專題：高三數學文科教學總結
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高三文科數學教學總結
高三文科數學教學總結 高三文科數學教學總結1 一、突出各階段復習重點，循序漸進有效復習①第一輪復習以知識復習為主線，注重基礎知識、基本方法的再現(xiàn)。經過集體討論，精選一本
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高三文科數學教學總結（★）
高三文科數學教學總結
呂世平
一、突出各階段復習重點，循序漸進有效復習
①第一輪復習以知識復習為主線，注重基礎知識、基本方法的再現(xiàn)。經過集體討論，精選一本資料《高考領航 -
高三文科數學教學總結5篇范文
高三文科數學教學總結
黃偉彬
本學期我任教高三（1）和高三（2）兩個班數學，圓滿完成各項任務。在這半年的高三教學中，我受益匪淺。在高三教學中，學到了很多東西。高三是苦的，然而苦中有 -
高三文科數學備考總結
高三文科數學備考總結
2012—2013學年我任教高三（1）班和（2）班兩個班數學，同時是三年二班的班主任，圓滿完成學校的各項任務。在這一年的高三教學中，我學到了很多東西，受益匪淺。高三 -
高三文科數學教學經驗總結
2013-2014學年高三文科數學教學工作總結 2013—2014學年我任教高三文班數學，圓滿完成學校的各項任務。在這一年的高三教學中，我學到了很多東西，受益匪淺。高三是苦的，然而苦中有
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2016高三文科數學教學反思
2016高三文科數學教學反思 周大海 高三數學利用集體備課時間組織全組教師學習高考教學大綱、高考考試說明，確定了圍繞教學大綱，考試說明進行教學，以課堂教學為陣地，以基礎知識為
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15-16下高三文科數學教學總結
2015-2016學年第二學期高三文科數學教學工作總結 2015—2016學年我任教高三文班數學，圓滿完成學校的各項任務。在這一年的高三教學中，我學到了很多東西，受益匪淺。高三是苦的，然
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文科數學教學總結
文科數學教學總結 文科數學教學總結1 本學期，我適應新課程教學工作的要求，積極參加政治業(yè)務學習，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表。使教學
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文科數學教學總結
文科數學教學總結 文科數學教學總結1 本學期我擔任高二文（1）班與文（2）班的數學老師，我回顧走過這一學期的路程，收益良多。本學期以來我采用的教學方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的
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2012屆高三文科數學教學總結與反思
2012屆高三文科數學教學總結與反思 王培濤 時間過得真快，一眨眼一年一度的高考離我們已過去這么多天了，迎來的又將是2013屆學生的高考復習，回顧過去的一年，我們舞鋼一高高三文科
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高三文科數學如何復習教學反思
高三文科數學如何復習教學反思 文科生學習數學現(xiàn)狀: （一）缺乏學習數學的動機 由于文科學生未來發(fā)展的特點，容易產生數學“無用論”的潛在錯誤意識，因此學習積極性不高。 （二）信心
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2012屆高三文科數學教學總結與反思1
2012屆高三文科數學教學總結與反思
舞鋼一高王培濤
時間過得真快，一眨眼一年一度的高考離我們已過去這么多天了，迎來的又將是2013屆學生的高考復習，回顧過去的一年，我們舞鋼一高 -
高三文科數學第一輪復習教學反思
高三文科數學第一輪復習教學反思 本學年我擔任高三（3、4）數學教學工作，經過這一學期的學習，第一輪復習已漸漸步入正軌，結合最近幾次的測試成績，感覺復習效果不是很理想，特作如下反
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高三文科數學教學工作總結（小編整理）
高三文科數學教學工作總結近幾年的高考，集中體現(xiàn)了“穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中求能”的特點。因此，在復習中仍堅持“全面，系統(tǒng)，扎實，靈活，創(chuàng)新”的總體指揮思想。就文科數學
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高三文科數學復習的教學反思
高三文科數學復習的教學反思 河田中學葉瑞雪 我擔任高三（15）和（19）兩個文科班的數學教學，兩個班的學生的數學成績參差不齊，學習狀況不一致。主要表現(xiàn)在：（一）缺乏學習數學的動機；（二）信心
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關于高三文科數學教學的幾點做法[5篇模版]
關于高三文科數學教學的幾點做法許占東2012-11-30
首先感謝學校領導給我這次發(fā)言的機會。高三文科數學成績的取得，離不開班主任老師的大力支持，各位老師的全力配合，以及吳主任 -
2014高三文科數學二輪復習計劃
2014屆高三文科數學二輪復習計劃
復習時間：3月18日----4月30日
復習目標：
在一輪復習的基礎上，查缺補漏，建立知識網絡，第二輪復習起到使知識網絡系統(tǒng)化、條理化，試卷解答規(guī)范化的 -
2012屆高三文科數學不等式專題
2012屆高三文科數學不等式專題練習一、選擇題1．設a,b?R，若a?b?0，則下列不等式中正確的是A．b?a?0B．b?a?0C．a3?b3?0D．a2?b2?0２．設ａ，ｂ是非零實數，若ａ＜ｂ，則下列不等式成立的是Ａ．a2?b2Ｂ．ab2?a2bＣ．1ab2?1ab2Ｄ．ba?ab3．下列函
