專題：教師節(jié)集體詩(shī)朗誦
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教師節(jié)集體詩(shī)朗誦稿
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感
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教師節(jié)集體詩(shī)朗誦稿（精選5篇）
教師節(jié)集體詩(shī)朗誦稿范文一：《我愛(ài)我?guī)煛防蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長(zhǎng)
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教師節(jié)集體詩(shī)朗誦稿2篇
教師節(jié)集體詩(shī)朗誦稿2篇 >>教師節(jié)集體詩(shī)朗誦稿2篇 教師節(jié)集體詩(shī)朗誦稿一：《我愛(ài)我?guī)煛?老師就象紅燭， 燃起了學(xué)生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。 老師就象園丁， 養(yǎng)育
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教師節(jié)集體詩(shī)朗誦稿3篇（推薦五篇）
老師的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。以下是小編帶來(lái)教師節(jié)集體詩(shī)朗誦稿的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。教師節(jié)詩(shī)朗誦稿（一）一塊黑
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喜迎教師節(jié)的集體詩(shī)朗誦稿（精選5篇）
篇一：《我愛(ài)我?guī)煛防蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的
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教師節(jié)詩(shī)朗誦稿[大全]
有人說(shuō)，老師是托起太陽(yáng)的人?？晌乙f(shuō)，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。以下是小編整理的教師節(jié)詩(shī)朗誦稿，歡迎閱讀。教師節(jié)詩(shī)朗誦稿1金風(fēng)送歡笑，
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教師節(jié)詩(shī)朗誦
《九月，獻(xiàn)給老師的歌》
甲：九月，金色的季節(jié)；乙：九月，溫馨的季節(jié)；甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)； 乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。甲：迎著九月的和風(fēng)，
乙：我們來(lái)到大自然，
甲：采一束鮮花送給老師 乙：采一縷 -
詩(shī)朗誦教師節(jié)
《仰慕園丁》
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，
無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，
連您的背影也凝聚著滾燙的目光??
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識(shí) -
教師節(jié)詩(shī)朗誦
教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 1：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。 2：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。 12：這就是我們崇高的勞動(dòng)！ 1：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。 2：用智慧和毅力，用生命
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教師節(jié)詩(shī)朗誦
教師節(jié)詩(shī)朗誦朗誦者：蘇毅王曉茹劉立華溫會(huì)影康素景李田中宋紅彥周會(huì)娟周影宋紅彥：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。王曉茹：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)！劉立華：在今天和
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教師節(jié)詩(shī)朗誦
教師節(jié)詩(shī)朗誦<lt;寫(xiě)給我敬愛(ài)的老師>gt;男：那一天我走過(guò)村頭那一天我站在校園門(mén)口那一天在紅日噴薄的早上在碩果累累的金秋女：那一天你微笑著向我走來(lái)那一天你拉起我的小手
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教師節(jié)詩(shī)朗誦
感恩老師——詩(shī)歌朗誦 A:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大 B:我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng) C:多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) D:多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái) 合:在我們成長(zhǎng)的道路上，要感
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教師節(jié)詩(shī)朗誦（本站推薦）
師恩頌 ——教師節(jié)學(xué)生致辭朗誦稿 （序曲）九月的祖國(guó)天高氣爽，九月的早晨萬(wàn)道霞光，九月要用最美好的語(yǔ)言，把千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)園丁歌唱。敬愛(ài)的老師，在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們?yōu)槟璩?/p>
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教師節(jié)-詩(shī)朗誦[本站推薦]
教師節(jié)詩(shī)朗誦稿 女A獨(dú)：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。 女B獨(dú)：用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。 女A齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)！ 女A獨(dú)：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。 女B獨(dú)：用
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教師節(jié)詩(shī)朗誦
我驕傲，我是一個(gè)老師——謹(jǐn)以此文此貼祝教師節(jié)快樂(lè)在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中我擁有寶石般閃亮的職業(yè)我驕傲，我是一個(gè)老師！在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中我擁有金子般閃亮的一頁(yè)我
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2017教師節(jié)詩(shī)朗誦稿
教師節(jié)詩(shī)朗誦 師1：用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。 用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。 師齊：這就是我們崇高的勞動(dòng)！ 生1：有一個(gè)稱呼，如媽媽一樣親切。有一中關(guān)愛(ài)，和媽媽一樣細(xì)膩。 生齊：這就是我們敬
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教師節(jié)詩(shī)朗誦
（教師的職業(yè)的引入） 1：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑 2：一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 3：這個(gè)名字那么普通，很少寫(xiě)進(jìn)輝煌的史冊(cè) 4：這種職業(yè)那么平凡，絕不會(huì)讓人放在心上 56：這就
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教師節(jié)詩(shī)朗誦
甲：第一次見(jiàn)到老師時(shí)，我們什么都不懂，老師像母親一樣慈詳，臉上總是露出可親的笑容。 乙：老師一點(diǎn)都不“老”，干嘛稱老師呢？一個(gè)問(wèn)號(hào)在童年歲月誕生。 丙：我們從幼稚走向成熟，成長(zhǎng)的
