專題：公開課網(wǎng)openke免費
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公開課
教學(xué)內(nèi)容：1.視唱：C自然大調(diào)2～3度音程練習(xí)
2.練耳：單音、音程聽記。
教學(xué)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確的演唱C大調(diào)音階，形成基本良好的音高概念。
2.了解C大調(diào)音階2至3度之內(nèi)的音程的音高結(jié)構(gòu)。
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公開課
一、專業(yè)相關(guān)介紹
我們幕后班招生主要針對的是與電視電影制作相關(guān)的一些專業(yè)。比如
廣播電視編導(dǎo)，戲劇影視文學(xué)、攝影等等。在大家決定要不要去報考之前，我們首先要對這些專業(yè) -
公開課
《夜鶯的歌聲》說案
畫橋小學(xué)戴聲全
【說教材】
《夜鶯的歌聲》是九年制義務(wù)教育人教版第十冊第七單元的一篇略讀課文，文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯 -
公開課
《作文擬題》教案
【三維目標(biāo)】
知識與能力：學(xué)會為議論文擬一個漂亮的標(biāo)題
過程與方法：展示本班同學(xué)作品，集體探究，發(fā)現(xiàn)自己擬題的不當(dāng)之處，并且總結(jié)出擬題的方法
情感態(tài)度價值觀 -
公開課
膠州四中高一政治公開課教學(xué)案
設(shè)計人：張作偉2007年5月31日膠州四中高一政治公開課教學(xué)案設(shè)計人：張作偉2007年5月31日膠州四中高一政治公開課教學(xué)案設(shè)計人：張作偉2007年5月31日 -
公開課文檔
1. 材料（全國卷）在最近一屆人大代表換屆選舉期間，某市開展候選人與選民見面活動，4536名縣級人大代表候選人，4314名鎮(zhèn)級人大代表候選人依法參加了活動。 材料中的選舉采用的是何種
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公開課
小蝌蚪找媽媽 活動目標(biāo)： 1，幼兒能夠大膽說出四個季節(jié)的名稱和春天來的一些特征。 2，理解“小蝌蚪找媽媽”故事的內(nèi)容。 3，用蠟筆給小蝌蚪和青蛙媽媽涂個好看的顏色。 教學(xué)準(zhǔn)備
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公開課[合集]
公開課《送元二使安西》教學(xué)反思
俗話說：“不學(xué)詩，無以言。”沒有詩的人生是不完整的人生。在我們這個忽略古文化傳播的時代，古詩正隨著一些時尚名詞的誕生，而漸漸被人們所遺忘 -
公開課
一、 備教材。 一節(jié)課的教法設(shè)計是由它的教學(xué)內(nèi)容所決定的。就拿英語課來說：對話課必須讓學(xué)生多開口；閱讀課必須側(cè)重于理解及分析；語法課應(yīng)多練習(xí)歸納。教師可根據(jù)自己的特長或
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公開課
公開課需要注意的幾個問題
少兒口才公開課不但是講給學(xué)生聽的，而且最主要的是講給家長聽的，是老師展示自己特長和能力的一個重要渠道。1、公開課的時間不宜過長；
2、內(nèi)容不宜過 -
公開課范文
導(dǎo)言：人總是要面對生老病死，這是人生的無奈，我們每個人都必然要承受親人離去的傷痛。當(dāng)年我父親去世的時候，我寫了一篇日記《世上最疼愛我的那個男人去了》，借以寄托我的哀思。東
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公開課
公開課——解放天性 時長：90分鐘 教具：十二生肖卡、鈴鼓、手持麥 一、介紹自己 30分鐘 上課口令：一二三 坐端正 誰最棒 我最棒 （發(fā)貼紙）誰的小手放腿上 我的小手放腿上 誰是老師
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公開課
對青年教師來說，開一節(jié)公開課，如同完成一次蛻變，累掉一層皮，有著刻骨銘心的陣痛，但換來的是突飛猛進(jìn)的專業(yè)成長?？梢哉f，公開課是青年教師培訓(xùn)的有效途徑，是名師培養(yǎng)的搖籃。下面，我
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公開課定稿
《橋邊的老人》教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力 1.初步了解海明威的人生及其創(chuàng)作風(fēng)格； 2.把握課文的主要內(nèi)容與題旨； 3.能說出小說的敘述視角和敘述人稱； 4.掌握有限視角中第一敘述
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公開課教案
公開課教案 科目：電工基礎(chǔ) 課題：基爾霍夫定律 授課班級：11高考班 授課時間：2013-10-16 教學(xué)重點：1、掌握基爾霍夫電流定律、電壓定律； 2、能應(yīng)用基爾霍夫定律列出兩個網(wǎng)孔的電路
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公開課教案
公開課教案 《火燒云》第二課時 四、4班 劉燕 設(shè)計理念： 采用直觀教學(xué)手段，圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點，突破難點。 教學(xué)目標(biāo) １、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二段
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開天辟地(公開課)
開天辟地 (第二課時) 執(zhí)教：泰州師專泰興附屬實驗小學(xué) 周劍波 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的9個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 2.能正確、流利有感情地朗讀
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公開課教案
也許可能大概是，然而未必不見得。
大家可能是懷著《也許可能大概是》這樣的心情來的，《然而未必不見得》知道自己想要什么答案。也許你長得很漂亮，可能你才華橫溢，你大概是學(xué)校
