專題：古詩教案1
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古詩兩首教案參考_1
古詩兩首教案參考 這一課共編排了兩首古詩。 《江畔獨步尋花》一詩的作者是唐代大詩人杜甫。這是詩人寫的組詩《江畔獨步尋花七絕句》里的第六首，全組詩共七首，記錄了詩人在四
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教案1古詩三首
《古詩三首》教學設計 教者:張澤元 教學目標： 1．理解三首古詩，結合注釋或查字典、詞典，了解詩句意思。2．多誦讀，并能展開想象，體會詩人的感情。3．了解詩人怎樣在寫景、敘事中抒發(fā)情
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1 古詩二首 教案
1 古詩二首 妙析教材 《古詩二首》編排了兩首古詩，它們從不同的觀察角度描寫了春天。 《村居》描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時見到的春天的美景和放學后孩子們放風箏的情景；《詠柳》
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古詩三首—望洞庭 教案1
5 古詩三首—《望洞庭》 [教學要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格以外的只識不寫。 3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思，并能寫
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古詩三首—菊花 教案1（大全五篇）
5 古詩三首—《菊花》 教學目標： 1.學習古詩《菊花》，了解詩中所描寫的景物，理解詩句的意思，體會作者所表達的思想感情。有感情地朗讀、背誦并默寫這首詩。 2.學習詩中生字，理
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古詩兩首教案_1（優(yōu)秀范文五篇）
古詩兩首教案 教材簡析本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之后，我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉?！顿泟⒕拔摹穼懙氖乔锬┑木吧?。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出
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1 古詩兩首-《村居》教案（5篇）
1 古詩兩首—《村居》 教學目標 【知識技能】 1.能準確識讀生詞，認讀輕聲。能正確、規(guī)范地書寫8個生字，聽寫課后8個詞語。 2.有感情地朗讀、背誦詩歌。 【過程與方法】 培養(yǎng)學
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古詩教案[范文]
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計 佛山市順德區(qū)美的學校吳家路 第一景區(qū) 1、師：同學們，喜歡旅游嗎？俗話說：“行萬里路勝讀萬卷書?！爆F(xiàn)在就給你一個大顯身手的機會，讓我們一起去
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古詩教案
20. 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 執(zhí)教者：蘇秀麗 教學目標： 1、學會本課的5個生字，背誦并默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 2、體會朋友之間的友情和依依惜別的感情。 3、結合課文注釋
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古詩教案
29.詩詞五首 一、教學目標 (一)了解古典詩詞的不同體裁，積累有關古典詩詞的文學常識。 (二)學習古典詩詞借景抒情的寫作手法，品味詩詞的意境。 (三)誦讀詩詞，體悟作者的情懷
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古詩教案
導入新課：古往今來，有不少人爭名奪利，有的人為了使自己在官場中爬得更高，不惜采取一切手段，甚至扭曲人性，打擊他人，殘害親人，如李林甫、秦檜、武則天之流。當然也有少數(shù)人厭惡官場，辭
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古詩教案
《憫農(nóng)二》教案 教學目的：1、學會本課生字新詞。2、正確流利地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：指導學生結合生活實際理解詞句，理解古詩意思。培養(yǎng)學生的分析能力。教學過程：一、啟
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古詩教案
教學目標 1．認識本課4個生字，會寫7個認識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思。 2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩詞。默寫《牧童》，
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古詩教案
《酬樂天揚州初逢席上見贈》 教學目的： 1、理解作者在作品中所表達的思想感情。 2、欣賞詩中的名句，揣摩其深刻的含義。 3、 欣賞詩歌的藝術魅力。 4、探究詩歌主旨。 教學
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古詩教案
《靜夜思》教案設計 老懷哨希望小學黎嘵燕 一、教學要求 1.認識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識2個偏旁“亠、攵”。 2.朗讀古詩，背誦古詩。并在誦讀過程中體會
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古詩教案
大班古詩教案《古朗月行》 ——彭曉和 活動目標：1、初步理解古詩的意思，感受這首詩的意境。 2、能認讀古詩中得生字“朗”、“行”、“盤”、“疑”、“端”，能背誦古詩。 活動
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古詩教案★
教學內(nèi)容《聞官軍收河南河北》 一、教學要求 1、了解這道詩寫作的時代背景，體會詩中抒發(fā)的強烈的愛國情感。 2、通過學習這道詩，對詩這種體裁的特點，如感情豐富，語言精練，講究節(jié)
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古詩教案范文合集
《題都/城南莊》 教學目標： 1、正確流利的朗讀古詩，了解古詩的大致意思，能背誦古詩。 2、通過學習古詩，體會敘述抒情手法。 第一課時 一、主旨探析 在偶然、不經(jīng)意的情況下遇到
