專題：訪談錄五年級作文
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大姨讀書訪談錄(五年級作文)
大 姨 讀 書 訪 談 錄時間：2012年九月14日
地點：各自在家（通過網(wǎng)絡）
欣：大姨，我想問你幾個關于讀書的問題。好嗎？
姨：好的。
欣：大姨，你是怎么看待讀書的？
姨：讀書是生活的一部分。
欣：我 -
三農(nóng)問題訪談錄
三農(nóng)問題訪談錄2012年5月2日至4日，夏日樂悠悠，也正值五一勞動節(jié)期間，我們組成員進行了為期三天的采訪活動。這三天里我們對不同工作崗位的勞動人民進行了采訪。
記者：現(xiàn)在許多人 -
父母訪談錄
父母訪談錄辛￥2010級法學（2）班 2010￥￥￥￥￥￥
一、訪談問題：
1、向父母匯報自己的上課情況，與聽課態(tài)度詢問家長的建議。
2、向父母匯報在校學習情況，征求父母對自己學習情況的意見與建議。 -
高考狀元訪談錄
高考狀元訪談錄 物理單科狀元 張宇勛：扎實基礎就是“秘訣” 畢業(yè)學校：增城中學 報考志愿：中山大學、華南理工大學 物理：143分 張宇勛，一個看上去既自信又不失才氣的男孩，這次高考
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寒假訪談錄
寒假訪談錄 1月20日清晨，天氣晴朗。在朝陽中，我從315國道進入株林鎮(zhèn)達城村，開始了為期一周的“三進三聯(lián)三助”活動之旅。 達城村地處株林鎮(zhèn)腹地，315國道穿村而過。一條玉帶
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創(chuàng)業(yè)訪談錄
創(chuàng)業(yè)大學生訪談錄——吳海燕 2010年5月8日下午，天氣是那么的晴朗，我有幸電話采訪了我校校友06級經(jīng)管學姐吳海燕，她現(xiàn)在正在做自己的攝影工作室，也算一個創(chuàng)業(yè)成功的典范。等學姐
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文化訪談錄
父子情 “老馬”“小馬”體驗不同 馬季：兒子小時候寄養(yǎng)在別人家，再見到他時他叫了我一聲“叔叔”，當時我的眼淚就流下來了。 馬東：上小學被人叫“小馬季”的時間多過叫馬東。
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名師訪談錄
老驥伏櫪志千里，丹心熱血育桃李
——訪陶湖中心校嚴太純老師
嚴太純老師是陶湖小學的一名數(shù)學高級教師，校工會主席。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在近30年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀 -
校友訪談錄
用年輕把專長磨出成績 訪談對象基本情況： 姓名：XX 學院及專業(yè)：人文學院 漢語言文學專業(yè) 現(xiàn)工作單位：當報紙教育專版責編 訪談時間：2015年7月1號 訪談方式：面談為主 2015年蒙自的夏
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人物訪談錄
生涯人物訪談 訪談時間：2012年4月3日 訪談方式：面對面 工作時間: 3年 被訪談人：黃先生，大學本科學歷計算機專業(yè)，現(xiàn)任海明公司旗下益成茶行采購部主任 問題1：剛參加工作時會有
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訪談錄策劃稿
關于大學生學車熱背后的冷思考 ————《生活對對碰》節(jié)目策劃書 一、節(jié)目背景 隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，私家車的數(shù)量也隨著生活水平的提高不斷飆升，學車、考駕照在社會上成
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校友訪談錄
董世英:用行動譜寫青春 采訪人：華秀婷 聯(lián)系方式：xxxxxxxxx 被采訪人：董世英 編語：每個人每一天都在譜寫著屬于自己的生活篇章。或歡喜，或悲哀。酸甜苦辣。人生百態(tài) ，各有各的絢麗
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職業(yè)生涯訪談錄
職業(yè)生涯人物訪談錄財務管理專業(yè)
職業(yè)生涯人物訪談錄采訪人：張三09XXX
李四09XXX院系：會計學院
專業(yè)：財務管理
班級：統(tǒng)本財務09XX班
時間：2011年6月1日財務管理職業(yè)生涯人物訪談 -
寫作——訪談錄
訪問談話的記錄，在現(xiàn)代新聞傳媒中廣泛應用。 兩部分：對訪問對象、訪談內(nèi)容、時間背景等的介紹 第二部分是防者和談者的對話。 成功的訪問 （1）有一個中心話題 （2）提問要按次序展
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中考作文形式一：訪談錄范文合集
中考作文形式一：訪談錄 材料：有一群猴子喜歡偷食農(nóng)民的大米，農(nóng)民就發(fā)明了一種捕捉猴子的巧妙方法。他們把一只葫蘆型的細頸瓶子固定好，系在樹上，再放入大米。 到了晚上，猴子來到樹
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讀書訪談錄(四年級作文)（推薦閱讀）
訪談錄
時間：2013年9月8日
地點：我家
小明：媽媽，我想問您幾個關于讀書的問題。好嗎？
媽媽：好的。
小明：媽媽，您是怎么看待讀書的？
媽媽：讀書是生活的一部分。
小明：您喜歡看哪種類型的 -
導師訪談錄讀后感
《導師訪談錄》讀后感 這本書記錄了學生對新加入學院導師團導師的訪談。通過對導師的采訪，分享了導師求學，行醫(yī)，成長的心路歷程，深切體會了導師在服務中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，致力于學生
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父母訪談錄(感恩)
父母訪談 一、訪談問題（要求每個問題都要進行訪談） 1、向父母匯報在校學習情況，征求父母對自己學習情況的意見與建議 2、向父母匯報在校期間的財務支出，各項支出（吃飯，娛樂等等）的
