專題：古詩誦讀回鄉(xiāng)偶書
-
古詩：回鄉(xiāng)偶書(教案)
中班古詩教學(xué)：《回鄉(xiāng)偶書 》 一、活動目標 1．引導(dǎo)幼兒體會詩歌的意境，了解詩歌的意思。 2．入情入境學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。 二、活
-
回鄉(xiāng)偶書文檔
《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計 岳秀文 教學(xué)目標： 1. 認識2個生字，會寫兩個生字。 2. 有感情朗讀并背誦課文。 3. 了解詩的意境，感受詩人的濃濃鄉(xiāng)情。 4. 體會是的韻律美，意境美和情感美
-
回鄉(xiāng)偶書
《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計 (僅供參考) 一、課文分析： 《回鄉(xiāng)偶書》里賀知章一生仕途順利，告老還鄉(xiāng)時玄宗皇帝親自作詩送別，太子和百官為他踐行，可以說是衣錦還鄉(xiāng)。但詩人沒有描寫那
-
古詩回鄉(xiāng)偶書教學(xué)設(shè)計(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計
25．古詩三首 《回鄉(xiāng)偶書》 一、教學(xué)目標： 知識目標： 學(xué)會偶鬢 衰三個生字，了解古詩大意。 能力目標：理解領(lǐng)悟詩意，學(xué)會有感情地朗讀古詩。 情感目標：想象古詩所表現(xiàn)的情景，體
-
改寫《回鄉(xiāng)偶書》（范文大全）
改寫《回鄉(xiāng)偶書》8篇改寫《回鄉(xiāng)偶書》1賀知章十多歲離開家鄉(xiāng)，去京城做大官。可是如今他八十多歲了，請皇帝恩準他告老還鄉(xiāng)，皇帝批準了，還贈了賀知章一匹寶馬和一些銀子。并對他說
-
回鄉(xiāng)偶書[5篇模版]
回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書1天，湛藍深邃不染一絲污漬；水，清涼明澈未染半點濁痕。順著崎嶇難行的山路，點點黑瓦村落在陡坡的那一邊。這是我的故鄉(xiāng)，有我的親人，有我揮之不去的思念和牽掛。紅
-
《回鄉(xiāng)偶書》課堂實錄
《回鄉(xiāng)偶書》課堂實錄及評議 教學(xué)目標： 1、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握本課的四個生字。 2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，有感情誦讀課文。3、體驗作者重歸故里的情感；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩
-
回鄉(xiāng)偶書說課稿
《回鄉(xiāng)偶書》說課稿 尊敬的各位評委老師： 大家上午好！我是語文二組一號選手。今天我說課的內(nèi)容是《回鄉(xiāng)偶書》。（板書課題和作者）關(guān)于這一課，我主要是從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)
-
回鄉(xiāng)偶書--賀知章
回鄉(xiāng)偶書 原文 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來？ 賞析 這首詩為天寶三年（744）詩人歸隱永興時所作。偶書指因偶有所感而即興寫下來的文字，原作二首
-
《回鄉(xiāng)偶書》教案
公開課教案： [中班]古詩《回鄉(xiāng)偶書》 一、活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)晟贂r離家、年老時回家的感受。 2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣，并理解古詩的內(nèi)容。 3、讓幼兒在理解詩歌內(nèi)容
-
《回鄉(xiāng)偶書》教案
《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標： 知識目標：學(xué)會偶鬢衰三個生字，了解古詩大意。 能力目標：理解領(lǐng)悟詩意，學(xué)會有感情地朗讀古詩。 情感目標：想象古詩所表現(xiàn)的情景，體會作者憂傷
-
《回鄉(xiāng)偶書》課堂實錄
全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計 廣東省佛山市高明區(qū)更合鎮(zhèn)合水小學(xué) 陳春麗 教材分析：《回鄉(xiāng)偶書》是人教版小學(xué)語文第三冊第25課《
-
回鄉(xiāng)偶書作文（精選合集）
回鄉(xiāng)偶書作文無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的回鄉(xiāng)
-
回鄉(xiāng)偶書-公開課
《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1、正確認讀古詩，讀準字音“鬢、衰”，認識詩中的生字“客、何、音”并會書寫。 2、抓住“客”作為全詩的切入點，以“是客非客”為線索展開教學(xué)，
-
回鄉(xiāng)偶書教案
《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計 譚玉珊 教學(xué)目標： 知識與技能： 1、認識2個字，會寫三個字 2、有感情地朗讀課文，背誦課文體會詩中的真情。 過程與方法： 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)古詩，在讀、想、
-
《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)反思
《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)反思(集合15篇) 《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)反思1 一、教給學(xué)法，自讀自悟?！痘剜l(xiāng)偶書》這首古詩，學(xué)生應(yīng)該是比較熟悉的了。因此，我在教學(xué)中，并沒有牽著學(xué)生的鼻子走，而是
-
回鄉(xiāng)偶書作文（含五篇）
回鄉(xiāng)偶書作文(精選15篇)在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的回鄉(xiāng)偶書作文，僅
-
《回鄉(xiāng)偶書》(改寫)5則范文
《回鄉(xiāng)偶書》(改寫)《回鄉(xiāng)偶書》(改寫)1賀知章在他少年的時候便離別家鄉(xiāng)，進京考取官名。雖然身在他鄉(xiāng)，但是他無時無刻不在思念著自己的故園。待到晚年辭官離朝，八十六歲高齡的
