專題：高三生物二輪復(fù)習(xí)不能
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淺談高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略
淺談高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略 黃順葵 班級(jí):清遠(yuǎn)市生物1班 學(xué)校:清遠(yuǎn)市華僑中學(xué) 發(fā)布時(shí)間： 2011-11-18 21:46:14 淺談高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略 一、備考目標(biāo) 當(dāng)高考復(fù)習(xí)已進(jìn)
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高三生物二輪復(fù)習(xí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖
下學(xué)期開校教務(wù)處收取材料： 內(nèi)容：①教師的本期教學(xué)總結(jié)及下期教學(xué)計(jì)劃；②教師本期選修課總結(jié)和下期選修課的計(jì)劃（有就寫）；③教研組本期教學(xué)總結(jié)及下期教學(xué)計(jì)劃；④本期年級(jí)學(xué)科教學(xué)
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高三生物二輪復(fù)習(xí)培優(yōu)練習(xí)(六)
瑞昌二中 高三生物二輪復(fù)習(xí)培優(yōu)練習(xí)（六） 1.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是 A.蛋白質(zhì)熱變性時(shí)肽鍵數(shù)減少B.載體蛋白形狀改變的過(guò)程，不一定消耗ATP C.RNA聚合酶催化的底物是R
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高三生物二輪復(fù)習(xí)培優(yōu)練習(xí)(三)
瑞昌二中 高三生物二輪復(fù)習(xí)培優(yōu)練習(xí)（三） 1．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是 A．DNA和RNA分布——甲基綠吡羅紅染液處理大腸桿菌后，細(xì)胞出現(xiàn)紅色集中區(qū)域 B．色素的提取和分離——
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2012年新課標(biāo)高三生物二輪復(fù)習(xí)策略
2012年新課標(biāo)高三生物二輪復(fù)習(xí)策略 二輪專題復(fù)習(xí)是整個(gè)高三備考鏈中承上啟下的關(guān)鍵一環(huán)，是由一輪基礎(chǔ)知識(shí)、技能復(fù)習(xí)到高考沖刺模擬訓(xùn)練的必經(jīng)階段，是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、靈
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高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略
高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略現(xiàn)在高考越來(lái)越注重能力的考查，結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn)，探討了適合高三生物復(fù)習(xí)的方法策略，現(xiàn)總結(jié)如下：1、仔細(xì)研究《考試說(shuō)明》，明確"考什么"和"怎么考"
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高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、回歸教材，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，提升學(xué)習(xí)能力
1.注重主干知識(shí)、生物模型知識(shí)和方法體系的梳理，重新編碼復(fù)習(xí)內(nèi)容。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換，因而二輪復(fù) -
2016高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
2016年高三(22)生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 年 醒2016年2月 高三（22）班是我校的實(shí)驗(yàn)班之一，學(xué)生有一定基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)之后學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已較為扎實(shí)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，現(xiàn)制定本學(xué)
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高三二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)
高三二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo) 距離高考還有150天，也進(jìn)入了高三的二輪復(fù)習(xí)，針對(duì)同學(xué)們復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，我想需要給他們以下的特別指導(dǎo)。 一、作文的提高 有同學(xué)提出了這個(gè)問(wèn)題，“作文
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高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略（5篇可選）
高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略現(xiàn)在高考越來(lái)越注重能力的考查，結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn)，探討了適合高三生物復(fù)習(xí)的方法策略，現(xiàn)總結(jié)如下：1、仔細(xì)研究《考試說(shuō)明》，明確"考什么"和"怎么考"
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——高三生物二輪復(fù)習(xí)的思考（寫寫幫推薦）
優(yōu)化整合基礎(chǔ)知識(shí) 全面提高解題能力 ——高三生物二輪復(fù)習(xí)的思考 江蘇省東臺(tái)中學(xué)生物組 在一輪復(fù)習(xí)基本完成了夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)知識(shí)積累的基礎(chǔ)之上，二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)為主線,突
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2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略和方法
2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略和方法命題題型變化和趨勢(shì)1.2012年高考命題突出的特點(diǎn)是“注重基礎(chǔ)，重視能力”，常常是“題在書外，理在書中”。因此在高考中，學(xué)生很難遇到做過(guò)的
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2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略和方法
2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略和方法
命題題型變化和趨勢(shì)1.2012年高考命題突出的特點(diǎn)是“注重基礎(chǔ)，重視能力”，常常是“題在書外，理在書中”。因此在高考中，學(xué)生很難遇到做過(guò) -
高三生物復(fù)習(xí)淺談（本站推薦）
高三生物復(fù)習(xí)淺談
鶴壁高中張順郢2011年的高考,將是我省新課程實(shí)施后的第一次高考，考生多,優(yōu)秀高校少,這將會(huì)是河南省相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期的實(shí)際情況。高中生的升學(xué)需求,高中教學(xué)的應(yīng) -
高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法
高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法
（一）二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間
二月底—四月底
（二）二輪復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)
1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢雙基。
2.綜合、歸納、整理和提高，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.注重能力培 -
2014高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇
2014年高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
馬小平
一、指導(dǎo)思想：緊扣基礎(chǔ)、科學(xué)訓(xùn)練；整合知識(shí)、完善網(wǎng)絡(luò)；強(qiáng)化方法、提升能力。
復(fù)習(xí)策略：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說(shuō)明》為依據(jù)， -
高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及建議
高三生物二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及建議
（一）二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間
三月中旬——五月中旬
（二）二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢雙基。
2.綜合、歸納、整理和提高，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.注重能力培養(yǎng) -
高三生物二輪復(fù)習(xí)培優(yōu)練習(xí)(三十五)新人教版
瑞昌二中 高三生物二輪復(fù)習(xí)培優(yōu)練習(xí)（三十五） 1、某二倍體植物寬葉（M）對(duì)窄葉（m）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖（h）為顯性，紅花（R）對(duì)白花（r）為顯性?；騇、m與基因R、r在2號(hào)染色體上，基因H、h在4號(hào)染色
