專題：金屬材料教學反思一
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金屬熱脹冷縮嗎 教學反思
《金屬熱脹冷縮嗎》教學反思 本課是新教科版科學五年級下冊第二單元的第五課，主要是研究金屬是否具有熱脹冷縮的性質。前面學生認識了水、空氣都具有熱脹冷縮的性質后，此時會
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《金屬的化學性質》教學反思
《金屬的化學性質》教學反思1
本節(jié)課的教學任務是兩個考點：1、比較金屬活動性順序的方法；2、以金屬為主線的工業(yè)流程圖。這兩個考點運用的知識都是金屬的化學性質和金屬的活 -
《金屬的化學性質》教學反思
《金屬的化學性質》教學反思
《金屬的化學性質》教學反思1
從初中教師到高中教師的跨越不只是一個校門的差別，知識的難度變大，學生的心理成熟，再加上以前知識的構架比起高中遠 -
《金屬的化學性質》教學反思
《金屬的化學性質》教學反思 《金屬的化學性質》教學反思1 今天上完這節(jié)課，得到與會專家和同行的一致好評。仔細回想這節(jié)課，自我感覺主要存在以下幾個方面的亮點：1、目標設置有
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《金屬的化學性質》教學反思
《金屬的化學性質》教學反思
《金屬的化學性質》教學反思1
在“金屬的化學性質”一課的教學中，我從問題入手，恰倒好處地激發(fā)同學學習的積極性。上課開始時，我提出了“黃金飾品 -
金屬的化學性質教學反思
新課程標準下的初中化學課堂教學，已經不僅是傳授基本知識和技能，更重要的是要通過有效的教學手段，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，促進其提高。因此，教師在觀念上必須真正轉變，找準自己在教學
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金屬活動性教學反思5篇
金屬的化學性質的教學重點是放在對金屬活動性順序的探討上，不僅僅是為了獲得金屬活動性順序的知識，更重要的是要引導學生主動參與知識的獲取過程，學習科學探究的方法。在這個活
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金屬化學性質的教學反思
第一次使用新教材，對于多年采用舊的教學方法的我還有些不適應。通過參加上級部門的培訓、自學、實踐，漸漸地喜歡上新教材了。新穎的圖片、最新的科技動態(tài)、有趣的化學與生產生
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《金屬的化學性質》的教學反思
在本節(jié)課的教學中，我是一邊學知識，一邊將知識應用到實際問題中，在總結得出結論后，插入生活實踐問題，讓學生邊學邊用，使學生意識到學習是為了解決生活中的問題，化學與生活緊密相連。
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《金屬的化學性質》教學反思
在《金屬的化學性質》一節(jié)課的教學中我設計了以下兩個主要教學環(huán)節(jié)：一、 金屬與氧氣的反應；二、金屬與酸的反應。通過教學，我做了以下反思：一、對教學目標的反思首先，對學生原有
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《金屬的化學性質》教學反思
《金屬的化學性質》教學反思 在《金屬的化學性質》一節(jié)課的教學中我設計了以下兩個主要教學環(huán)節(jié)：一、 金屬與氧氣的反應；二、金屬與酸的反應。 通過教學，我做了以下反思：一、對
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《金屬的化學性質》教學反思（精選五篇）
《金屬的化學性質》教學反思納雍縣第四中學化學組王建剛通過本節(jié)授課，我對教學過程和教學方法進行了反思，在總結經驗的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。
成功的地方：
在課題1介紹金屬的 -
《金屬的化學性質》教學反思[大全5篇]
《金屬的化學性質》教學反思身為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的《金屬的化學性質
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《金屬的化學性質》教學反思（推薦閱讀）
《金屬的化學性質》教學反思15篇作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《金屬
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金屬的熱脹冷縮教學反思5篇
《金屬的熱脹冷縮》教學反思 在設計這一課時，我在教學環(huán)節(jié)的順序上做了調整。按照以往的教學順序，應該是由觀察銅球等金屬的熱脹冷縮現(xiàn)象歸納總結得出金屬具有熱脹冷縮的性質
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《金屬與金屬材料》的教學反思
《金屬與金屬材料》的教學反思
2011年3月2日
一、指導思想
通過對初中化學《金屬與金屬材料》的教學，深感讓學生認識身邊的金屬，了解身邊的金屬，熟習身邊的金屬對學好這節(jié)課十 -
金屬晶體高二化學教學反思
本節(jié)課的教學目標是通過模型的構建掌握金屬晶體內原子的幾種常見堆積方式，了解不同堆積方式的區(qū)別，教學的對象是高二理科班的學生。由于學生在初三以及高一的化學學習，甚至是其
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教學反思一 （模版）
開學初充分調動學生學習化學的興趣，教學反思一。教育心理學指出：構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。初三化學是學習化學的啟蒙階段，如
