專題：教師節(jié)征文評(píng)語(yǔ)
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教師節(jié)征文評(píng)語(yǔ)[全文5篇]
1莫梓璇：小作者用具體生動(dòng)的事例來(lái)說(shuō)明老師對(duì)自己的教育和幫助，結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文，不失為一篇佳作！ 2陳志強(qiáng)：小作者把補(bǔ)習(xí)老師比作姐姐，實(shí)在是很新穎的寫法
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教師節(jié)征文（范文）[本站推薦]
（篇一）致敬大地和遠(yuǎn)方韓愈曾在《師說(shuō)》一文中面對(duì)有唐一代“位卑則足羞，官盛則近諛”的錯(cuò)誤風(fēng)氣痛聲呼喊“師道之不存也久矣”。今時(shí)移世易，如今我們的社會(huì)已然形成了尊師重教的
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教師節(jié)征文
高二（12）舒春陽(yáng)一路有你
年少的天空總會(huì)出現(xiàn)一片陰霾，感謝您的出現(xiàn)為我增添那樣一抹溫暖明亮的色彩?！皶?huì)不會(huì)，有一天，時(shí)間真的能倒退，退回你的我的回不去的悠悠的歲月！“五月天在 -
教師節(jié)征文
夢(mèng)想播種人 李明月 一陣秋風(fēng)吹起，退卻了盛夏的炙熱和煩悶，九月，就在這涼爽的溫度里伴著開(kāi)學(xué)季，撲面而來(lái)。 又是一年教師節(jié)將至，我走進(jìn)學(xué)校，陽(yáng)光折在身上的空隙，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，恍惚
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教師節(jié)征文
教師節(jié)征文(精選多篇) 感謝您，老師 一年級(jí)一班劉昌鑫 九月金秋，教師佳節(jié)，總會(huì)讓人想起力量的源泉，總會(huì)讓人感念智慧的星火，總會(huì)讓人吟唱禮贊教師之歌。 古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也
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教師節(jié)征文
“教師”
又是金秋九月，又是一年的教師節(jié)。
“教師”，一個(gè)我們并不陌生的名字，十幾年的學(xué)生生涯，我們對(duì)于它已再熟悉不過(guò)了。對(duì)教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮 -
教師節(jié)征文
此生我最不愿錯(cuò)過(guò)的就是您，可我還是錯(cuò)過(guò)了您。您在我的心里投下溫馨與希望，將我從蒼白的國(guó)度帶回綠色的世界，而您，卻在這綠色的世界里凋零?？墒?，老師，學(xué)生依然會(huì)和您在一起。――
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教師節(jié)征文
篇一：教師節(jié)征文當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給
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教師節(jié)征文
教師節(jié)征文（五篇）（篇一）用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。二十七年來(lái)，我懷揣著這樣的一顆赤誠(chéng)之心，在教育這塊沃土上，辛勤的耕耘著。揮灑愛(ài)的汗
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教師節(jié)征文
感謝您，老師
一年級(jí)一班劉昌鑫
九月金秋，教師佳節(jié)，總會(huì)讓人想起力量的源泉，總會(huì)讓人感念智慧的星火，總會(huì)讓人吟唱禮贊教師之歌。
古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，作教師，就意 -
教師節(jié)征文
教師節(jié)征文 今年九月是第29個(gè)教師節(jié)，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福，對(duì)于
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教師節(jié)征文.doc
那一年，我與您
這一年，秋高氣爽，桃李成熟，老師，又到了您的節(jié)日。 走在校園的林蔭道上，感受著收獲的氣息，濃郁芬芳，也是那一年，我被您帶進(jìn)了校門，我開(kāi)始用我咿呀的聲音跟您學(xué)習(xí)知識(shí)，感受 -
教師節(jié)征文
守住責(zé)任 用激情和愛(ài)點(diǎn)亮心燈 有人說(shuō)，一個(gè)有魅力的教師所需要經(jīng)歷的三重境界：修身養(yǎng)德，傳道授業(yè)與人文關(guān)懷。之于傳道授業(yè)，“臺(tái)下十年功”是一個(gè)積淀的過(guò)程，這其中需要時(shí)光洗練，需
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教師節(jié)征文
高二（12）吳敵 斑駁歲月，你似光陰 “在那斑駁的歲月中，你似光陰，陪我歡笑，陪我成長(zhǎng)。如今，那歲月，那光陰，停留在記憶里，不增不減??” ——題記 九月的清晨，空氣里有著淡淡的潮濕的味
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教師節(jié)征文
教師節(jié)征文
——新教師成長(zhǎng)之我見(jiàn)
蓉園小學(xué)熊小紅2008年8月，隨著北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功召開(kāi)，我的人生也收獲了一枚比奧運(yùn)金牌還要珍貴的“獎(jiǎng)牌”——我當(dāng)上了人民的教師！9月1日 -
教師節(jié)征文
望奎二中慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)思想：
今年9月10日是我國(guó)第二十八個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱 -
教師節(jié)征文作文本上的評(píng)語(yǔ)（共五則范文）
作文本上的評(píng)語(yǔ)
海龍希望學(xué)校八年級(jí)二班 鐘琦
每當(dāng)我寫作文，看到漂亮、工整的鋼筆字時(shí)，我不由得想起了我小學(xué)時(shí)期教了我兩年的語(yǔ)文老師——戴老師，想起了她在我作文本上寫的評(píng) -
教師節(jié)征文《啊--老師》[大全]
—老師》
是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂， 教給我們豐富的知識(shí)？
又是誰(shuí)，把幼稚的我們帶到廣闊的天地， 交給我們做人的規(guī)矩？
是您啊——老師，
多少個(gè)日日夜夜您披星戴月；
多少回風(fēng)
