專題：簡單異步串行通信實驗
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實驗一簡單的異步串行通信實驗報告
實驗一 簡單的異步串行通信實驗 一、實驗?zāi)康募耙?1、了解掌握RS－232接口標(biāo)準(zhǔn)以及 DB9的主要引腳功能； 2、了解掌握串口通信的基本原理； 3、學(xué)習(xí)掌握RS－232電纜的制作和測試方
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單片機串行通信實驗
實驗四 單片機串行通信實驗 一、實驗?zāi)康?1、掌握單片機串行口工作方式的程序設(shè)計，及簡易三線式通訊的方法。 2、了解實現(xiàn)串行通訊的硬環(huán)境、數(shù)據(jù)格式的協(xié)議、數(shù)據(jù)交換的協(xié)
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串行通信的工作方式
串行通信的工作方式?數(shù)據(jù)按時間順序（分時）先后一位一位地通過單通信通路傳送的通信方式。
①從通信距離上看：并行通信適宜于近距離的數(shù)據(jù)傳送，通常小于30米。而串行通信適宜于遠(yuǎn) -
無線串行通信技術(shù)總結(jié)（精選五篇）
無線串行通信技術(shù)總結(jié) 與傳統(tǒng)的有線串行(RS232)通信不同，無線串行通信具有設(shè)備移動方便（特別在通信設(shè)備空間相互隔離不便連線的情況下）、通信距離遠(yuǎn)（可達(dá)幾十km）等特點。 無線
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PLC和PC機間的串行通信
關(guān)鍵詞：RS-232串行通信 可編程控制器 自由端口模式 數(shù)據(jù)緩沖區(qū) HG-2003型溫升測控裝置是筆者與我國北京某科學(xué)研究聯(lián)聯(lián)合開發(fā)的一套專門用于高壓晶閘管閥溫升檢測試驗的測控
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通信實驗心得體會
在做實驗之前以為并不難做像以前做過的實驗一樣完實驗以 后兩下子就可以把實驗報告寫完。直到做完了實驗以后才真正的認(rèn)識到其 實這并不容易一件很挑戰(zhàn)的事情而學(xué)到的知識與
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異步教學(xué)法
“異步教學(xué)法”學(xué)習(xí)階段調(diào)研報告 溫州市教育教學(xué)研究院 鄭平內(nèi)容摘要：2007年12月12日，溫州市教育局邀請黎世法教授，舉辦《異步教學(xué)法》理論與實踐專題報告會。會后，黎教授分別
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異步教學(xué)法
異步教學(xué)法 異步教學(xué)的理論和方法與新課程相結(jié)合，就產(chǎn)生了新課程異步教學(xué)模式。主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教師的指導(dǎo)系統(tǒng)、課堂教學(xué)系統(tǒng)、評價系統(tǒng)和實施系統(tǒng)等。 （一）學(xué)生的學(xué)
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“異步”教學(xué)初探
淺談“異步”教學(xué) 阿壩州九寨溝縣永豐鄉(xiāng)中心小學(xué)校 薛彥松 由于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點各不相同，心理和生理上存在先天差異，同時由于后天教育環(huán)境的影響，即使是同一個班的學(xué)生在智
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移動通信ADS實驗
《移動通信系統(tǒng)》 —— 實驗報告 基于PI/4-DQPSK調(diào)制方式的發(fā)射機與接收機學(xué)院：通信工程 專業(yè)班級：08電子信息工程7班 姓名：何峰 學(xué)號：20085025 指導(dǎo)老師：李明玉 2011年12月29日
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通信原理實驗二
通信原理實驗二 數(shù)字鎖相環(huán) 一實驗?zāi)康?1、了解數(shù)字鎖相環(huán)的基本概念 2、熟悉數(shù)字鎖相環(huán)與模擬鎖相環(huán)的指標(biāo) 3、掌握全數(shù)字鎖相環(huán)的設(shè)計 二 實驗儀器 1、JH5001 通信原理綜
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通信原理實驗二
實驗二：PCM系統(tǒng)仿真 班級： 學(xué)號： 姓名： 實驗室： 實驗時間： 指導(dǎo)老師： 實驗?zāi)康模?1、掌握脈沖編碼調(diào)制原理； 2、理解量化級數(shù)、量化方法與量化信噪比的關(guān)系。 3、理解非均勻量化的優(yōu)
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點對點通信實驗步驟2017
基于CAsyncSocket類的點對點通信客戶機創(chuàng)建流程 ? 通信流程： 1. 服務(wù)器點擊“監(jiān)聽”按鈕開始監(jiān)聽，實現(xiàn)Create和Listen函數(shù) 2. 客戶機點擊“連接”按鈕進(jìn)行連接，實現(xiàn)Connect函數(shù)
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通信原理實驗感想
通信原理實驗感想 郝昆 1243064 首先對這學(xué)期做的通信原理實驗做一個總結(jié)。這學(xué)期我們做了模擬鎖相環(huán)實驗、CMI碼型變換實驗、驗證抽樣定理實驗、2ASK系統(tǒng)調(diào)制與解調(diào)實驗
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動態(tài)異步教學(xué)法
動態(tài)異步教學(xué)法 1. 動態(tài)異步教學(xué)法的基本思想和基本模式 當(dāng)前的教育是靜態(tài)同步教育，所謂靜態(tài)同步教育，其基本模式是這樣的：從一年級開始，十幾名學(xué)習(xí)成績不一致的學(xué)生編在一個班
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異步教學(xué)法之我見
異步教學(xué)法之我見 高要二中藍(lán)威 此次云南學(xué)習(xí)之旅讓我受益匪淺，尤其聽了湖北大學(xué)黎世法教授關(guān)于異步教學(xué)法的講座之后，我開始反思自己的教學(xué)方法的不足之處，并且思考了異步教學(xué)
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基于FPGA的交織器,深圳大學(xué),通信系統(tǒng)中串行數(shù)據(jù)交織器的設(shè)計（精選）
深 圳 大 學(xué) 實 驗 報 告 課程名稱：硬件描述語言與邏輯綜合 實驗項目名稱：通信系統(tǒng)中串行數(shù)據(jù)交織器的設(shè)計 學(xué)院： 電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 專業(yè)： 電子科學(xué)與技術(shù) 指導(dǎo)教師： 劉春
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現(xiàn)代通信原理實驗教案
現(xiàn)代通信原理 實驗教案 楊 斌 實驗一 數(shù)字基帶信號及傳輸 一、實驗?zāi)康模?1．了解單極性碼、雙極性碼、歸零碼、非歸零碼等基帶信號的產(chǎn)生原理及其波形的特點。 2．掌握ＡＭＩ碼、ＨＤＢ３碼、
