專題：漢語言文學(xué)專業(yè)課程
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蘇州大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)課程介紹
蘇州大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)課程介紹培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有漢語言文學(xué)的基本知識(shí)與相關(guān)技能的，能夠從事文秘工作的高素質(zhì)應(yīng)用性人才。
主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢 -
漢語言文學(xué)專業(yè)課程計(jì)劃[精選多篇]
漢語言文學(xué)專業(yè)課程計(jì)劃專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)有思想、有學(xué)識(shí)、有技能、能夠從事社會(huì)文化、文學(xué)、文字工作的研究型、實(shí)用型人才，即三有三能雙型人才。
二、指導(dǎo)思想
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西北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱
西北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱 外國(guó)文學(xué)史 一、 說明 （一） 課程性質(zhì) 本課程為中文系漢語言文學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。（二） 教學(xué)目的 通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較
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漢語言文學(xué)專業(yè)課程實(shí)習(xí)報(bào)告.（共5則）
漢語言文學(xué)專業(yè)課程實(shí)習(xí)報(bào)告 院系: 專業(yè): 班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 實(shí)習(xí)單位: 報(bào)告題目:漢語言文化在新聞寫作中運(yùn)用淺談 漢語言文化在新聞寫作中運(yùn)用淺談 內(nèi)容摘要:漢語言文化專
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探析漢語言文學(xué)專業(yè)課程的構(gòu)建（精選5篇）
探析漢語言文學(xué)專業(yè)課程的構(gòu)建
針對(duì)新形勢(shì)和我們面臨的新問題，特別是在教師教育標(biāo)準(zhǔn)即將出臺(tái)的大背景下，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐性課程的開發(fā)和重構(gòu)。這是由于實(shí)踐性課程“有利于把學(xué) -
對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的看法
對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的看法
課程設(shè)置是指一定學(xué)校選定的各類各種課程的設(shè)立和安排。從小學(xué),到初中,再到高中，直至大學(xué)，我們都在學(xué)校課程的設(shè)置下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在中小學(xué)階段， -
漢語言文學(xué)
漢語言文學(xué)、新聞專業(yè)上課通知
文學(xué)院二學(xué)位漢語言文學(xué)專業(yè)、新聞專業(yè)上課時(shí)間定于2012年2月25日（周六）開始上課。具體時(shí)間地點(diǎn)如下： 教材自己解決，教材版本向任課教師咨詢。2. -
漢語言文學(xué)
漢語言文學(xué)【摘要】漢語言文學(xué)專業(yè)不是應(yīng)用型較強(qiáng)的專業(yè)，為適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形式，本文提出從兩個(gè)角度指導(dǎo)該專業(yè)的教學(xué)：從實(shí)用性的角度，優(yōu)化課程，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和強(qiáng)化課程
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漢語言文學(xué)
文學(xué)科中國(guó)語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)專
業(yè)概況
一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的, 能勝任文化 、宣傳、教學(xué)、管理等 -
漢語言文學(xué)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文化的枷鎖——論中國(guó)國(guó)企改革的步履蹣跚 [2009-4-16] [0]曹操的人物形象分析 [2009-3-9 14:49:04] [1]論對(duì)話理論與語文教育教學(xué) [2009-3
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漢語言文學(xué)
南屏鎮(zhèn)曹家灣小學(xué)營(yíng)養(yǎng)餐自查報(bào)告 為確?！盃I(yíng)養(yǎng)餐工程”能夠安全、平穩(wěn)實(shí)施，我校根據(jù)上級(jí)通知精神，認(rèn)真開展了營(yíng)養(yǎng)餐工程管理自查工作，現(xiàn)就我校實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)餐工程”管理情況自查
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漢語言文學(xué)
漢語言文學(xué)（師范類）業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工
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漢語言文學(xué)
漢語言文學(xué)
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具有深厚的人文素養(yǎng)和寬廣的文化視野，具有較強(qiáng)寫作能力、溝通協(xié)調(diào)能力，同時(shí)具備從事新聞與對(duì)外漢語教學(xué)工作能力 -
漢語言文學(xué)
成人高等教育 本科生論文 淺談?dòng)嘘P(guān)漢語言文學(xué)教學(xué)改革的若干思考 院 系 許昌學(xué)院專 業(yè) 漢語言文學(xué)班 級(jí) 2011級(jí) 學(xué) 號(hào) 201143435 學(xué) 生 姓 名 宋曉燕聯(lián) 系 方 式 18739
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漢語言文學(xué)復(fù)習(xí)資料（合集）
2012復(fù)習(xí)資料 一、填空題 《文學(xué)改良爭(zhēng)議》胡適（1917） 《建設(shè)的文學(xué)革命論》(1918) 《文學(xué)革命論》陳獨(dú)秀(1917) 《人的文學(xué)》、《平民文學(xué)》周作人（1918） 《寄陳獨(dú)秀》錢玄同 （1
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漢語言文學(xué)專業(yè)
漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)人才培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能，受過良好的寫作訓(xùn)練、思維嚴(yán)密活躍、書面和口頭表達(dá)能力都比較強(qiáng)的 -
漢語言文學(xué)自我鑒定
自我鑒定
我是內(nèi)蒙古師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
大學(xué)幾年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是續(xù)本兩年的時(shí)間里，使我收獲頗豐。在學(xué)校，我本著學(xué)好本專業(yè)，拓 -
漢語言文學(xué)求職信集錦大全
漢語言文學(xué)求職信范文集錦六篇光陰迅速，一眨眼就過去了，新一輪的招聘又朝我們走來，是時(shí)候抽出時(shí)間寫求職信了哦。相信很多人都十分頭疼怎么寫一封精彩的求職信吧，下面是小編整理
