專題：海洋信息技術(shù)
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乘上信息技術(shù)的快艇,在語文知識(shí)的海洋里沖浪
乘上信息技術(shù)的快艇，在語文知識(shí)的海洋里沖浪 中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)張洪小學(xué)： 張勃 多年來，老師們?cè)凇耙桓瘫抟槐緯?，一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式下進(jìn)行工作，這樣的教學(xué)進(jìn)度已不能適應(yīng)
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海洋環(huán)境保護(hù)
考試說明： 題型及所占分值：一，名詞解釋，8題，16分。二，填空題，24個(gè)空，24分。三，簡(jiǎn)答題，6題，36分。四，論述題，3題，24分。 名詞解釋及填空： 1.海洋環(huán)境污染損害 直接或間接的把物質(zhì)或能量引入
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海洋文化
海洋文化特色學(xué)校建設(shè)的構(gòu)思與實(shí)施策略 古往今來成功的學(xué)校,無不擁有個(gè)性的特色，無不以自己特色的文化給學(xué)校罩上金色的光環(huán)。在實(shí)施新課程改革以來，隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，學(xué)校
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《海洋》觀后感
《海洋》觀有感 在還沒有看過《海洋》這部電影之前，我對(duì)海洋的印象只是一望無際，蔚為壯觀罷了，可自從看了這部電影后，我覺得海洋就像陸地上一樣. 進(jìn)入影片，你可以看見不計(jì)其數(shù)的
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海洋環(huán)境保護(hù)
海洋環(huán)境保護(hù)
1．海洋環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)
《海洋環(huán)境保護(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)海洋環(huán)境的單行法律。為實(shí)施《海洋環(huán)境保護(hù)法》，由國(guó)務(wù)院頒布了《防治陸源污染物污染損害海洋環(huán)境 -
《海洋》觀后感
《海洋》觀后感 ]海是人類生命的搖籃，見過海洋的人都會(huì)被海的美所折服。無論是風(fēng)平浪靜時(shí)，海的柔情，抑或是驚濤駭浪時(shí)，海的激昂。甚至在夜晚，黑暗也無法掩蓋海洋的美麗，而更顯出一
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《海洋》觀后感,
《海洋》觀后感《海洋》觀后感?經(jīng)過了半學(xué)期的海洋生物學(xué)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)海洋生物與大海有了更多的了解，從而豐富了我的海洋知識(shí)。并且最后通過觀看《海洋》這部科教電影更加拓寬
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海洋征文
陳陽 912班 2號(hào)脈動(dòng)
人類，源于海洋，行于海洋，舉于海洋?！}記 海洋是生命的搖籃，他為生命的誕生進(jìn)化與繁衍提供了條件；海洋是風(fēng)雨的故鄉(xiāng)，他在控制和調(diào)節(jié)全球氣候方面發(fā)揮著重要 -
海洋觀后感
《海洋》觀后感
一只海蜥蜴慢慢從水中爬向火山島，它屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地眺望遠(yuǎn)方；一架火箭正在發(fā)射升空，火箭越升越高，那火光令水蜥蜴惶恐不安！這并不是科幻片，而是紀(jì)錄片《海洋》 -
海洋影評(píng)
紀(jì)錄片《海洋》 影評(píng)
紀(jì)錄片《海洋》(Océans)，法國(guó)導(dǎo)演雅克.貝漢作品。雅克.貝漢？“地球之美”的最佳記錄者，生態(tài)紀(jì)錄片大師中的大師。他的紀(jì)錄片總是詩(shī)情畫意壯麗唯美，視覺的 -
走進(jìn)海洋
《走進(jìn)海洋》讀后感
石婆固鄉(xiāng)朱莊小學(xué)三年級(jí)姚松延輔導(dǎo)教師：靳文玲從小就喜歡大海，喜歡吃海鮮，總感覺大海很美、很神秘。但我從來沒見過海，對(duì)海洋沒有多少了解。讀完了《走向海 -
海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)
海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)
[發(fā)展思路]
浙江發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的基本思路是推進(jìn)“六大聯(lián)動(dòng)”、實(shí)現(xiàn)“六大突破”：
一是實(shí)現(xiàn)陸海產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展新突破。
二是實(shí)現(xiàn)陸海生產(chǎn)力聯(lián)動(dòng)布局新突破。
三是 -
【熱門】海洋作文范文大全
【熱門】海洋作文8篇在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文
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《海洋》課件
《海洋》課件
《海洋》有著一種安靜的氣質(zhì)，神秘而美麗的海底世界讓人驚嘆。這部記錄片除了是迪士尼公司史上最燒錢的紀(jì)錄片外，還有一串令人咋舌的數(shù)字：轉(zhuǎn)戰(zhàn)全球50個(gè)拍攝地，拍攝 -
海洋教案
13、海洋——21世紀(jì)的希望 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，在此基礎(chǔ)上領(lǐng)悟“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代”一句在文章中的作用。 2、借助課文具體的語文材料，感受
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《海洋》觀后感
《海洋》觀后感 作者A10財(cái)務(wù)2 鐘悄悄 （641140） 【摘要】： 繼《喜馬拉雅》、《遷徙的鳥》和《微觀世界》后，生態(tài)紀(jì)錄片大師雅克.貝漢再次叩開另一個(gè)奇異的生命空間的大門，以鏡頭
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海洋 讀后感
[海洋 讀后感]海洋 讀后感海洋中有無盡的秘密，也有無盡的寶藏，海洋 讀后感。讓我們探索神秘的海洋，認(rèn)識(shí)那些奇妙的魚類，發(fā)現(xiàn)那些海底的怪物吧! 《海洋》這本書描述了還有中無
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《海洋》觀后感
《海洋》觀后感《海洋》觀后感?經(jīng)過了半學(xué)期的海洋生物學(xué)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)海洋生物與大海有了更多的了解，從而豐富了我的海洋知識(shí)。并且最后通過觀看《海洋》這部科教電影更加拓寬
