專題：高考語(yǔ)文之詩(shī)歌鑒賞
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高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)之詩(shī)歌鑒賞(八)
總題數(shù)：3 題 第155題(2001年普通高等學(xué)校夏季招生考試語(yǔ)文全國(guó)卷) 題目 閱讀下面一首唐詩(shī)，完成8～9題。 賦得暮雨送李胄 韋應(yīng)物 楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。 漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲
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高考詩(shī)歌鑒賞之如何讀懂詩(shī)歌
高考詩(shī)歌鑒賞 教案一：如何讀懂詩(shī)歌 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)讀懂詩(shī)歌的方法，幫助學(xué)生找到解讀詩(shī)歌的鑰匙 【教學(xué)方法】討論法、鑒賞法 【點(diǎn)擊考綱】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技
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高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教案
詩(shī) 歌 鑒 賞 一 鑒賞詩(shī)歌的形象： 1 形象分類：①人物形象：主人公和抒情主人公（或說(shuō)詩(shī)人）。 ②物象：包括景、物等。 2 塑造形象的方法： ①正面描寫和側(cè)面描寫；②渲染和白描；③烘托襯托
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2012高考語(yǔ)文試題 詩(shī)歌鑒賞專題（★）
22001122高高考考語(yǔ)語(yǔ)文文試試題題詩(shī)詩(shī)歌歌鑒鑒賞賞專專題題
一、全國(guó)卷（廣西、貴州、甘肅、青海、西藏） 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（８）
落 葉 修 睦
雨過(guò)閑田地，重重落葉紅 -
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題
詩(shī)歌鑒賞 鑒賞評(píng)價(jià) ①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧； ②評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。一、分析意境； 所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓
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2013年高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞
意象
詩(shī)人往往選擇日常生活中可見可聞可感的事物入詩(shī)，根據(jù)事物的特性興懷。
陪伴在我們周圍的各色植物，如：梅、蘭、竹、菊、蓮、丁香、松柏、楊柳、梧桐、落 -
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞和默寫
1、古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。 始安秋日 宋之問(wèn) 桂林風(fēng)景異，秋似洛陽(yáng)春。 晚霽江天好，分明愁殺人。 卷云山角戢，碎石水磷磷。 世業(yè)①事黃老，妙
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高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞萬(wàn)能公式
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞萬(wàn)能公式 （1）意象特點(diǎn)：解釋意象在句中的表層含義+該詞描寫的景象，該詞表達(dá)的情感或意境 本詩(shī)（本聯(lián)）選用XX的XX、XX的XX,渲染了XX的氛圍，術(shù)語(yǔ)的概括作用（如委婉含蓄
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高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞答題
詩(shī)歌鑒賞 ①一般提問(wèn)：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？ 變式提問(wèn)：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？ 答題套路 這首詩(shī)描繪了一幅（）的畫面，營(yíng)造了一種（）的氛圍，從而表
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2009年高考語(yǔ)文分類解析之詩(shī)歌鑒賞
2009年高考語(yǔ)文分類匯編解析——古詩(shī)鑒賞 2009年6月14日2009年高考真題分類精編—詩(shī)歌鑒賞專題 全國(guó)卷1 12．閱讀下面這詩(shī)宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分） 次石湖書扇韻① 姜夔② 橋西
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2017高考語(yǔ)文真題之詩(shī)歌鑒賞專題（含5篇）
2017高考語(yǔ)文試卷真題匯編之詩(shī)歌鑒賞專題 一、【新課標(biāo)I卷】讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。 閱禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽(yáng)修 紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。 無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下
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高考專題復(fù)習(xí)之詩(shī)歌分類鑒賞
高考復(fù)習(xí)專題講座之詩(shī)歌分類鑒賞 詩(shī)歌分類鑒賞1：贈(zèng)友送別詩(shī) “黯然銷魂者，惟別而已?！保ń汀秳e賦》）作為至情至性的詩(shī)人，面臨與摯友分別時(shí)，心中會(huì)產(chǎn)生一種不吐不快的激情。因此，
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2016(最新)高考詩(shī)歌鑒賞之比較鑒賞-教案5篇
公開課教案 古詩(shī)詞鑒賞之比較閱讀 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：了解高考詩(shī)詞比較鑒賞題的設(shè)題角度，掌握和運(yùn)用比較鑒賞基本原則和方法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)解答病例與規(guī)范答題的比
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詩(shī)歌鑒賞高考復(fù)習(xí)之詩(shī)歌思想
詩(shī)歌鑒賞高考復(fù)習(xí)之四 四：詩(shī)歌思想感情 （一） 按內(nèi)容把詩(shī)歌分為： 1送別抒懷詩(shī)：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山?（1）理解類型：送別抒懷詩(shī)是古詩(shī)詞中的一個(gè)大類。他們一般按時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)
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高考詩(shī)歌鑒賞之形象鑒賞教案
高三研討課 鑒賞古典詩(shī)詞中的形象 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握詩(shī)歌人物形象分析手法 2、能夠透過(guò)詩(shī)歌人物形象分析詩(shī)人的思想感情、觀點(diǎn)態(tài)度 教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握詩(shī)歌人物形象分析手法 2、
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2011高考詩(shī)歌鑒賞
2012年高考詩(shī)歌鑒賞試題匯編
1.（2102全國(guó)卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（８分）
落 葉修睦 注
雨過(guò)閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。
幾處隨流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自 -
高考詩(shī)歌鑒賞
高考詩(shī)歌鑒賞——用典 關(guān)于用典(包括使用成語(yǔ))存在著不少爭(zhēng)議，其實(shí)它是一個(gè)回避不了的問(wèn)題。例如我們提到盧溝橋，不是想起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，就是想起盧溝曉月；提到高山流水，就要想起伯牙
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高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧 學(xué)案
詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能指出古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。 2、能分析古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。 3、能根據(jù)題目要求，用通順的語(yǔ)言，規(guī)范答題。 二、
