專題：集體聽評(píng)課記錄表
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聽評(píng)課記錄
九年級(jí)語(yǔ)文《我的叔叔于勒》評(píng)課稿 一堂滲透了新課程理念的語(yǔ)文課簡(jiǎn)評(píng)《我的叔叔于勒》一課 貫徹新的語(yǔ)文課程理念，我們的語(yǔ)文課堂應(yīng)該突出 以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 1、正確把握
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聽評(píng)課記錄
《雨后的森林》 一、談話導(dǎo)入 1、你們喜歡旅游嗎？猜猜老師今天要帶你們?nèi)ツ睦锫糜危?2、齊讀課題。 二、學(xué)習(xí)課文 1、指名讀生字、書空筆順、齊讀 2、指名讀詞語(yǔ)，齊讀，男女生賽度
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聽評(píng)課記錄
《指導(dǎo)朗讀的方法》聽評(píng)課記錄 《歡慶》寫的是給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂(lè)之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，潔白的
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聽評(píng)課記錄
Unit1 what’s the matter? 聽評(píng)課記錄 丁章萍 本節(jié)課授課教師自然流暢地完成了教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生提供了足夠的時(shí)間閱讀、分析、思考和討論。教師以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)
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聽評(píng)課記錄
（一）第一次教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)指導(dǎo)
1、學(xué)習(xí)活動(dòng)這部分寫的詳細(xì)點(diǎn)，比如只說(shuō)“情景引入”，到底怎么引入的要寫清楚。
2、每個(gè)活動(dòng)完了都要跟一個(gè)練習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)的不好。
3、每一個(gè)活動(dòng)完 -
聽評(píng)課記錄
xx幼兒園聽課記錄表 聽課時(shí)間 執(zhí)教老師 2012.5.28 胡美霞 聽課地點(diǎn) 聽課老師 大二 周雪容 動(dòng)活名稱、領(lǐng)域 小松鼠的禮物（語(yǔ)言） 活 動(dòng) 過(guò) 程 班級(jí) 大班 評(píng) 析 意 見(jiàn) 一、 問(wèn)好
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聽評(píng)課記錄
聽評(píng)課記錄2010年11月20日，我們學(xué)校承辦了我縣第一屆“風(fēng)彩杯”的復(fù)賽工作，有幸聆聽了兄弟學(xué)校老師的精彩授課。尤其是韓亞亞老師的地理課《中國(guó)的民族》，給我了留下了深刻印象
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《九色鹿》聽評(píng)課記錄
《九色鹿》觀評(píng)課記錄： 區(qū)師訓(xùn)科侯紹英股長(zhǎng)評(píng)：《九色鹿》是一個(gè)民間故事，講的是九色鹿救了一個(gè)落水人，落水人發(fā)誓永不說(shuō)出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九
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初中歷史聽評(píng)課記錄
重溫歷史風(fēng)云，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情 ——評(píng)歷史課《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國(guó)奴》 今天韓娜老師的一堂歷史課《寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國(guó)奴》，我深受感染，受益頗多，綜觀教學(xué)的全過(guò)程，有許多值得我學(xué)習(xí)
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聽(陶藝課)評(píng)課記錄
聽課評(píng)課記錄 評(píng)曾老師的《精美的陶藝》——盤泥條 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤筑的方法制作陶藝作品。 2、訓(xùn)練手的靈活性，提高學(xué)生泥塑技能和簡(jiǎn)單的立體造型
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幼兒園聽評(píng)課記錄
小松鼠的禮物（語(yǔ)言） 大班 一、問(wèn)好 二、 導(dǎo)入。 ①音樂(lè)，欣賞后知道這首音樂(lè)說(shuō)的是誰(shuí)？（關(guān)于爸爸、媽媽） ②出示掛圖，引出“松鼠”一家。 ③老師講述故事，邊講邊出示小圖片。 ④講述第
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《廣玉蘭》聽、評(píng)課記錄
《廣玉蘭》聽、評(píng)課記錄 學(xué)校組織全體語(yǔ)文教師對(duì)沈照水執(zhí)教的《廣玉蘭》進(jìn)行了聽、評(píng)課活動(dòng)?，F(xiàn)將教師們的聽、評(píng)課記錄總結(jié)如下： 馬瑞華：現(xiàn)在的教學(xué)中，多媒體教手段已經(jīng)越來(lái)越
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小學(xué)教師聽評(píng)課記錄
小學(xué)教師聽評(píng)課記錄 任課教師 聽課人 教學(xué)內(nèi)容 王開琴 陳達(dá) 科別 聽課時(shí)間 語(yǔ)文 班級(jí) 1年月3日第二節(jié) 五年級(jí) 《清平樂(lè)·村居》 一、古詩(shī)導(dǎo)入，初識(shí)宋詞。 1、復(fù)習(xí)舊課 師：我
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美術(shù)聽評(píng)課記錄
《吉祥寶貝》聽評(píng)課記錄 根據(jù)聽課老師評(píng)議整理如下： 《吉祥寶貝》一課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以吉祥物為題材，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)意識(shí)。本課是實(shí)踐性較強(qiáng)的課業(yè)，內(nèi)容比較新
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《認(rèn)識(shí)圖形》聽評(píng)課記錄
《認(rèn)識(shí)圖形》的聽課評(píng)課記錄 文昌新屯中心小學(xué)喬培林 《認(rèn)識(shí)圖形》是人教版新教材一年級(jí)下冊(cè)中的一塊內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體、立方體、圓柱體和球的基礎(chǔ)上安排的一
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聽評(píng)課記錄（五篇范例）
聽課記錄： 課題: Can you run fast? Step1 Warm-up 1、Greetings 2、Free talk Questions: What sports do you like? What do you often do in your spare time? （評(píng)：所提問(wèn)
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語(yǔ)文示范課聽評(píng)課記錄
語(yǔ)文示范課聽評(píng)課記錄（一） 日前聆聽了我校古苑老師一年級(jí)的“生本”示范課，感受頗深，真切體驗(yàn)到“三人行必有我?guī)熞病?，在聽課中我感覺(jué)到古苑老師的教學(xué)中人文性凸現(xiàn)明顯。在此，我
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教學(xué)競(jìng)賽聽評(píng)課記錄
融入團(tuán)隊(duì)分享智慧 ——課堂教學(xué)競(jìng)賽聽課評(píng)課記錄 紅巖完小——周祥紅 飽嘗富樂(lè)教育的盛宴，我受益匪淺：老師們課前精心準(zhǔn)備提醒了我，課堂上的激情鼓舞了我，精彩展示吸引了我，執(zhí)著
