專題：高三化學(xué)復(fù)習(xí)課說課
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高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思 高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思1 目前高三課型有兩種即知識點復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課。知識點復(fù)習(xí)課課堂的重點應(yīng)是理清概念，梳理各知識點。課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)
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高三語文復(fù)習(xí)課
高三語文復(fù)習(xí)課, 如何讓學(xué)生動起來 孫記紅 高三語文復(fù)習(xí)課知識密集度高，訓(xùn)練強度大，有些知識枯燥乏味；并且學(xué)生進(jìn)入高三后，由于學(xué)習(xí)壓力和升學(xué)壓力的影響，也失去了高一高二時的活
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高三英語語法復(fù)習(xí)課
高三英語語法復(fù)習(xí)課
廣東省興寧市興民中學(xué) 劉飛宇
英語教學(xué)是一種動態(tài)教學(xué)，教學(xué)過程是交際活動過程。只有從組織教學(xué)活動入手，大量地進(jìn)行語言實踐，使英語課堂交際化，才能有效地 -
九年級化學(xué)講課說課
初中九年級化學(xué)講課、說課題目
題目（一）：辨別物質(zhì)的元素組成
教材：科教版九年級化學(xué)上冊第二章第4節(jié)P56—P61
主講內(nèi)容：什么是元素；怎樣表示元素的名稱和符號；單質(zhì)和化合物有何不同 -
高三化學(xué)高效復(fù)習(xí)課課堂心得（大全5篇）
高三化學(xué)高效復(fù)習(xí)課課堂心得 白河縣第三中學(xué)化學(xué)組 蔣濤 結(jié)合自己多年來參與備考工作的體會，我認(rèn)為，提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)課堂高效性應(yīng)當(dāng)抓好三個要素：轉(zhuǎn)變觀念，把握內(nèi)容，講究策略。
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高三化學(xué)習(xí)題課評課
關(guān)于XX老師的課，我就不按評課的小分類來一一評說了，就分成優(yōu)缺點兩大塊來說吧。
優(yōu)點：作為一名高三的新手，總的來說這節(jié)課還是不錯的。教態(tài)大方，普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，衣著得體，板書 -
高三英語說課教案
高三英語語法專題 名詞性從句----宋朝陽 教學(xué)目的：通過精講多練，讓學(xué)生全面認(rèn)識并能正確地運用名詞性從句。 教學(xué)內(nèi)容：名詞性從句-----主語從句、表語從句、同位語從句和賓語從
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被動語態(tài)專題復(fù)習(xí)說課講稿（范文模版）
被動語態(tài)專題復(fù)習(xí)說課講稿 謝金波 各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！今天我說課的主要內(nèi)容是新目標(biāo)九年級英語被動語態(tài)專項復(fù)習(xí)。今天這節(jié)課我將從教材學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點、教法
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《馬說》復(fù)習(xí)課教案
《馬說》復(fù)習(xí)課教案
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：熟練背誦課文，準(zhǔn)確翻譯課文并掌握文章內(nèi)容
能力目標(biāo)：掌握文言文復(fù)習(xí)規(guī)律，對作品加深理解，提高分析能力
情感目標(biāo)：理解作者“世有伯樂，然 -
被動語態(tài)專題復(fù)習(xí)說課講稿
被動語態(tài)專題說課稿 四海店中學(xué)張晶 一、教材學(xué)情分析 1.說教材 1)內(nèi)容：初中被動語態(tài)的總復(fù)習(xí)。 2)教材的地位及作用 被動語態(tài)是時整個初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點，首先語態(tài)的概
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化學(xué)反應(yīng)熱的計算-說課
《化學(xué)反應(yīng)熱的計算》說課 各位評委老師，大家下午好，今天，我要說的課題是“化學(xué)反應(yīng)熱的計算”，下面是我的說課環(huán)節(jié)。我將從以下四個方面進(jìn)行我的說課。 首先是教材分析。本節(jié)
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化學(xué)學(xué)科說課答辯題
化學(xué)學(xué)科答辯題 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計的一項十分重要的內(nèi)容。你設(shè)計課時目標(biāo)的依據(jù)是什么？課時目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)哪些特點？請舉例說明。 依據(jù)：《新課標(biāo)》特別需要重點分析“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中
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九年級化學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計說課（大全）
九年級化學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計說課 《氧氣的性質(zhì)和用途》說課稿各位評委、各位老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是《氧氣的性質(zhì)和用途》下面我從教材、教法、學(xué)法和教學(xué)過程四個方面
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談?wù)劵瘜W(xué)教師怎樣說課
談?wù)劵瘜W(xué)教師怎樣說課 怎樣使化學(xué)教師特別是青年教師快速成長起來，我們發(fā)現(xiàn)開展說課活動是一種比較有用的做法。 “說課”是青年教師刻苦鉆研教材，探討教學(xué)方法，實踐教學(xué)手段，
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說課
南江縣北極鄉(xiāng)小學(xué) 小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析研討會匯報內(nèi)容記錄 時間：-----2012---6-----5 地點：辦公室 主講人員：羅朝勇 參加人員：中心小學(xué)全體教師 匯報內(nèi)容：如何說課 通過本次南江縣小
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說課模版
關(guān)于 的說課稿 各位專家領(lǐng)導(dǎo)，早上好！ 今天我將要為大家講的課題是 首先，我對本節(jié)教材進(jìn)行一些分析 一、教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容簡析 本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位：《 》是高中數(shù)學(xué)新教材
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說課
說課稿 一、自我介紹：姓名、單位、課題 二、說課內(nèi)容 1、說教材：對教材的分析和處理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授學(xué)科內(nèi)容在整個知識系統(tǒng)中的地位如何？宏觀——微觀的
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說課
第二課、美術(shù)家眼中的自己一、 教材分析 1.教學(xué)思路分析 ——自畫像中的自我表現(xiàn) 教學(xué)基本思路 教材主要處理的是美術(shù)家的自我認(rèn)同跟社會環(huán)境的關(guān)系，也就是說，美術(shù)家究竟怎樣
