專題：高中古詩詞理解性默寫
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高中理解性默寫
64篇理解性默寫 1、《孔子語錄》 1）《論語十則》中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 2）《論語十則》中，論述好學(xué)精神和教學(xué)態(tài)度的兩句是：學(xué)而不厭，誨人
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古詩詞理解性背誦默寫[合集]
黃岡語文《中考說明》古詩詞理解性背誦默寫匯編 1.《題破山寺后禪院》（常建） 1．唐代詩人常建在《題破山寺后禪院》中描寫禪院幽靜的句子是：。 2．大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們
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高中古詩文理解性默寫
古詩文理解性默寫 1人們常引用孟子的“_ ___，___ _”，強調(diào)建立和諧人際關(guān)系的重要 2歐陽修說“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，孟子也說過意思相近的一句話“__ __，_ _____”
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初中語文古詩詞理解性背誦默寫
初中語文古詩詞理解性背誦默寫 七年級（上）理解性背誦默寫 ? （一）《觀滄?！罚ú懿伲?1．《觀滄?！分?，最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 2．《觀滄海
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初中語文古詩詞理解性背誦默寫
語文古詩詞理解性背誦默寫 《錢塘湖春行》（白居易） 1．白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達(dá)春天來臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
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初中古詩詞理解性默寫(含答案)
九年級（上）理解性背誦默寫 （一）《望江南》（溫庭筠） 1． 《望江南》中寫出了思婦孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來的殷切心情：梳洗罷，獨倚望江樓。 2．《望江南》中寫思婦盼夫未回失望
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初中古詩詞理解性默寫練習(xí)
初中古詩詞理解性默寫練習(xí)1. 《 雁 門 太 守 行 》 中 描 寫 敵 情 緊 急 ， 戰(zhàn) 事 迫 在 眉 睫 的 詩 句 是：。2．《山坡羊·潼關(guān)懷古》中揭示主旨的一句是：3．《別云間》表達(dá)英雄
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初中古詩詞理解性默寫練習(xí)
初中古詩詞理解性默寫練習(xí)1.《雁門太守行》中描寫敵情緊急，戰(zhàn)事迫在眉睫的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開 2．《山坡羊潼關(guān)懷古》中揭示主旨的一句是：興，百姓苦；亡，百姓苦。
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八下課外古詩詞理解性默寫（大全五篇）
《贈從弟（其二）》 （1）詩中描寫風(fēng)狂的反復(fù)句是：風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁! （2）主旨句：豈不罹凝寒，松柏有本性! （3）詩中展示松柏意態(tài)從容、堅貞志節(jié)的詩句：冰霜正慘凄，終歲常端正。 （4）陳毅詩中寫
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人教版七年級下冊古詩詞理解性默寫
《木蘭詩》漢樂府 1、《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是：昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄。 2、《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有
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學(xué)生八年級上冊古詩詞理解性默寫
八年級上冊古詩詞理解性默寫（一）野望（王績）1、點明時間地點和事件，并表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨心情的句子：，。2、《野望》中運用對偶手法描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對偶句（寫
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八年級下古詩詞理解性默寫填空
人教版八年級下古詩詞理解性默寫填空
⒈奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是李商隱“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 ”的堅貞不渝；奉獻(xiàn)是龔自珍“ 落紅不是無情物 ，化作春泥更護(hù)花”的人生態(tài)度 -
初中必背古詩詞理解性默寫
初中必背古詩詞理解性默寫 1、《觀滄?！分凶钅荏w現(xiàn)詩人博大胸懷的詩句是______________，______________。______________，______________。 2、《天凈沙 秋思》中點明主旨，道
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七年級上冊古詩詞理解性默寫含答案
七年級上冊古詩詞理解性默寫 一、《觀滄?！罚ú懿伲?1.最能表達(dá)作者博大胸襟的是: 。 2.描寫草木景色的句子是：。 3.總寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：。 4.描寫詩人想象中
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八下語文古詩詞理解性默寫2[定稿]
八年級下冊語文古詩詞理解性默寫 1、《赤壁》杜牧 詩中蘊含機遇造人的哲理的詩句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 2、《過零丁洋》文天祥 寫出國家和個人的境遇的詩句是：山
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古詩詞理解性默寫訓(xùn)練題（大全五篇）
古詩詞理解性默寫訓(xùn)練題 《酬樂天揚州初逢席上見贈》 1、詩中用典寓不平悵惘之意的詩句是 ， 。 2、詩中表現(xiàn)對未來充滿信心、飽含積極向上的人生哲理的名句是 ， 。（①喻含新生
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理解性默寫答案
初二十七、《出師表》 1、諸葛亮替劉禪分析了國內(nèi)外的形勢，其中“不利形勢”指“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠為急存亡之秋也”；而“有利條件”是指“侍衛(wèi)之
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《登高》理解性默寫
《登高》杜甫 同句詩不同提問方式 （1）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 ①由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點； ②集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征； ③分別從聽覺和視覺方面描
