專題：教師職稱評定實(shí)施方案
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教師職稱評定工作實(shí)施方案
教師職稱評定工作實(shí)施方案
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵(lì)廣大教師開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神，切實(shí)搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)評審工作，根 -
教師職稱評定工作實(shí)施方案
長江中學(xué)教師職稱評定工作實(shí)施方案（討論稿） 為落實(shí)啟東市教師職稱評審相關(guān)政策，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校職稱評審工作，強(qiáng)化校務(wù)公開，增強(qiáng)職稱評審工作的透明度和可操作性，調(diào)動(dòng)廣大教職工的
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教師職稱評定工作實(shí)施方案
長江中學(xué)教師職稱評定工作實(shí)施方案（討論稿）
為落實(shí)啟東市教師職稱評審相關(guān)政策，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校職稱評審工作，強(qiáng)化校務(wù)公開，增強(qiáng)職稱評審工作的透明度和可操作性，調(diào)動(dòng)廣大教職工的 -
滎陽市中小學(xué)教師職稱評定實(shí)施方案
滎陽市中小學(xué)教師職稱評定實(shí)施方案 各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道中心學(xué)校、市直各學(xué)校、幼兒園： 為了使職稱評定工作更加合理、公平公正透明，經(jīng)局黨委研究決定，現(xiàn)將《滎陽市中小學(xué)教師職稱評定
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教師職稱評定
教師職稱評定標(biāo)準(zhǔn) 2011年8月31日召開的國務(wù)院常務(wù)會議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)這一規(guī)定出臺以后，意味著全國將有越來越多的中小學(xué)教師可以參評與教授級別一樣的正
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教師職稱評定
教師職稱評定
2011年8月31日召開的國務(wù)院常務(wù)會議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)這一規(guī)定出臺以后，意味著全國將有越來越多的中小學(xué)教師可以參評與教授級別一樣的正高級 -
關(guān)于2009年度教師職稱評定
關(guān)于2009年度教師職稱評定、支教工作的相關(guān)要求
一、職稱評定
根據(jù)市教育局《關(guān)于做好2009年合肥市中小學(xué)（幼兒園）教師職務(wù)評審工作的通知》（教人[2009]204號）精神，現(xiàn)將我區(qū)今年 -
教師職稱評定
江西省中學(xué)高級教師資格條件（試行）第一條評定標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)高級教師須具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識；教育教學(xué)水平高、能力強(qiáng)，勝任初中或高中循環(huán)教學(xué)，熟 -
成教中心2009年教師職稱評定實(shí)施方案
成教中心2009年教師職稱評定實(shí)施方案 為了充分發(fā)揮職稱評定的導(dǎo)向作用，建設(shè)一支“師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良”的教師隊(duì)伍，激勵(lì)廣大教職工與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神，切實(shí)搞
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杉樹中學(xué)2013年教師職稱評定工作實(shí)施方案
杉樹中學(xué)2013年教師職稱
評定工作實(shí)施方案為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮職稱評定的積極作用，激勵(lì)廣大教師開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神，切實(shí)搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù) -
教師職稱評定申請書
教師職稱評定申請書 范文 從事思想政治科的教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近十年，于20**年晉升為中教一級教師。將我的情況簡報(bào)如上，自認(rèn)為基本符合高級教師的申報(bào)要求，特提出
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教師職稱評定演講稿
晉升中學(xué)高級教師演講稿段啟坤 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，你們好：本人，1977年7月畢業(yè)于通化地區(qū)師范學(xué)校，在教育教學(xué)崗位上已奮斗了34個(gè)春秋。今天，我滿懷自信地站在這里，競聘中學(xué)高級教師的
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教師職稱評定申請書
關(guān)于xxx老師的綜合考核推薦材料
xxx老師于2006年9月來我校任教，擔(dān)任高2009級4班的xx教學(xué)工作，至2007年9月見習(xí)期滿一年。工作期間，該教師充分展示了作為一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的 -
教師職稱評定申請書
教師職稱申請書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我吳禮華，大學(xué)本科畢業(yè)后來到渠縣中學(xué)執(zhí)教，至今工作6年了。在這期間一直擔(dān)任高中物理教學(xué)工作和班主任工作。
本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟 -
教師職稱評定申請書
教師職稱評定申請書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 我于2002年７月畢業(yè)湖北民族學(xué)院，于2002年８月分配到冷水中學(xué)工作。2012年8月因工作的需要來到冷水小學(xué)任教。這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支
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教師職稱評定申請書
免費(fèi)分享創(chuàng)新 教師職稱評定申請書 教師職稱評定申請書 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 你們好! 今天能夠申請小學(xué)三級教師職稱，首先應(yīng)感謝領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了這次機(jī)會!借此機(jī)會,請?jiān)试S我介紹一
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教師職稱評定申請書
教師職稱評定申請書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 我于xxxx年xx月畢業(yè)于xxxx，修完了xxx專業(yè)，于xxx年xx月分配到xxx學(xué)校工作，現(xiàn)任初中漢語教學(xué)。這一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實(shí)踐鍛煉
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教師職稱評定申請
中學(xué)二級職稱評定申請書 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 本人叫張金金，于2002年8月正式分配到印江縣朗溪鎮(zhèn)中學(xué)從事教育事業(yè)已有12年了，并且于2005年12月份取得了中學(xué)二級教師任職資格同時(shí)也被聘
