專題：教師在反思中成長
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教師在反思中成長
教師在反思中成長
反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心 -
教師演講稿：在反思中成長
教師演講稿：在反思中成長 教師演講稿：在反思中成長所謂反思就是反省，就是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 孔子說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
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教師在教學(xué)反思中成長
教師在教學(xué)反思中成長文章來源于 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基建議:每一位教師都來寫教育日記,寫隨筆和記錄。這個呼喚在新一輪的課程改革中顯得更為迫切——我們教師要善于進
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在反思中成長
在反思中成長 我自從當(dāng)老師到現(xiàn)在，歷時有十四個春秋了。自從站上講臺后，非常注意為人師表，在語言或行動中都注意美字。在平時的工作中，自己總是一個人民教師準則要求自己，愛祖國
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在反思中成長
在困惑中探究，在探究中成長——初中語文課改感悟十里中學(xué)任燕摘要：文章結(jié)合自身的教學(xué)實踐經(jīng)驗，對初中語文課程的新課改過程中教師普遍存在的心理及教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題進行了
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在反思中成長
在反思中成長
教育反思對教師的成長是十分重要的，教師在教學(xué)中自覺的嚴謹?shù)貙徱曌约旱慕虒W(xué)行為，改進自己的教學(xué)實踐，對提高教學(xué)質(zhì)量大有裨益。
我們在上每一節(jié)課時，對要教給學(xué)生 -
在反思中成長
在反思中成長，在探究中成熟
——對源于思考、成于行動的校本研修的探討與實踐
上海師范大學(xué)附屬外國語小學(xué)在21世紀的今天，如何讓每位教師在學(xué)校工作中得到長足的培養(yǎng)與發(fā)展，已 -
在反思中成長
在反思中成長 -----楚侯學(xué)校 劉 琳 識譜教學(xué)是打開音樂大門的鑰匙。但在我教學(xué)過程中便有著這樣的深刻的體會:音樂重視識譜教育,但學(xué)生最沒有興趣,最弱的也是識唱簡譜.對于
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在反思中成長
在反思中成長龍村中心小學(xué)楊水英反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自
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在反思中成長
在反思中成長
——關(guān)于在校本教研中加強教師培養(yǎng)的思考“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也!”，這是唐代著名文學(xué)家韓愈給教師工作的定義，可時代在不斷發(fā)展，作為老師同時應(yīng)扮演終身學(xué)習(xí) -
在反思中成長
在反思中成長
在這次遠程培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法，以及新的教育理念，獲得了教育專家的珍貴講評。雖然每天在線學(xué)習(xí)感覺有些累，但與收獲知識卻無法比擬。通過 -
在成長中反思,反思中成長
在成長中反思，反思中成長貴州省黔西南州義龍新區(qū)曾文鳳
做為一位年輕的英語教師，每一次聽課、每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)對我來說都是難得的提升能力、增加教學(xué)經(jīng)驗的好機會。通過這段 -
在反思中成長
在反思中成長 莘縣董杜莊中學(xué) 沈淑明 著名法國文學(xué)翻譯家傅雷先生曾在其譯作《約翰.克里斯多夫》的卷首語中這樣寫道：“真正的英雄不是沒有卑賤的情操，而是永不會被卑賤的情操
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在反思中不斷成長
在反思中不斷成長 ——區(qū)角游戲觀摩總結(jié) 區(qū)域活動以其獨特化地教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要，成為幼兒所喜歡的一種活動形式。我園為了做好區(qū)域活動
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在反思中不斷成長
本學(xué)年，學(xué)校舉行了每人一堂優(yōu)質(zhì)課評選活動。不過，和以往不同的是，不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組教師參與了聽課，而且還用錄像機把整堂課錄制下來，刻錄成光盤。這樣，每位教師都可以通過看光盤
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在學(xué)習(xí)和反思中成長
在學(xué)習(xí)和反思中成長 ——讀《教育的藝術(shù)》后感 今年寒假，我?guī)е逃虒W(xué)中的困惑，拜讀了《教育的藝術(shù)——蘇霍姆林斯基100教育案例評析》一書。這本書的主編是劉守旗、丁勇
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班主任在反思中成長 在成長中反思
班主任在反思中成長 在成長中反思美國著名心理學(xué)家波斯納（G J Posner）曾經(jīng)給教師的成長寫了一個簡潔的公式：教師成長=經(jīng)驗+反思。這就告訴我們，“反思”是對教師職業(yè)的一種特殊
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在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長
在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長 ——泰安市實驗學(xué)校參觀學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)總結(jié)匯報 編者前言：一次對杜郎口中學(xué)的考察學(xué)習(xí)，引發(fā)了我校教師不同觀點的碰撞，這種“碰撞”恰恰是當(dāng)前“應(yīng)試
