專題：古詩(shī)山行教案
-
古詩(shī)《山行》教案
《17 古詩(shī)兩首 山行》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 溫嶺市特殊教育學(xué)校 黃 婕 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、理解詩(shī)的意思，了解秋天紅葉的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)祖國(guó)壯麗河山的思想感情。 2、體
-
古詩(shī)：山行
山 行 教學(xué)目標(biāo)： 1、隨詩(shī)句認(rèn)識(shí)1個(gè)生字。 2、有感情地朗讀古詩(shī)，學(xué)會(huì)積累詩(shī)詞。 3、指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中，想象深秋山林的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、隨
-
山行 古詩(shī) 教案[合集5篇]
? ? 設(shè)計(jì)意圖： 山行 《山行》這首詩(shī)描寫出深秋山林迷人景色，尤其是詩(shī)人對(duì)楓林晚景的驚喜之情難以抑制，通過(guò)看圖片理解詩(shī)句，能給幼兒?jiǎn)⒌虾凸奈?，使孩子輕松地理解詩(shī)句內(nèi)容。 活動(dòng)目
-
古詩(shī)誦讀：《山行》（精選五篇）
古詩(shī)誦讀：《山行》 教學(xué)目標(biāo)： 1、隨詩(shī)句認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。 2、有感情地朗讀古詩(shī)，學(xué)會(huì)積累詩(shī)詞。。 3、指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中，想象深秋山林的美麗景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
-
古詩(shī)《山行》的意思
古詩(shī)《山行》的意思 [譯文]： 沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處，居然還有人家。停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋的楓林晚景。楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。 全詩(shī)通過(guò)楓葉，寫出了晚秋
-
古詩(shī)：山行課堂教學(xué)實(shí)錄
一、設(shè)計(jì)理念 古詩(shī)是一種美的教育和情感的熏陶，它必須建立在每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的心靈體驗(yàn)上，尊重學(xué)生自身的知識(shí)構(gòu)建以及多元認(rèn)識(shí)是本節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)。其二，古詩(shī)文化博大精深，貴在積累，
-
古詩(shī)《山行》教學(xué)反思
《17 古詩(shī)兩首 山行》教學(xué)反思 杜牧的《山行》是一首明麗、充滿生氣的秋景詩(shī)。作者以豐富的想象，生動(dòng)的描寫，凝煉的語(yǔ)言使這首詩(shī)的意境之美躍然紙上。所以學(xué)習(xí)這首詩(shī)應(yīng)重點(diǎn)引
-
《山行》古詩(shī)教學(xué)反思
古詩(shī)《山行》教學(xué)反思 《山行》是一首描寫秋景的詩(shī)，明麗、充滿生氣。作者的觀察力很強(qiáng)，以豐富的想象，凝煉的語(yǔ)言把這首詩(shī)寫活了，意境之美讓人心曠神怡。由于學(xué)生對(duì)古詩(shī)接觸不
-
山行教案
備課日期: 上課日期: 序號(hào): 教學(xué)目標(biāo) 1．積累文學(xué)常識(shí) 2．理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)情 3．培養(yǎng)用比較的思維方法進(jìn)行閱讀的習(xí)慣 評(píng)價(jià)任務(wù)： 1．朗讀詩(shī)歌，劃分節(jié)奏。 2．給詩(shī)歌擬恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 3．了解
-
山行 教案
山行 （教案） 教學(xué)目標(biāo)： １、讀懂《山行》，理解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人筆下的山林秋色的美好，體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋景的贊美之情。 ２、通過(guò)對(duì)詩(shī)句的反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)人對(duì)霜葉的喜愛(ài)，并理解詩(shī)人喜愛(ài)霜
-
《山行》教案
山行 杜牧 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)《山行》，能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 2、掌握古詩(shī)正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 3、理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)的意境,。感受
-
山行教案
七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課：《山行》(2課時(shí)) 預(yù)習(xí)展示： 1．了解作者相關(guān)情況 2．積累字詞 3．能提出1-2個(gè)問(wèn)題 相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)： 語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜
-
《山行》教案
《山行》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： (一)知識(shí)與能力目標(biāo) 1、讀懂《山行》，理解重點(diǎn)字詞，能有感情地朗誦。 2、會(huì)背誦課文，默寫課文。 （二）過(guò)程與方法 運(yùn)用詩(shī)畫結(jié)合，為孩子插上想象的翅膀
-
“山”行教案
“山”行 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握獨(dú)體字山和山作為偏旁時(shí)的寫法。 2．通過(guò)觀察練習(xí)，掌握“嶺、峰、崗、崩、岔、巒”六個(gè)字的特點(diǎn)并能規(guī)范書寫。 3．激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的
-
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)古詩(shī)教案《山行》[精選合集]
《大班語(yǔ)言活動(dòng)古詩(shī)教案《山行》》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班語(yǔ)言活動(dòng)古詩(shī)教案《山行》！活動(dòng)目標(biāo)：1、了解古代書籍的閱讀方式，
-
古詩(shī)兩首《山行》和《楓橋夜泊》教案
古詩(shī)兩首《山行》和《楓橋夜泊》教案 教學(xué)要求： ⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 ⒉學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。 ⒊理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人
-
04 古詩(shī)三首《山行》1
售后更新微信：*** 《山行》教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)兩首》 教材分析： 《山行》一詩(shī)寫的是詩(shī)人在山中小路上行走時(shí)所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了
-
山行教案（精選5篇）
《山行》教案 《山行》杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 一：課題：山行 二：教材分析：《山行》是一首明麗、充滿生氣的秋景詩(shī)。作者杜牧用豐
