專題：古詩江雪教學(xué)設(shè)計(jì)
-
古詩江雪教學(xué)設(shè)計(jì)
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì) ㈠、預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀背誦這首詩。 2、學(xué)會詩中的生字。 3、理解詩的含義，體會詩的意境，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和審美情趣。 ㈡、預(yù)設(shè)重
-
古詩《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
古詩《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 1.打破串講的傳統(tǒng)古詩教學(xué)模式，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法，給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在參與中自悟自
-
古詩江雪教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇教版四年級上冊《江雪》教案 (一)、教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀背誦這首詩。 2、學(xué)會詩中的生字。 3、理解詩的含義，體會詩的意境以及詩人頑強(qiáng)的精神和不屈的
-
江雪古詩（★）
江雪 【唐】柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁， 獨(dú)釣寒江雪。
-
古詩江雪柳宗元
古詩江雪柳宗元 《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首五言山水詩，描述了一幅冰天雪地寒江，沒有行人、飛鳥，只有一位老翁獨(dú)處孤舟，讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的古詩江雪
-
古詩江雪課件
學(xué)好古詩對于學(xué)習(xí)中華文化有很大幫助。下面小編帶來的是古詩江雪課件，希望對你有幫助。活動目標(biāo)1、首先初步學(xué)會朗誦古詩，理解古詩的意境。2、不斷通過各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)
-
古詩兩首江雪
古詩兩首《江雪》教案 湘教版四年級語文上冊第23課古詩兩首 江 雪 教材分析： 這是柳宗元被貶到永州之后寫的詩。開頭兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描寫了雪景，詩人用飛鳥遠(yuǎn)遁
-
古詩《江雪》教案
古詩《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 09初教三班 42 張婷 【教學(xué)內(nèi)容】 《江雪》 【教學(xué)年級】 四年級上冊 【教材分析】 《江雪》是第七冊第七單元的一首詩，是唐代柳宗元寫的一首五言絕句
-
江雪教學(xué)設(shè)計(jì)
《江 雪 》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)詩文，理解詩句，熟讀古詩。 2、抓住詩中“千”“萬”“孤”“ 獨(dú)”等關(guān)鍵字詞，體會古詩意境及詩人所表達(dá)的思想感情； 3、有感情地朗讀詩
-
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解“千山、絕、萬徑、蹤、滅、蓑笠翁”等詞意思。2、理解詩句，熟讀古詩；背誦、默寫《江雪》。3、在學(xué)習(xí)古人用詞準(zhǔn)確、深刻的同時(shí)，體會古詩意境
-
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)[合集]
設(shè)計(jì)理念： 1、打破串講的傳統(tǒng)古詩教學(xué)模式，力避逐字逐句講析，給學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，在誦讀、品味中入景、悟情。 2、領(lǐng)會詩歌的意境是
-
江雪教學(xué)設(shè)計(jì)
江雪 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識8個(gè)生字，正確、工整地書寫6個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 3.抓住“絕、滅、孤舟、獨(dú)釣、寒”等詞語，通過在誦讀中想象古詩中描繪的畫面，了解
-
江雪教學(xué)設(shè)計(jì)
江 雪 壽陽縣城內(nèi)小學(xué) 王寶生 教材分析： 《江雪》是第七冊第七單元的一首詩，是唐代柳宗元寫的一首五言絕句。這首古詩塑造了一個(gè)在漫天大雪中孤舟垂釣的老漁翁的形象。表現(xiàn)了
-
江雪 教學(xué)設(shè)計(jì)
江 雪 皖西路小學(xué)陸大蘭 教學(xué)目標(biāo):1、熟讀古詩,理解詩句。背誦、默寫《江雪》。2、會讀、會寫“孤”，理解“千山、絕、萬徑、蹤、滅、蓑笠翁”等詞語意思。 3、體會詩人孤獨(dú)
-
江雪 教學(xué)設(shè)計(jì)
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 尊重學(xué)生在閱讀中的主體地位，時(shí)刻謹(jǐn)記課堂上是學(xué)生在學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主閱讀，促使每個(gè)學(xué)生在多重對話中自行建構(gòu)文本意義，促使學(xué)生對課文獲得自我感悟和
-
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖： 1、三個(gè)層面，由表及里，層層推進(jìn)； 2、挖掘古詩內(nèi)涵，透視古詩人文。 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解詩句，熟讀古詩； 2、體會古詩意境及詩人所表達(dá)的思想感情； 3、初步了
-
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖】 1、三個(gè)層面，由表及里，層層推進(jìn)；2、挖掘古詩內(nèi)涵，透視古詩人文。【教學(xué)目標(biāo)】1、理解詩句，熟讀古詩； 2、體會古詩意境及詩人所表達(dá)的思想感情；3、初步
-
《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選合集）
課前互動（1）： 馬上要到來的季節(jié)是？（冬季） 你知道哪些描寫冬天的詞語？（學(xué)生說） 看大屏幕上的詞語：寒風(fēng)凜冽、北風(fēng)呼嘯、冰天雪地、千里冰封、銀裝素裹、白雪皚皚、漫天飛雪、鵝毛大雪
