專(zhuān)題：教科版八年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)
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教科版八年級(jí)下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)知識(shí)提綱
八年級(jí)下冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 第一課 人類(lèi)的朋友 1、自然資源的含義：指從自然環(huán)境中得到的，可以采取各種方式被人們使用的任何東西。包括可再生資源和不可再生資源兩類(lèi)。生物
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教科版八年級(jí)思想品德下冊(cè)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題資料
教科版八年級(jí)思想品德下冊(cè)總復(fù)習(xí)專(zhuān)題資料
專(zhuān)題一保護(hù)環(huán)境(第一單元)
1、材料一：我國(guó)是世界是資源大國(guó)，水能、太陽(yáng)能和煤炭分別列居世界第一、第二、第三。
材料二：我國(guó)各種資源 -
教科版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)
教科版物理八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
第七章 力
1、力是物體對(duì)物體的，它不能離開(kāi)而單獨(dú)存在，要產(chǎn)生力至少要有物體，它們之間接觸，其中一個(gè)是 ，另一個(gè)是 。物體間力的作用是 ，它們既是 -
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)
一、填空題：
1、世界是由(物質(zhì))構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)。我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是（物質(zhì)）。（記憶）
2、我們要使鐵 -
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)DJJ介紹
第一單元：《微小世界》 一、放大鏡（放大鏡是人們常用的觀察工具之一。） 1、放大鏡具有 放大物體圖像 的功能，用放大鏡觀察物體能看到 更多的細(xì)節(jié) 。 2、放大鏡鏡片的特點(diǎn)是 透明
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思品教科版八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)講義
教科版八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)講義 專(zhuān)題一 美麗中國(guó) 由于人類(lèi)的過(guò)度消耗，自然資源日趨枯竭，環(huán)境日益惡化。資源在枯竭表現(xiàn)為物種減少，土地荒漠化，水資源短缺，能源匱乏。環(huán)境被破壞表
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教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)第一單元《水》1、水是一種液體,沒(méi)有固定的形狀,但有一定的體積.水蒸氣是氣態(tài)的水,沒(méi)有固定的形狀和體積,存在于空氣之中.冰是
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教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)
教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)第一單元 《天氣》第一課：1、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。2、天氣總是在發(fā)生變化，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所
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小學(xué)教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)教案（五篇模版）
小學(xué)教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)教案 何青青 第一單元 生物與環(huán)境 1課時(shí) 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 要切實(shí)完成經(jīng)歷比較完整的科學(xué)探究過(guò)程和切實(shí)掌握相關(guān)的科學(xué)概念這兩個(gè)雙重任務(wù)，就需要
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四年級(jí)上科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-教科版
四（上）科學(xué)第一單元《天氣》復(fù)習(xí)提綱 姓名 班級(jí) 1-1．我們每天都能感覺(jué)到天氣帶來(lái)的變化，天氣影響著地球上的一切生物。 1-1．天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。 1-1
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教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)
教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 第二單元形狀與結(jié)構(gòu) 第三節(jié)拱形的力量 教材分析 本課為第二單元第三課。學(xué)生通過(guò)前面兩課的學(xué)習(xí)已初步了解改變材料的厚度和形狀會(huì)增強(qiáng)抗彎曲能力。在
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六年級(jí)科學(xué)教科版教學(xué)計(jì)劃
六年級(jí)科學(xué)教科版教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)科學(xué)教科版教學(xué)計(jì)劃1 一、班級(jí)情況分析通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，兩個(gè)班大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)?/p>
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教科版三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃
2010-2011學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)科學(xué)
教學(xué)計(jì)劃
高秀軍
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他 -
教科版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃
教科版六年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
立科學(xué)之風(fēng)、民主之氣、求道理之真、人性之善、創(chuàng)造之美。以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。以“細(xì)節(jié)決 -
教科版四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃
學(xué)習(xí)科學(xué)課程有助于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)。下面是由小編整理的人教版四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希
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教科版六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全
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教科版四年級(jí)復(fù)習(xí)教案
人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 本班現(xiàn)有學(xué)生58人，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。
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教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)題第一單元微小世界1、放大鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2、放大鏡具有中間厚（凸起）、邊緣薄、透明的特點(diǎn)。放大鏡也叫“凸
