專題：國內翻轉課堂高校
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國內關于翻轉課堂的研究綜述
國內關于翻轉課堂的研究綜述 翻轉課堂是起源于美國科羅拉多州落基山的“林地公園”高中的一種新型教學模式，自產(chǎn)生起就受到了學術界的普遍關注。從中國期刊網(wǎng)和國家圖書館搜
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關于國內翻轉課堂研究的文獻綜述
關于國內翻轉課堂的相關文獻的文獻綜述 李昊 現(xiàn)代教育技術 摘要：翻轉課堂被認為是顛覆傳統(tǒng)的新型教學模式,自引入國內以來受到了熱捧和關注。翻轉課堂并不是教學過程的簡單變
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翻轉課堂
翻轉課堂 —— 音樂課堂翻轉課堂 一、翻轉課堂的定義和實質 從翻轉課堂入選2011年美國十大教育技術事件起，翻轉課堂這種新的教學方式開始在全球悄然流行。翻轉課堂指教師賦
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翻轉課堂
通過學習，懂得了不少知識： 翻轉課堂也可譯為"顛倒課堂"，是指重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生。在這種教學模式下，課堂內的寶貴時間，學生能夠更專注于主動
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翻轉課堂
翻轉課堂 翻轉課堂譯自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生。在這種教學模式下，課堂內的寶貴時間，學生
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翻轉課堂
課題研究的目標、研究內容、主要觀點和創(chuàng)新之處
一、研究目標：
1、要探索翻轉課堂的教育理論。
2、要探究翻轉課堂背景下學生自主學習途徑和方法。研究設計“學習任務單”是 -
翻轉課堂范文
自從薩爾曼?汗在TED作了《用視頻再造教育》的精彩演講之后，有關“翻轉課堂”的各種模式及其反響的譯文，源源不斷地出現(xiàn)在教育類網(wǎng)站和報刊雜志上。孟加拉裔美國人薩爾曼?汗最
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翻轉課堂
河北省2015年中小學校及幼兒園教師 全員遠程培訓 初中數(shù)學學科簡報第二期 主編：高紅志 龐其發(fā) 責任編輯：張玲 萬黎明 李育紅 2015年8月9日 研討問題專輯 目錄： 卷首語…………
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翻轉課堂
一、翻轉課堂教學模式在社會科學研究方法類課程中的應用 1.課程平臺的選擇。目前老師們可以選擇的翻轉平臺大致有爾雅平臺、藍墨云班課等。目前還有很多 學校開始創(chuàng)建自己建
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翻轉課堂
全球教育界關注的教學模式：翻轉課堂 2013-5-12 11:05 閱讀(129) 贊評論轉載(25)分享(1)復制地址舉報更多 上一篇 | 下一篇：中國傳世名畫欣賞 一、什么是翻轉課堂？ 翻轉課堂是
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翻轉課堂
翻轉課堂與微課程教學法 李占權2014年11月 內容提要 ●理解翻轉課堂的三個關鍵點 ●微課程教學法的原理與方法 第一部分：理解翻轉課堂的三個關鍵點 翻轉課堂究竟翻轉了什么？
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翻轉課堂
翻轉課堂 姜海超 [摘 要] 在分析探討翻轉課堂內涵的基礎上，提出翻轉課堂教學設計的具體流程，并設計出支撐翻轉課堂教學實踐順利實施的教學平臺，以期為我國實現(xiàn)教育模式創(chuàng)新
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淺析“翻轉課堂”
淺析“翻轉課堂” 摘要：翻轉課堂近幾年來逐漸成為美國乃至全球教育者的一個熱點話題，它通過對知識傳授和知識內化的顛倒安排，改變了傳統(tǒng)教學中的師生角色，并對課堂時間的使用進
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翻轉課堂
翻轉課堂 隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展及信息技術的普及，網(wǎng)絡對社會政治、經(jīng)濟、文化等各方面的影響日益廣泛、深刻。每一個學習者幾乎都擁有自己的個人信息終端，那么教育將如何
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翻轉課堂
第一部分 翻轉課堂概述 1.翻轉課堂基本概念1.1 翻轉課堂概念界定 “翻轉課堂”是由英語“Flipped Class Model”翻譯而來，一般又被稱作“反轉課堂式教學模式”，這里的“反轉
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翻轉課堂模式
翻轉課堂”教學模型 2013-11-25 夢想教育文章來源 閱 102492 轉 2452 在家學習，到校作業(yè)——對傳統(tǒng)課堂的翻轉。 最近與同仁談起“翻轉課堂”在教學中的應用，做出下面兩幅圖
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翻轉課堂學習體會 - 副本
“翻轉課堂”學習體會
2014年4月9日，我們一行15人遠赴昌樂一中觀摩學習翻轉課堂教學模式。我主要觀摩了孫欣榮老師的思想品德課，是七年級下冊第八單元17課《看社會辨是非》。 -
翻轉課堂心得體會（精選合集）
翻轉課堂顛覆了傳統(tǒng)的課堂教學模式。學生將在課外時間閱覽教師制作的教材，從而騰出時間在課上與教師更多地互動。以下是小編整理的翻轉課堂心得體會，希望對大家有幫助！翻轉課堂
