專題：高效課堂小結(jié)2篇
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高效課堂小結(jié)
我的“高效課堂”小結(jié)材料 蔡素文 為進一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師教學(xué)能力的提高，我校全體任課教師，圍繞“如何創(chuàng)建高效課堂”開展了細致深入地研究活動，提高了課堂
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高效課堂小結(jié)
高效課堂小結(jié) 12月高效課堂實驗工作小結(jié) 萬福中心小學(xué)肖文佳 下面我將從三個方面對我校開展“高效課堂”實驗情況進行匯報。 一、宣傳動員，加強培訓(xùn)習(xí)的熱情，通過學(xué)生主動參與
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高效課堂小結(jié)范文大全
高效課堂小結(jié)
這學(xué)期一開始我校就開展“高效課堂”活動，并給出了實施意見。我們的課堂教學(xué)占據(jù)了教師大部分工作時間和學(xué)生的絕大部分學(xué)習(xí)時間，課堂是充滿生命活力，還是沉悶壓 -
高效課堂學(xué)習(xí)小結(jié)（精選多篇）
高效課堂學(xué)習(xí)小結(jié) 為全面提高教師的課堂教學(xué)水平，減少教學(xué)中的無效和低效環(huán)節(jié)，我們育才雙語學(xué)校開展了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂研究活動，在學(xué)實踐中，我感想很深，體會很多，受益匪淺。
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“高效課堂”實施小結(jié)范文大全
高效課堂的實施總結(jié)
作為高效課堂的“被打磨”人之一，我還是有許多感受的。其實，第一節(jié)打磨課我上的比較忐忑，原因是我對于高效課堂的理解還是比較粗淺的。高效課堂的概念早就 -
12月高效課堂小結(jié)
12月高效課堂實驗工作小結(jié)
萬福中心小學(xué)肖文佳
下面我將從三個方面對我校開展“高效課堂”實驗情況進行匯報。
一、宣傳動員，加強培訓(xùn)習(xí)的熱情，通過學(xué)生主動參與課堂，變被動為 -
高效課堂研討會小結(jié)
高效課堂研討會小結(jié) 前面由6位老師就自己在教學(xué)過程中關(guān)于高效課堂的理解和認識進行了精彩的發(fā)言，教研室領(lǐng)導(dǎo)就針對導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用又進行了專題講座，使我們受益匪淺。在這
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11月高效課堂小結(jié)
11月高效課堂小結(jié)
萬福中心小學(xué)肖文佳
為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本個月教學(xué)工作總結(jié)如下：
打造真實，高效的課堂教學(xué)是我 -
高中數(shù)學(xué)高效課堂小結(jié)
數(shù)學(xué)高效課堂小結(jié)
課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲 -
高效課堂階段小結(jié)
扎實推進力求實效
——黃糧鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂階段小結(jié)
根據(jù)縣教育局《創(chuàng)“高效課堂”實踐活動方案》和《宜昌市教研中心關(guān)于進一步深化課程改革、創(chuàng)建高效課堂的指導(dǎo)意見》 -
高效課堂觀摩課小結(jié)
高效課堂觀摩課小結(jié)
2013年3月20日下午，由中心校安排，在中疃二小舉行三四五年級數(shù)學(xué)高效課堂觀摩課。
全鎮(zhèn)三四五年級數(shù)學(xué)教師分別觀摩了中疃二小張麗娟、許輝、代業(yè)三位教師 -
高效課堂培訓(xùn)小結(jié)
固原市實施高效課堂原州區(qū)基地校教師培訓(xùn)小結(jié)
原州區(qū)第十一小學(xué)
2014年的暑期，固原市教育正悄然發(fā)生著一場巨大的改革。在這場改革中的浪潮中，我們原州區(qū)第十一小學(xué)有幸被確定 -
高效課堂階段小結(jié)
“高效課堂”前一階段工作小結(jié)
在學(xué)校組織的“高效課堂”的教學(xué)活動過程中，我們認真組織全組同志學(xué)習(xí)“高效課堂”相關(guān)知識，討論“高效課堂”中導(dǎo)學(xué)案的編寫方法，認真組織課堂 -
高效課堂小結(jié)2篇
這學(xué)期一開始我校就開展“高效課堂”活動，并給出了實施意見。我們的課堂教學(xué)占據(jù)了教師大部分工作時間和學(xué)生的絕大部分學(xué)習(xí)時間，課堂是充滿生命活力，還是沉悶壓抑；是師生相互啟
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英語高效課堂小結(jié)
英語高效課堂小結(jié) 課堂于學(xué)生的意義，就像田地對于農(nóng)民，車間對于工人，戰(zhàn)場對于戰(zhàn)士。課堂對于學(xué)生來說不僅僅是智慧德育的灌輸，更具有生活的意義，學(xué)生其實也是在課堂社會中體驗著
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高效課堂階段性小結(jié)
以往“師問生答”的單一、被動的學(xué)習(xí)方式正在蛻變，已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動而富有個性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)改
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135高效課堂（精選多篇）
行走在課堂教學(xué)改的路上 ——沙爾利格中心小學(xué)課堂教學(xué)改革初步成果匯報材料 自2014年4月28日烏審旗中小學(xué)課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會召開以來出，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師思想上高度
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五年級高效課堂小結(jié)（5篇材料）
優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂 教學(xué)設(shè)計是否有效，關(guān)鍵在課堂教學(xué)的基點是基于教學(xué)的學(xué)習(xí)，還是基于學(xué)習(xí)的教學(xué)。教師應(yīng)該從學(xué)生如何“學(xué)”的角度，而不是單純從如何“教”的角
