專題：教師職業(yè)道德考點
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教師職業(yè)道德考點
3、教師職業(yè)的社會作用是什么？
1．教師職業(yè)促進人類社會物質文明的發(fā)展
（1）教師勞動傳遞人類社會物質財富
（2）教師為社會造就進行物質財富生產的人才
2．教師職業(yè)促進人類社會精神文 -
2014年教師資格考試考點一：教師職業(yè)道德解讀
茂名中公教育 maoming.offcn.com 2014年教師資格考試考點一：教師職業(yè)道德解讀
教師職業(yè)道德解讀
(判斷、選擇)道德的內涵：1.由一定社會的經濟關系所決定;2.以善惡為評價標準;3 -
2010年教師考試職業(yè)道德考點問答(四)
1. 為人師表：教師在教育教學過程中，要用自己的言行，為學生做出表率，從而影響學生，教育學生。
2. 依據(jù)：是教育性質、教育目的和教育規(guī)律對教師整體素質和行為取向的客觀要求，是教師 -
職業(yè)道德數(shù)字部分考點[推薦]
1.擔任會計機構負責人應當具備會計師以上專業(yè)技術職務資格或從事會計工作3年以上的經歷 2.持證人員從事會計工作，應當自從事會計工作之日起90日內，填寫注冊登記表，持會計從業(yè)資
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職業(yè)道德概論考點總結2007
2007職業(yè)道德概論考點總結 題型 簡答題：４題，每題１０分，４０分 論述題：２題，每題１５分，３０分 案例分析：２題，每題１５分，３０分 第一章：導論 第一題：道德含義（４點，新增內容，把握） 道德是1.由一定社會的經濟關系所決定的
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2014年教師資格考試考點四：教師職業(yè)道德的新視野（范文模版）
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視野
教師職業(yè)道德的新視野
創(chuàng)新是時代對教師職業(yè)道德的新要求。勇于創(chuàng)新的態(tài)度和創(chuàng)新的精神，也 -
教師職業(yè)道德
現(xiàn)實情況： 1.教學過程的職業(yè)道德缺失 有的教師缺少敬業(yè)精神，凡事圖報酬，對學生放任自流，備課不認真，講課信天游，作業(yè)不批改，對學生放松要求。 2.學術研究中的職業(yè)道德缺失 部分教師
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教師職業(yè)道德
鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《教師職業(yè)道德》課程作業(yè) 一． 作業(yè)內容 （一）簡述題（每題10分，共40分） 1.我國教師職業(yè)道德有哪八個要素構成？ 答：教師職業(yè)道德主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責
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2012教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德 第一部分：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的相關理論 1、教師職業(yè)道德的概念： 教師職業(yè)道德是指教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備品德的總和，是調節(jié)教師與他人、教
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教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德邵明莉 （2009級 , 語文教育專業(yè), 0929131001）作業(yè)內容一、簡述題（每題15分，共30分）簡述教師道德義務確立的必要性公正、仁慈是道德生活的基本準則。同時，努力做到公正
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教師職業(yè)道德
1、簡述高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義。 答：(1)高校教師師德修養(yǎng)是高校加強師德整體建設的需要;(2)高校教師師德修養(yǎng)是高校教師個體專業(yè)發(fā)展的需要;(3)高校教師師德修養(yǎng)是高校
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教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德 1. 內容： 1．依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律
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教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德 一、教師：通過教育活動為社會服務或為一定階級裴琰合格人才，以滿足社會對人才需要而為社會服務的人。 二、教師職業(yè)勞動特點：1.長期性和復雜性2.延續(xù)性和艱苦性3.
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教師職業(yè)道德（范文模版）
第一章 教師職業(yè)道德概述 一、教師職業(yè)的本質、特點和社會意義是什么？ 1.教師職業(yè)就是按照一定社會的需要和標準，向人們進行各方面的教育，以培養(yǎng)人為目的，促使人發(fā)展的一種職業(yè)
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教師職業(yè)道德
1. 教師職業(yè)道德構成因素：教師職業(yè)（理想；態(tài)度；義務；技能；紀律；良心；信譽；作風） 2. 教師勞動特點：長期性和復雜性；延續(xù)和艱苦；藝術和創(chuàng)造；主體和示范，個體和群體 3. 教師職業(yè)道德的基本原則：（
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教師職業(yè)道德
第四節(jié) 教師職業(yè)道德 一、教師職業(yè)道德概述 （一）教師職業(yè)道德含義 教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的行為規(guī)范
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淺談教師職業(yè)道德
淺談教師職業(yè)道德 內容提要：教師職業(yè)道德的特點，在道德意識上要求水準更高更全面，在道德影響上比其它行業(yè)更深遠，在道德行為上要做“人之楷模。但是在現(xiàn)階段，教師的職業(yè)道德面臨
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教師職業(yè)道德專題
教師職業(yè)道德專題 一、教師角色認知 （一）“教師”一詞有兩重含義： 一種是指社會角色，即是一種職業(yè)；另一種是指這一角色的承擔者，即從事教師這一職業(yè)的人。 “教師”作為一種職業(yè)和
