專(zhuān)題：鴿巢問(wèn)題2教學(xué)反思
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《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)反思
《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)反思 課堂上,我首先采用學(xué)生搶凳子游戲?qū)?，使學(xué)生初步感受總是有一個(gè)凳子上要坐兩個(gè)同學(xué)，使學(xué)生明確這是現(xiàn)實(shí)生活中存在著的一種現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也
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鴿巢問(wèn)題教學(xué)反思
鴿巢問(wèn)題是我們數(shù)學(xué)中比較有意思且在生活中運(yùn)用比較廣泛的問(wèn)題。因此，在錄制一師一優(yōu)課時(shí)我想到了給學(xué)生講這一節(jié)課，使學(xué)生更加清楚的認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是源于生活，并運(yùn)用于生活中的。
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《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)反思
《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)反思 本節(jié)課是通過(guò)幾個(gè)直觀例子，借助實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生探究“鴿巢原理”，初步經(jīng)歷“數(shù)學(xué)證明“的過(guò)程，并有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的“模型思想。 1、借助直觀操作，經(jīng)歷
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鴿巢問(wèn)題教學(xué)反思
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)反思 云鶴鎮(zhèn)中心小學(xué)夏春林 數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)是為了豐富學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力。本節(jié)課我讓學(xué)生經(jīng)歷探究“鴿巢原理
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鴿巢問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)及反思大全
《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人：梁四新 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材第68～69頁(yè)。 教材分析：鴿巢問(wèn)題又稱(chēng)抽屜原理或鞋盒原理，它是組合數(shù)學(xué)中最簡(jiǎn)單也是最基本的原理之一，
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《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】（人教版）數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第68頁(yè)例1?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：初步了解抽屜原理，會(huì)用抽屜原理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：經(jīng)歷抽屜原理的探
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鴿巢問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)[合集]
鴿巢問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做
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《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版課標(biāo)教材小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第五單元數(shù)學(xué)廣角第70-71頁(yè)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)操作、觀察、比較、分析、推理、抽象概括，引導(dǎo)學(xué)生
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《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）
教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：初步了解鴿巢原理，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的鴿巢原理分析方法，運(yùn)用鴿巢原理的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題或解釋相關(guān)的現(xiàn)象。2、過(guò)程與方法：通過(guò)操作、觀察、比較、說(shuō)理等數(shù)
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鴿巢問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)
《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 中衛(wèi)九小 張永霞 一、教學(xué)內(nèi)容 教材第68、69頁(yè)例1和例2 二、教學(xué)目標(biāo) 1．經(jīng)歷“鴿巢問(wèn)題”的探究過(guò)程，初步了解“鴿巢問(wèn)題”，會(huì)用“鴿巢問(wèn)題”解決簡(jiǎn)單
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《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《鴿巢問(wèn)題》第一課時(shí)70、71頁(yè)例1、例2. 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解“鴿巢問(wèn)題”的特點(diǎn)，理解“鴿巢原理”的含義
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鴿巢問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)
鴿巢問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材第68～69頁(yè)。 教材分析： 鴿巢問(wèn)題又稱(chēng)抽屜原理或鞋盒原理，它是組合數(shù)學(xué)中最簡(jiǎn)單也是最基本的原理之一，從這個(gè)原理出發(fā)，可
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鴿巢問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)
《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】（人教版）數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第68頁(yè)例1，69頁(yè)例2。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的
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鴿巢問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)
鴿巢問(wèn)題 教材分析： 鴿巢問(wèn)題又稱(chēng)抽屜原理，來(lái)源于一個(gè)基本的數(shù)學(xué)事實(shí)，它是組合數(shù)學(xué)中最簡(jiǎn)單也是最基本的原理之一，從這個(gè)原理出發(fā)，可以得出許多有趣的結(jié)果。通過(guò)例1的學(xué)習(xí)，使學(xué)生
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鴿巢問(wèn)題 教學(xué)設(shè)計(jì)
《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教科書(shū)68頁(yè)例1,69頁(yè)例2。 教學(xué)目標(biāo) 1、在了解簡(jiǎn)單的“鴿巢問(wèn)題”的基礎(chǔ)上，使學(xué)生會(huì)用此原理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 2、提高學(xué)生有根據(jù)、有條
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鴿巢問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)
集體教研備課原稿數(shù)學(xué)組 鴿巢問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)（原稿） 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材第68～69頁(yè)。 教材分析： 鴿巢問(wèn)題又稱(chēng)抽屜原理或鞋盒原理，它是組合數(shù)學(xué)中最簡(jiǎn)單也是最基本
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鴿巢問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)
《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材第68～69頁(yè)。 教材分析： 鴿巢問(wèn)題又稱(chēng)抽屜原理或鴿巢原理，它是組合數(shù)學(xué)中最簡(jiǎn)單也是最基本的原理之一，從這個(gè)原理出
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《鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人：彭秀 教學(xué)內(nèi)容：教材第68-70頁(yè)例1、例2，及“做一做”的第1題、第2題及第71頁(yè)練習(xí)十三的1-2題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能：了
