專題：教案假如我是教師
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假如我是教案
目 標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)站在別人的角度思考問題，初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、體貼別人的情感。準(zhǔn) 備設(shè)置一個(gè)“家”的場景。排演好一段有關(guān)家的情景表演。過 程1．教師請(qǐng)幼兒觀看“家”中早上
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假如我是教師1761
如果我是老師 關(guān)于夢(mèng)想我們每個(gè)人都有，有的或許還不止一個(gè)，曾經(jīng)年少我們懷揣著當(dāng)科學(xué)家，做宇航員，成為世界頂級(jí)富豪的夢(mèng)想、、、、、但如今我們都已過了那個(gè)做夢(mèng)的年紀(jì)，變得現(xiàn)實(shí)
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假如我是一線教師
假如我是一線教師
記得一位哲人說過：對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感，伴你走向成功。假如我是一名一線教師，我想我會(huì)做到“三愛”。 第一是愛工作。教書育 -
假如我是……
假如我是……每個(gè)人對(duì)幸福的理解都不一樣，它可以是一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)溫暖的懷抱、一句鼓舞人心的話語、還可以是一杯溫暖的熱茶……
在一個(gè)炎熱的夜晚，我生病了，一會(huì)兒像跳 -
假如我是
久違了！童心！650字
一個(gè)人最幸福的時(shí)光在哪里？你會(huì)毫不猶豫的回答童年。沒錯(cuò)正是童年一個(gè)充滿夢(mèng)的年齡。
小時(shí)候我老是盼望著自己能夠早點(diǎn)長大長大后就可以做到很多現(xiàn)在不能做 -
假如我是……
1、假如我是老師 假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。 假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都
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假如我是
假如我是（小作者：唐淑君） 假如我是一棵大樹，我會(huì)給人們帶來新鮮的空氣。 假如我是一只小鳥，我會(huì)整天在天空中快樂地飛翔。 假如我是一只小青蛙，我會(huì)天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。
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假如我是……
假如我是……
在生活當(dāng)中，我們有許多的遐想，我時(shí)常失神的望著那被星星照的亮晶晶的天空，在想著未來。我不愿當(dāng)擁有腰纏萬貫的世界首富；不愿當(dāng)無私奉獻(xiàn)的老師。只愿為人類帶來快 -
假如我是
假如我是
假如我是一棵大樹，我會(huì)給人們帶來新鮮的空氣。假如我是一只小鳥，我會(huì)整天在天空中快樂地飛翔。假如我是一只小青蛙，我會(huì)天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。假如我是一個(gè)太陽，我 -
假如我是
假如我是??教學(xué)目標(biāo)：1、打開學(xué)生思路，鼓勵(lì)大膽想象，表達(dá)心中美好想象和愿望，提高學(xué)生想象能力和作文興趣。2、通過具體、有條理地表達(dá)美好想象和愿望，提高學(xué)生表達(dá)能力。教學(xué)重
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假如我是……
假如我是…… 假如我是會(huì)魔法的小精靈，我要去安慰那些不幸的人；我要晚上去孩子們的夢(mèng)中，把他們的惡夢(mèng)變成一個(gè)個(gè)甜美的夢(mèng)。在一個(gè)個(gè)遇到巨大不幸的人們的耳旁悄悄說聲：別怕，你在
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假如我是
假如我是一只小鳥 假如我是一只長著一對(duì)翅膀、能在空中自由飛翔的小鳥，那該多好??！ 每天早上，我再也不用爸爸媽媽急急忙忙送我上學(xué)了。因?yàn)樗麄冞€得趕回去上班，這樣趕來趕去，多辛
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假如我是-（匯編）
范 文 假如我是一本書 假如我是一本書，那該多好?。∫?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯；人人都離不開書，以為書能化解人類心中的仇恨；人人都需要書，因?yàn)闀梢話叱祟愋闹械膲m埃人人都想得到
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假如我是（范文模版）
假如我是教育局長
假如我是教育局長，當(dāng)然要做很多很多的事情。我不能著急，當(dāng)然只能一件件穩(wěn)妥地做。我這里先規(guī)劃一件事情：擴(kuò)編。
中小學(xué)在職教師的壓力大不大？大！
工作時(shí)間長不 -
假如我是
假如我是（生活部）部長
策劃書
我是綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系模具101的一名同學(xué)，也是機(jī)電系生活部的一名干事，剛剛過完在學(xué)院的大一，也是在生活部的第一年，在這一年中，我盡職盡責(zé)， -
假如我是巨人 教案
《假如我是巨人》美術(shù)教 高縣沙河實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳明蓮 一、教材分析 本課假如我是巨人屬于“造型.表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)新課標(biāo)第一學(xué)段的階段目標(biāo)設(shè)課。假如我是巨人每一個(gè)
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假如我是巨人教案
《假如我是巨人》教案 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：． 1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)、自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、想象、創(chuàng)新的能力。
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假如我是巨人(教案)
博樂市第三小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題：假如我是巨人 課 時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：假如我是巨人 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂地想象與
