專(zhuān)題：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)資料一
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西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)復(fù)習(xí)資料[推薦五篇]
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）復(fù)習(xí)資料 ——重點(diǎn)章節(jié)名稱解釋和簡(jiǎn)答題 第二章名稱解釋?zhuān)?國(guó)民生產(chǎn)總值：一定時(shí)期內(nèi)一個(gè)國(guó)家的全體國(guó)民生產(chǎn)最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場(chǎng)價(jià)值之和。 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值：一
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《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》期末復(fù)習(xí)資料（高鴻業(yè)版）
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》復(fù)習(xí)提綱各章復(fù)習(xí)大綱：第一章國(guó)民收入核算：GDP概念、核算方法、其他國(guó)民經(jīng)濟(jì)各相關(guān)概念及計(jì)算、名義GDP和實(shí)際GDP、投資—儲(chǔ)蓄恒等；第二章簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論：
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西方經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)資料(一)
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)資料（一） 一、選擇題。（每小題3分，共45分） 1、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的開(kāi)山鼻祖提出了著名的被稱為“看不見(jiàn)的手”的原理，這位經(jīng)濟(jì)學(xué)家是（ ） A.卡爾?馬克思 B.大衛(wèi)?李嘉圖 C.亞
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文
中國(guó)居民收入差距的變化及趨勢(shì) 姓名： 學(xué)號(hào)： 摘 要：文章從收入分配差距分解角度看，可以將收入分配差距主要分解為城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間和行業(yè)之間的三大差距。轉(zhuǎn)型期，我國(guó)居民整體收
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)論文
班級(jí)：IBA0902學(xué)號(hào)：200905168091姓名：黃濤
200905168084梁艷
200905168067徐蘇瑜
“80”后主導(dǎo)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)
世界經(jīng)濟(jì)看中國(guó)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)
摘要：隨著“80”后這個(gè)名詞的興起，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)逐 -
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)筆記
讀書(shū)筆記
我讀的是《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》(第5版)。此書(shū)由斯坦福大學(xué)教授、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)手冊(cè)》主編、泰勒規(guī)則的提出者約翰·B.泰勒（John B. Taylor）著，北京大學(xué)李紹榮、李淑玲等譯。 -
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 講稿
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)講稿 南京大學(xué)出版社（第四版） 南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 梁東黎 第一章導(dǎo)論 ?一、主要參考書(shū) ?1、薩繆爾遜，諾得豪斯 ?2、多恩布什，費(fèi)希爾 ?3、曼昆 ?4、樊綱 ?5、周振華導(dǎo)論 ?二、學(xué)
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)歸納
十二章2.GDP:國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是指經(jīng)濟(jì)社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)運(yùn)用生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)值。
3.最終產(chǎn)品是不重復(fù)出售、不轉(zhuǎn)賣(mài)、不進(jìn)一步加工的產(chǎn)品。如①消費(fèi)品，軍工 -
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》答卷
2014年第一學(xué)習(xí)階段中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育課程考試
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》答卷
本人承諾：本試卷確為本人獨(dú)立完成，若有違反愿意接受處理。
試題：（每大題50分）
一、布魯金絲研究所的著名宏觀經(jīng) -
2011宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)題庫(kù)
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 2011宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)題庫(kù) 一.名詞解釋 1.個(gè)人收入 2.邊際消費(fèi)傾向 3.自然失業(yè)率 4.充分就業(yè) 5.流動(dòng)性偏好陷阱 6.
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)感想
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)感想 相比上學(xué)期的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)說(shuō)這學(xué)期的宏觀經(jīng)濟(jì)內(nèi)容上難度大幅提升，很多內(nèi)容學(xué)完就不記得了，還有一些是上課模模糊糊的聽(tīng)懂了，但是還是不理解，所以這學(xué)期的宏觀經(jīng)
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)感想
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)感想 —應(yīng)試者的盛宴，實(shí)用者的深淵 管13-1 呂騰飛 *** 我很喜歡經(jīng)濟(jì)。這并不是一句空話，對(duì)于一個(gè)想掙大錢(qián)的人來(lái)說(shuō)！沒(méi)有什么途徑能比這掙錢(qián)更快的了！所以我一
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱 【課程基本情況】 一、課程代碼： 二、課程類(lèi)別及性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)必修課 三、課程學(xué)時(shí)學(xué)分：54學(xué)時(shí)（教學(xué)：54 實(shí)踐：0） 3學(xué) 分四、教學(xué)對(duì)象：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各專(zhuān)業(yè)本
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)
摘要：財(cái)政政策與貨幣政策是國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的兩大重要經(jīng)濟(jì)政策，兩者無(wú)論是在微觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域還是在宏觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域都相互影響、相互制約。財(cái)政政策主要是通過(guò)改變政府預(yù)算調(diào)節(jié)社會(huì)
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)總結(jié)
一、 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象有：
1、 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指一個(gè)國(guó)家總產(chǎn)出水平的不斷提高。由于產(chǎn)出的增長(zhǎng)率，尤其
是人均產(chǎn)出的增長(zhǎng)率最終決定一國(guó)的貧富程度，因而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一 -
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)材料題
2008年以來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我國(guó)政府采取了哪些宏觀經(jīng)濟(jì)政策？其理論依據(jù)是什么？ 為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，遏制經(jīng)濟(jì)增速下滑趨勢(shì)，中國(guó)政府及時(shí)調(diào)整宏觀經(jīng)濟(jì)政策導(dǎo)向，實(shí)施積極的財(cái)政政策和適
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宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得一：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 首先，感謝教育部提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，短短的三天的學(xué)習(xí)，不僅聆聽(tīng)到了葉航老師深入淺出的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)，同
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《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱 楊衍江 本課程使用的教材：（面向21世紀(jì)課程教材）《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，黃亞鈞主編，（北京）高等教育出版社出版，2005年12月第二版。 本課程的先導(dǎo)課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微
