專題:教師師德心語
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師德心語★
師德心語
2013-03-12 12:47:44|分類: 教育教學(xué)|字號 訂閱“道德”二字在古代時分開使用的。“道”首先指宇宙的大法,是一切自然規(guī)律的總稱。關(guān)于“德”字的含義,古人有德、得相 -
教師心語
教師心語:為人師,真好 海南教育 2008-06-18 來源:漯河教育網(wǎng) 作者:鄭 瑄 我屬于那種非常喜歡教書、做老師的人。感謝上蒼,我這一輩子所從事的工作正好是我的所愛,我是這個世界上最
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教師心語
教師心語: 洛陽市36中學(xué) 教師心語征集活動優(yōu)秀作品匯編 我們正是由于自己真實的思考區(qū)別于他人,并為自己與他人貢獻精神產(chǎn)品,從而給這個世界留下印象的。杜地寧說:整個人類,每個
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教師心語
程輝:校長,湖北省嘉魚人,大專學(xué)歷,小學(xué)高級教師,湖北省咸寧市級骨干教師,廣州市優(yōu)秀教師。 教學(xué)感言:用心做事,用愛育人。 彭云:教導(dǎo)主任,湖北省潛江人,大專學(xué)歷,畢業(yè)于荊州師專,現(xiàn)任同
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教師教育心語
教師教育心語
教師教育心語1
1. 一個無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基2. 中國教育之通病是教用腦的人不用手,不教用手的人用 -
教師心語(5篇)
幼兒教師心語韓英華(園長):因為心在這里,所以愛就在這里;因為愛在這里,所以希望也就起飛在這里。孫靜(班主任):快樂學(xué)習(xí),健康成長。王念念:信賴、尊重,讓每個孩子都有燦爛的笑容。牛珍珍
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幼兒園教師心語
幼兒園教師心語1.播種愛的種子,收獲美麗的童心。2.愛心是水,滋潤著你我的心田;愛心是金鑰匙,能夠打開孩子的心靈窗戶;愛心更是成功教育的原動力。3.感人心者,莫先乎情;為人師者,莫失
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《師德心語——教師發(fā)展之魂》讀后感00
《師德心語——教師發(fā)展之魂》讀后感這個暑假,拜讀了北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師申繼亮主編的著作《師德心語——教師發(fā)展之魂》?!皩W(xué)為人師,行為世范”,教師是人類靈魂的工
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讀師德心語有感[全文5篇]
讀師德心語有感 暑假培訓(xùn)時,學(xué)校發(fā)了幾本書,閑來翻開一本--由北京師范大學(xué)教授申繼亮主編《師德心語——教師發(fā)展之魂》。使我繼“師德演講”后又加深了對師德的理解。 作者首
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大大班教師心語5則范文
大大班教師心語大大班教師心語11. 不實心不成事,不虛心不知事。不自是者博聞,不自滿者受益。2. 少壯不努力,老大徒傷悲?!稘h樂府·長歌行》3. 艱苦奮斗三年,要成就輝煌一生
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教師減負增效心語
教師“減負增效”心語
現(xiàn)如今減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)過重以引起了教育部門和教師們的高度重視,教師們知道“減負”并不是不要教學(xué)質(zhì)量,更重要的是在“減負”的同時還要設(shè)法增效,如何 -
心語范文
1、我絕望的渴望被愛,卻不懂得如何去愛人 2、我愿意學(xué)習(xí)如何去愛你 3、我羨慕那些時光流逝,卻沒能改變他們的人 4、年輕的我們 都是熱烈而堅持的 那是一種光芒 引人入勝 5、人
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寬容:愛的心語——教師師德教育征文4
愛的心語——寬容新林一中 馬麗欣 2010年5月18日愛的心語——寬容
“海納百川,有容乃大”,這絕非一句信手拈來的贊頌之詞,只有歷經(jīng)磨礪才會有如此的心胸和氣度。威廉·詹姆斯說 -
四心師德教師演講稿(合集)
愛心細心,耐心關(guān)心我將古往今來的教育分為三種類型,即家長型,就是專制,在古代奉行的就是師徒如父子,棍棒底下出好兵;第二種是柳長型,或者說是放任型,這種情況在文革期間最常見,既提
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教師師德心得體1
教師師德心得體會
大烏江鎮(zhèn)箐口小學(xué)王正先師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品 -
2015師德演講稿:人間大愛教師心
2015師德演講稿:人間大愛教師心 1 師德演講稿:人間大愛教師心 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,上午好! 我來自xx中心學(xué)校,我演講的題目是《人間大愛教師心》。 前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯
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心愿伴隨我成長 七年級一班 劉玉瑾 月亮,冷似銀鏡。星光,靜如止水。我靜靜地凝望著布滿繁星的蒼穹,耐心地等待流星雨的到來。曾聽奶奶講過這樣一個美麗的傳說:只要對流星虔誠的
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家長心語
家長心語 雖然孩子在校只有短短的一年時間,但我們都能看到她各方面的進步,作為家長我們感到很欣慰?!顝┹婕议L 郭俊杰回來已經(jīng)知道主動去預(yù)習(xí)課文了。而且在校期間,他一