專(zhuān)題：高考理解性默寫(xiě)及答案
-
理解性默寫(xiě)答案
初二十七、《出師表》 1、諸葛亮替劉禪分析了國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)，其中“不利形勢(shì)”指“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)為急存亡之秋也”；而“有利條件”是指“侍衛(wèi)之
-
2018高考語(yǔ)文理解性默寫(xiě)文檔
初高中64篇理解性默寫(xiě)整理 《孔子語(yǔ)錄》 1．《論語(yǔ)十則》中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 2．《論語(yǔ)十則》中，論述好學(xué)精神和教學(xué)態(tài)度的兩句是：學(xué)而
-
高考古詩(shī)理解性默寫(xiě)整理
古詩(shī)理解性默寫(xiě) 《琵琶行》中描寫(xiě)琵琶女猶豫不決出場(chǎng)的詩(shī)句___________________,____________________。 表現(xiàn)琵琶女年長(zhǎng)色衰，寂寞的詩(shī)句___________________,_____________
-
高考初中五十篇理解性默寫(xiě)
初中50篇理解性默寫(xiě)（一） 請(qǐng)同學(xué)們?nèi)τ洸?xiě)一寫(xiě)難寫(xiě)的字 （1）《論語(yǔ)》中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （2）《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老
-
高考語(yǔ)文古詩(shī)文理解性默寫(xiě)整理
高考語(yǔ)文古詩(shī)文理解性默寫(xiě)整理（六十四篇）初中部分一、《孔子語(yǔ)錄》1．《論語(yǔ)十則》中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2．《論語(yǔ)十則》中，論述好學(xué)精神和
-
九上理解性默寫(xiě)(答案)
九上理解性默寫(xiě)1（答案） 1.《出師表》諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同。 2.《出師表》中表明作者淡泊名利的志趣的句子是：茍全性命
-
岳陽(yáng)樓記習(xí)題——理解性默寫(xiě)及答案
《岳陽(yáng)樓記》理解性默寫(xiě) 1.描寫(xiě)微波時(shí)水面月光的語(yǔ)句是：浮光躍金。 2.描寫(xiě)無(wú)風(fēng)時(shí)水中月影的語(yǔ)句是：靜影沉璧。 3.借鳥(niǎo)歡魚(yú)躍、花茂草盛描繪晴明之景的句子是：沙鷗翔集，錦鱗游泳；
-
八下詩(shī)詞理解性默寫(xiě)(答案)
語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文(下)古詩(shī)文名句理解性默寫(xiě)練習(xí)一、《滿(mǎn)江紅》理解性默寫(xiě) （1）《滿(mǎn)江紅》表明作者對(duì)貴婦人的生活并不留戀，反而蔑視的句子是：四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。 苦
-
登高理解性默寫(xiě)訓(xùn)練答案
1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》一詩(shī)對(duì)此都有直接描述，這些句子是：萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái) 2．杜甫在《登高》中發(fā)出：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的感慨，抒
-
高考古詩(shī)文名句理解性默寫(xiě)訓(xùn)練(答案)（5篇范文）
高考古詩(shī)文名句理解性默寫(xiě)訓(xùn)練 1、《登高》中從時(shí)間和空間著筆，表現(xiàn)詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、疾病纏身而漂泊孤獨(dú)的詩(shī)句是： 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 2、《登高》中表現(xiàn)詩(shī)人白發(fā)
-
《登高》理解性默寫(xiě)
《登高》杜甫 同句詩(shī)不同提問(wèn)方式 （1）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 ①由高到低，寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)； ②集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征； ③分別從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)方面描
-
高中語(yǔ)文理解性默寫(xiě)
《離騷》 屈原 1、為人民生活多災(zāi)多難而擦淚哀嘆的詩(shī)句是：長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 2、詩(shī)人直抒胸臆、表白心志寫(xiě)自己對(duì)美好德行的追求，至死不改：亦余心之所善兮，雖九死其
-
理解性默寫(xiě)蘭亭集序
《蘭亭集序》（王羲之） 1、王羲之的《蘭亭集序》中表現(xiàn)蘭亭環(huán)境優(yōu)美的句子：____________________，____________________ ，____________________，____________________。氣候宜人的
-
《長(zhǎng)恨歌》理解性默寫(xiě)
《長(zhǎng)恨歌》理解性默寫(xiě) 1、《長(zhǎng)恨歌》中采用浪漫主義手法寄志托物重申誓言的詩(shī)句是：在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地原為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。 2、文中描寫(xiě)楊貴妃天生麗
-
《岳陽(yáng)樓記》理解性默寫(xiě)
《岳陽(yáng)樓記》理解性默寫(xiě) 1、寫(xiě)遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？ 答：悲“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘?！?2、描寫(xiě)微波時(shí)水面月光的句子是：浮光躍金。 3、
-
《論語(yǔ)》理解性默寫(xiě)范文大全
1.闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是： 2.求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：三人行，必有我?guī)熝伞?3.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義： 4.當(dāng)別人不了解自己、誤解自
-
《師說(shuō)》理解性默寫(xiě)
《師說(shuō)》理解性默寫(xiě) 1、《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“______________ ，__________ ____”的觀點(diǎn)是相同的。 2、《師說(shuō)》一文批判了
-
初中理解性默寫(xiě)
理解性默寫(xiě)一、七年級(jí)上冊(cè)1、《觀滄海》中通過(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩(shī)句是“ ， ； ， 。” 2、《次北固山下》中描寫(xiě)長(zhǎng)江潮平岸闊，和風(fēng)吹拂，
