專題：鴿巢問題教學實錄
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《鴿巢問題》教學設(shè)計
《鴿巢問題》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】（人教版）數(shù)學六年級下冊第68頁例1?！窘虒W目標】知識與技能：初步了解抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的實際問題。過程與方法：經(jīng)歷抽屜原理的探
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鴿巢問題教學設(shè)計[合集]
鴿巢問題教學設(shè)計在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計，教學設(shè)計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。如何把教學設(shè)計做
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《鴿巢問題》教學反思
《鴿巢問題》教學反思 課堂上,我首先采用學生搶凳子游戲?qū)?，使學生初步感受總是有一個凳子上要坐兩個同學，使學生明確這是現(xiàn)實生活中存在著的一種現(xiàn)象，激發(fā)了學生的學習興趣，也
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《鴿巢問題》教學設(shè)計
《鴿巢問題》教學設(shè)計 【教學內(nèi)容】 人教版課標教材小學數(shù)學六年級下冊第五單元數(shù)學廣角第70-71頁。 【教學目標】 1.通過操作、觀察、比較、分析、推理、抽象概括，引導學生
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《鴿巢問題》教學設(shè)計（精選）
教學目標：1、知識與技能：初步了解鴿巢原理，學會簡單的鴿巢原理分析方法，運用鴿巢原理的知識解決簡單的實際問題或解釋相關(guān)的現(xiàn)象。2、過程與方法：通過操作、觀察、比較、說理等數(shù)
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鴿巢問題教學設(shè)計
《鴿巢問題》教學設(shè)計 中衛(wèi)九小 張永霞 一、教學內(nèi)容 教材第68、69頁例1和例2 二、教學目標 1．經(jīng)歷“鴿巢問題”的探究過程，初步了解“鴿巢問題”，會用“鴿巢問題”解決簡單
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《鴿巢問題》教學設(shè)計
《鴿巢問題》教學設(shè)計 教學內(nèi)容 人教版六年級數(shù)學下冊數(shù)學廣角《鴿巢問題》第一課時70、71頁例1、例2. 教學目標 知識與技能：了解“鴿巢問題”的特點，理解“鴿巢原理”的含義
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鴿巢問題教學設(shè)計
鴿巢問題教學設(shè)計 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學六年級下冊教材第68～69頁。 教材分析： 鴿巢問題又稱抽屜原理或鞋盒原理，它是組合數(shù)學中最簡單也是最基本的原理之一，從這個原理出發(fā)，可
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鴿巢問題教學設(shè)計
《鴿巢問題》教學設(shè)計 【教學內(nèi)容】（人教版）數(shù)學六年級下冊第68頁例1，69頁例2。 【教學目標】 1、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的
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鴿巢問題教學設(shè)計
鴿巢問題 教材分析： 鴿巢問題又稱抽屜原理，來源于一個基本的數(shù)學事實，它是組合數(shù)學中最簡單也是最基本的原理之一，從這個原理出發(fā)，可以得出許多有趣的結(jié)果。通過例1的學習，使學生
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鴿巢問題 教學設(shè)計
《鴿巢問題》教學設(shè)計 教學內(nèi)容 教科書68頁例1,69頁例2。 教學目標 1、在了解簡單的“鴿巢問題”的基礎(chǔ)上，使學生會用此原理解決簡單的實際問題。 2、提高學生有根據(jù)、有條
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鴿巢問題教學設(shè)計
集體教研備課原稿數(shù)學組 鴿巢問題教學設(shè)計（原稿） 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學六年級下冊教材第68～69頁。 教材分析： 鴿巢問題又稱抽屜原理或鞋盒原理，它是組合數(shù)學中最簡單也是最基本
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鴿巢問題教學設(shè)計
《鴿巢問題》教學設(shè)計 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學六年級下冊教材第68～69頁。 教材分析： 鴿巢問題又稱抽屜原理或鴿巢原理，它是組合數(shù)學中最簡單也是最基本的原理之一，從這個原理出
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《鴿巢問題》教學設(shè)計
六年級下冊《數(shù)學廣角——鴿巢問題》教學設(shè)計 執(zhí)教人：彭秀 教學內(nèi)容：教材第68-70頁例1、例2，及“做一做”的第1題、第2題及第71頁練習十三的1-2題。 教學目標： 1．知識與技能：了
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鴿巢問題教學設(shè)計
《鴿巢問題》教學設(shè)計 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學六年級下冊教材第68～69頁。 教材分析： 桌上有十個蘋果，要把這十個蘋果放到九個抽屜里，無論怎樣放，我們會發(fā)現(xiàn)至少會有一個抽屜里面
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鴿巢問題教學設(shè)計
人教版六年級數(shù)學下冊第五單元 鴿巢問題例子3 【教學時間】5.10 【課型】新授課 【教學用具】每組準備紅球、藍球各4個1個不透明的盒子 【教學方法】合作探究 【教學目標】
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鴿巢問題 教學設(shè)計
鴿巢問題 人教版六年級下冊數(shù)學 教學目標 ： 1.能說明為什么:把4支筆放進3個筆筒里,不管怎么放,總有1個筆筒里放進了2支筆。 2. 能從多種方法中找出假設(shè)法(平均分)的優(yōu)點,并熟
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鴿巢問題教學設(shè)計
《鴿巢問題》目標教學研究與設(shè)計 漢濱區(qū)鐵路九年制學校 劉文敏 教學內(nèi)容：教材第68頁、69頁例1、例2 初定教學目標： 1. 2. 讓學生了解鴿巢原理，學會簡單的鴿巢原理分析方法。
