專題：江南園林造景手法
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地方特色園林景觀設(shè)計(jì)及造景手法研究分析
地方特色園林景觀設(shè)計(jì)及造景手法研究分析來源：現(xiàn)代園林作者：黃建軍地方特色園林景觀設(shè)計(jì)及造景手法研究分析鄉(xiāng)土氣息、地方特色已經(jīng)成為園林公司業(yè)內(nèi)的共同呼聲。然而，抄襲他人
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《園林綠地造景的藝術(shù)手法》試講稿
《園林綠地造景的藝術(shù)手法》試講稿 評(píng)委老師： 我是來自 職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師 。我今天試講的課題是《園林綠地造景的藝術(shù)手法》?，F(xiàn)在我可以開始了嗎？ 老師們，我假設(shè)這里有多媒
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園林造景實(shí)習(xí)報(bào)告
園林造景外出實(shí)習(xí)報(bào)告 第一站：蘇州拙政園 一、總概括： 四大名園之一的拙政園，是蘇州古典園林中面積最大也最具代表性的園林，其山石、水體、建筑的營建以及植物配置達(dá)到非 常高的
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淺析江南古典園林的空間手法
淺析江南古典園林的空間手法
在中國園林史的漫漫長河之中，江南古典園林作為中國園林的集大成者，凝聚著中國古代知識(shí)分子和能工巧匠的勤勞與智慧，蘊(yùn)涵著儒佛道的哲學(xué)以及中國傳 -
園林造景外出實(shí)習(xí)報(bào)告
園林造景外出實(shí)習(xí)報(bào)告 4月25日-28日我們進(jìn)行了為期四天的課外實(shí)訓(xùn)，從學(xué)校出發(fā)，我們一共經(jīng)過了蘇州、上海、杭州三站，對(duì)拙政園、白塘植物園、金雞湖、延中綠地，太子灣公園等處的
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園林樹木及植物造景參考書目,2011
參考書籍1. 陳有明.園林樹木學(xué).第6版.北京：中國林業(yè)出版社，1998
2. 陳植.觀賞樹木學(xué). 北京： 中國林業(yè)出版社，1984
3. 張?zhí)祺?園林樹木1200種. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005
4．鄭萬 -
東西方園林造景分析與比較
東西方園林造景分析與比較(1)東西方園林的歷史發(fā)展和特點(diǎn)東方園林（中國、日本園林），西方園林（歐洲國家法國、英國和俄羅斯），現(xiàn)代公園和綠地系統(tǒng) 。園林概論英文近似名為“garden、
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校園綠地造景藝術(shù)手法探析
校園綠地造景藝術(shù)手法探析 XXXXXX （XXXXXXXXXXXXXXXXXX） 摘要：高校校園環(huán)境是人文精神和校園文化內(nèi)涵充分展現(xiàn)的重要載體，結(jié)合了現(xiàn)代辦學(xué)理念的高校校園綠地景觀能夠更好地烘托
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植物造景園林景觀設(shè)計(jì)論文（精選五篇）
1植物造景現(xiàn)狀分析1.1設(shè)計(jì)、施工、管理水平有待提高有些設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出的作品與當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、地貌氣候等不相協(xié)調(diào)，往往設(shè)計(jì)出來的作品到真正應(yīng)用的時(shí)候就存在水土不服的現(xiàn)象；施
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江南園林
江南景色一向?yàn)槿藗兯鶅A倒,她那種典雅而不失莊重、個(gè)性而不失沉穩(wěn)的氣質(zhì)更是動(dòng)人。在眾多美景中,江南水鄉(xiāng)傳統(tǒng)建筑群落就像一幅幅美妙的立體畫展現(xiàn)在人們面前?！靶蛄魉?、
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江南古典園林疊山理水手法淺析
江南古典園林疊山理水手法淺析摘要：在自然風(fēng)景中，山因水而幽，水依山乃活，二者往往相輔相成。同樣道理，人工山水園的疊山與理水也是緊密結(jié)合，相得益彰的。水池一般都瀕臨著假山，或以
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山水在園林造景中的特點(diǎn)
山水在園林造景中的特點(diǎn) 《論語.雍也》曰：“智者樂水，仁者樂山。智者動(dòng)，仁者靜。智者樂，仁者壽”。 我國古典園林與傳統(tǒng)詩詞、書畫等文學(xué)藝術(shù)有密切聯(lián)系。山水標(biāo)志著人與自然
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園林景觀設(shè)計(jì)中植物造景分析論文（5篇材料）
摘要：植物作為園林景觀設(shè)計(jì)的基本組成，不可替代，并可促進(jìn)生態(tài)環(huán)境構(gòu)造。植物造景一定要全面發(fā)揮植物自身的特點(diǎn)，有效利用植物的習(xí)性。為讓植物造景滿足現(xiàn)代審美標(biāo)準(zhǔn)務(wù)必要明確個(gè)
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園林專業(yè)綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(造景改-整合-2013
林學(xué)院園林專業(yè)綜合實(shí)習(xí)指導(dǎo)書 林 學(xué) 院園 林 系一、宗旨 1．通過參觀、踏查、記錄、測(cè)繪和分析印證和豐富課堂理論教學(xué)的內(nèi)容。把分別學(xué)習(xí)的課程作一綜合性的理解和應(yīng)用，豐富
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皇家園林造林手法
皇家園林造林手法摘要：清朝是中國歷史上最后一個(gè)由帝王統(tǒng)治的皇朝，也是在此之間，中國皇家園林藝術(shù)發(fā)展到巔峰狀態(tài)，“萬園之園”的圓明園，頤和園，北海公園，避暑山莊等，這些都是在“康
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植物造景心得
【景觀設(shè)計(jì)達(dá)人】植物配置心得（席文靜設(shè)計(jì)工作心得整理） 植物配置心得總結(jié) 簡單的說植物配置就是處理好植物與各種景觀要素之間的關(guān)系。 植物與道路 植物與建筑 植物本身 （喬
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植物造景心得
植物配置心得總結(jié) 簡單的說植物配置就是處理好植物與各種景觀要素之間的關(guān)系。 植物與道路 植物與建筑 植物本身 （喬木與灌木 灌木與草花 或者三者之間……）那么如何才能有能
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植物造景教案
教 案 園林植物造景設(shè)計(jì) 主講：謝 云 學(xué)生：園林藝術(shù) 浙江林學(xué)院園林與藝術(shù)學(xué)院 2004年10月 1 緒 論 本章授課要求： (一)學(xué)習(xí)目的和要求 本章介紹本課程學(xué)習(xí)的目的，國內(nèi)外植物
