專題：教師如何閱讀教育名著
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教師閱讀教育名著讀后感
一抹金黃在空中彌漫著，和灰黑交織在一起，重重疊疊，光而不耀，陰而不沉．遙遠(yuǎn)的天邊灑下一顆顆銀白色的火花，鑲嵌在皎潔的河面上，忽大忽小，好似一個個新的生命跳動著．仰臥在窗邊，一縷縷淡
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教育名著教師的讀后感
教育名著教師的讀后感 教育名著教師的讀后感1 最近，讀了加拿大教育家馬克斯.范梅南先生《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》一書，對其中教育條件的論述感受深刻。是的，教育學(xué)是應(yīng)該
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教育名著（大全）
教育名著 精讀部分（ 一） 中國教育名著精讀 1 、 四書 （ 1 ） 《論語》 （ 研究孔子教育思想的第一手材料。 先秦儒家教育 思想經(jīng)典著作， 又稱“東方圣經(jīng)” ， 是中國一部偉大的圣書， 作
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教育名著
一、教育名著 1、《陶行知文集》2、《新教育之夢》 3、《中國古代教育論著選讀》4、《蘇霍姆林斯基選集》5、《教育的經(jīng)濟(jì)價值》6、《終身教育引論》7、《明日之學(xué)?！?、《
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讀教育名著、做智慧教師
讀教育名著、做智慧教師 ———— 讀《陶行知教育著作》有感 店埠鎮(zhèn)中心小學(xué) 張忠遠(yuǎn) 陶行知是一位為世人敬仰、懷念的人民教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致
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讀教育名著、做智慧教師
夏格莊鎮(zhèn)劉家疃中學(xué)“讀教育名著、做智慧教師”
活動實施計劃
為全面深入推進(jìn)2012年讀書實踐工程，持續(xù)促進(jìn)實踐基地教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)萊西市教育局“讀教育名著、做智慧教師” -
教師閱讀教育名著心得體會（5篇模版）
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的教師閱讀教育名著心得體會范
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教師閱讀教育名著心得體會[大全五篇]
導(dǎo)語：作為一名教師，經(jīng)常閱讀教育類的著作能夠很好充實自己。下面是小編為您準(zhǔn)備的教師閱讀教育名著心得體會，供您參閱。教師閱讀教育名著心得體會1從事教學(xué)工作多年，我漸漸認(rèn)識
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教師必讀的教育名著導(dǎo)讀
教師必讀的外國教育名著推薦與導(dǎo)讀 “研讀教育名著，做學(xué)者型教師。”了解教育史上的巨人是誰，他的肩膀在哪里，本文通過對教育經(jīng)典名著的精概與引讀，旨在讓教師在有限的時間內(nèi)有
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教育名著讀后感
今天，我讀了《苔絲》這部小說，使我受益匪淺，教育名著讀后感。這篇課文主要講了：艱苦黯淡的鄉(xiāng)村生活，蘊藏著苔絲的夢想和希望。十六歲的苔絲，在家人虛幻的期望下，攀附豪門貴親。她躍
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讀教育名著（合集）
讀教育名著《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書有感[ 作者：佚名文章來源：本站博客點擊數(shù)：3781 更新時間：2011-4-10 19:58:33| 收藏本文 ]
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教育名著讀后感
小故事大啟示 -----讀《學(xué)生第一》有感王飛 今年寒假，我有幸拜讀了北京十一學(xué)校的校長李希貴的《學(xué)生第一》，真是獲益匪淺。 讀李校長的書，讓我驚嘆不已。書中除了有飽含教育
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讀教育名著
讀教育名著《好教育好人生》筆記 （2013---2014學(xué)年度） 王府學(xué)校 王忠民
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讀教育名著[范文模版]
《讀教育名著》心得體會 塔耳小學(xué) 陳大剛 記得還在上學(xué)的時候，老師們便要每個同學(xué)都能養(yǎng)成一個“好讀書”的好習(xí)慣。他說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。是的，圣人有云：
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教育名著讀后感
教育名著讀后感
《給教師的建議》是蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家寫的名著，為了解決中小學(xué)的教育實際問題，切實提高教育、教學(xué)質(zhì) -
教育名著讀后感
朱永新《新教育之夢》 在看這本書之前，我是抱著一種好奇的態(tài)度去看的，在我通讀朱永新先生的這部著作之后發(fā)現(xiàn)，對于像我這樣剛剛走上講臺的新教師來說，這確實是一本可讀性很強的
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經(jīng)典教育名著選讀
經(jīng)典教育名著選讀 一、約翰·阿摩司·夸美紐斯代表作： 《語學(xué)入門》、《母育學(xué)?！?、《大教學(xué)論》、《論天賦才能的培養(yǎng)》、《泛智學(xué)校》 《大教學(xué)論》的主要內(nèi)容： 論教育適應(yīng)
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教育名著簡介
盧梭《愛彌兒》
盧梭的教育思想是從他的教育哲學(xué)觀點出發(fā)的。按照這種觀點，他認(rèn)為人生來是自由的、平等的；在自然狀態(tài)下，人人享有著這一天賦的權(quán)力，只是在人類進(jìn)入文明狀態(tài)之后，
