專題：高三詩歌教案三
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高三詩歌教案三
高三詩歌教案三——表達(dá)手法以及抒情方式 教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生熟悉詩歌的表達(dá)手法以及抒情方式 教學(xué)重點(diǎn)：識記一些術(shù)語并且能夠靈活運(yùn)用 教學(xué)過程： 第五、六課時 一．藝術(shù)手法： 1
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2017高三詩歌
第二輪詩歌閱讀專題 ◆近五年古詩閱讀考查呈現(xiàn)以下特征： 1、所考多為唐宋詩詞中不太知名的作品，篇幅不長，體裁以五律、七律和分上下片的小令為主，也有短篇古體詩。 2、詩歌意思
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詩歌鑒賞（高三）
詩歌鑒賞（高三）（一） 從軍行 （其四） 王昌齡 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。注：樓蘭，漢時西域的鄯善國。唐時已不存在，唐人常用來泛指西北地區(qū)與唐為
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高三詩歌練習(xí)題
高三詩歌綜合練習(xí)1、2007全國2）12、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 新晴野望 王維 新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家
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高三語文復(fù)習(xí)“詩歌表現(xiàn)手法”鑒賞教案
“詩歌表現(xiàn)手法”鑒賞 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 鑒賞詩歌表現(xiàn)手法 復(fù)習(xí)過程： 一、 幾種常見的表現(xiàn)手法 1、烘托 襯托 或烘托 指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。
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校慶詩歌(三稿)
薊水庠情 ——賀蘆臺一中95年校慶 女： 當(dāng)薊運(yùn)河水鼓起秋汛的潮聲 當(dāng)萬道金風(fēng)搖曳在一中校園男： 伴著年輪的回轉(zhuǎn) 心系一中的學(xué)子 又回到青春的起點(diǎn)合： 啊，古樸的寧河 美麗的蘆臺
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高三詩歌鑒賞訓(xùn)練專題
高三詩歌鑒賞訓(xùn)練專題一、古詩詞鑒賞（10分）（11江蘇）
9. 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春日憶李白
杜甫
白也詩無敵，飄然思不群。
清新庾開府，俊逸鮑參軍。
渭北春天樹，江東日暮云 -
高三語文詩歌復(fù)習(xí)
高三語文詩歌復(fù)習(xí)學(xué)案
2012-3-22
一、【扣擊考點(diǎn)】
山東省新課標(biāo)《考試大綱》對本考點(diǎn)的要求 1、鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧 2、評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 -
再見,永遠(yuǎn)的高三詩歌
離開了這間熟悉的教室走散了朝夕相處的同學(xué)在一起時不知道要怎么珍惜轉(zhuǎn)眼我們卻要各奔東西經(jīng)歷過的那些感動的瞬間在我們的記憶里刻成了永恒多年來付出汗水和淚只為這一次要
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高三語文古代詩歌語言鑒賞優(yōu)質(zhì)教案
高三語文古代詩歌語言鑒賞標(biāo)準(zhǔn)教案 一、教學(xué)目標(biāo)及課標(biāo)要求： 1、 懂得詩歌語言的變形：改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等。 2、 把握詞性的改變，體會詩人所煉之“意”。 3、
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高三語文詩歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)教案教師
2018屆高三語文二輪復(fù)習(xí)專題一 古代詩詞鑒賞 第一課時詩歌鑒賞之形象教案 一、考綱解讀 鑒賞古代詩歌中的形象是高考命題的一個重要著眼點(diǎn)，也是高考試題中一種最為常見的題
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高三語文專題復(fù)習(xí)---詩歌形象鑒賞公開課教案
高三語文專題復(fù)習(xí)教案
教學(xué)內(nèi)容：高考備考專題復(fù)習(xí)：詩歌形象鑒賞教者：謝小平
授課時間：授課地點(diǎn)：教學(xué)樓五樓會議室
授課班級：高三（6）班課型：復(fù)習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識與能力
1、理解詩歌 -
2014屆高三詩歌鑒賞教案之思想情感
詩歌鑒賞之評價是個的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度 2013,9,17曹亞平一、考點(diǎn)解讀： 1.詩歌的思想內(nèi)容是詩歌通過藝術(shù)意境傳達(dá)給讀者的感情狀態(tài),一般指詩歌畫面反映的狀況或現(xiàn)象、詩歌
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詩歌教案
詩歌有感 ［教學(xué)目的］ 1.感受作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和淵博的學(xué)識及深刻的洞察力，激發(fā)自己的求學(xué)欲望。 2.把握作者有關(guān)中國詩的觀點(diǎn)，以自己的閱讀積累深入理解中國詩歌的特征。 ［教學(xué)
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詩歌教案
詩歌教案：小朋友愛上幼兒園 執(zhí)教人：張利麗 活動目標(biāo) 1.理解詩歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。 2.通過通過情境的表演，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，萌發(fā)幼兒
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詩歌教案
詩歌鑒賞復(fù)習(xí)（教案） 武漢一中 方芳 教學(xué)目標(biāo)：歸納詩歌鑒賞的方法技巧并通過練習(xí)鞏固。 教學(xué)重點(diǎn)：古典詩歌的鑒賞 教學(xué)難點(diǎn)：詩歌的鑒賞方法理論在實(shí)際練習(xí)中的落實(shí) 一、現(xiàn)代詩歌的
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詩歌教案
一、閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。 初見嵩山 張耒 年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。 日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。 [注] 張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。
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詩歌教案
古詩《次北固山下》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、整體把握詩的內(nèi)容。
2、欣賞詩中的名句。
3、積累古詩詞。
二、導(dǎo)入新課：
課前組織學(xué)生做成一圈，發(fā)放學(xué)生書寫紙張。
大家剛剛聽的曲
