專(zhuān)題：教育與知識(shí)能力練習(xí)題
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教育知識(shí)與能力
教育知識(shí)能力： 1．蘇格拉底 雄辯和與青年智者的問(wèn)答法。這種問(wèn)答分為三步：第一步稱(chēng)為蘇格拉底諷刺，“自知其無(wú)知”。第二步稱(chēng)為定義，在問(wèn)答中經(jīng)過(guò)反復(fù)詰難和歸納，從而得出明確的定
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教育知識(shí)與能力
“教育知識(shí)與能力”考試大綱一、考核的主要范圍和基本要求 （一）主要范圍：中學(xué)段的教育知識(shí)與能力主要考查教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)管
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教育知識(shí)與能力
（一）國(guó)內(nèi)外著名教育家的代表著作及主要教育思想（熟背）： 戰(zhàn)國(guó)末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著?？鬃邮鞘澜缟系谝粋€(gè)提出啟發(fā)式教學(xué)的人。 蘇格拉底在教育理論上的
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教育知識(shí)與能力
1. 簡(jiǎn)述課程的作用
（1） 課程是實(shí)現(xiàn)教育目的，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的保證。（2）課程是教師教和學(xué)生
學(xué)的依據(jù)，是聯(lián)系師生的紐帶。（3）課程是教學(xué)方法的選擇、教學(xué)組織形式的
確定、教學(xué)手 -
保教知識(shí)與能力練習(xí)題
保教知識(shí)與能力練習(xí)題 注：①練習(xí)題包括單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題以及活動(dòng)設(shè)計(jì)題?？荚嚨念}型跟這些一樣，但題量不會(huì)這么多，這些是練習(xí)題。②《幼兒園教育指導(dǎo)綱
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小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力章節(jié)練習(xí)題5篇
小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力章節(jié)練習(xí)題 目錄 第一章教育基礎(chǔ) 單項(xiàng)選擇題 簡(jiǎn)答題 第二章學(xué)生指導(dǎo) 單項(xiàng)選擇題 簡(jiǎn)答題 材料分析題 第三章班級(jí)管理 單項(xiàng)選擇題 簡(jiǎn)答題 材料分析題
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中學(xué)教育知識(shí)與能力（模版）
中學(xué)教育知識(shí)與能力 （試題一） 一、 單選題： 1、世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專(zhuān)著是。 A 中國(guó)古代的學(xué)記 B 古印度的吠陀C 柏拉圖的理想國(guó)D 亞里士多德的政治學(xué) 2、美國(guó)實(shí)用
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教育知識(shí)與能力第八章
教育知識(shí)與能力 第八章 第八章 中學(xué)班級(jí)管理與教師心理 本章復(fù)習(xí)重點(diǎn)：班集體的發(fā)展階段、學(xué)校與家庭聯(lián)系的內(nèi)容與方式、教師心理健康。 第一節(jié) 班集體 一、 班集體的基本特征
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《教育知識(shí)與能力》簡(jiǎn)答題
《教育知識(shí)與能力》簡(jiǎn)答題一、教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理1. 簡(jiǎn)述 20 世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)。（全民現(xiàn)身終）（1）教育的終身化。（2）教育的全民化。（3）教育的民主化。（4）教育的多元化。（5）教育的現(xiàn)
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教育知識(shí)與能力（合集5篇）
辨析題：教師問(wèn)題1德育原則是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)必須遵循的基本要求。包括：導(dǎo)向性原則。疏導(dǎo)原則。知行統(tǒng)一原則。尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。因材施教原則
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《教育知識(shí)與能力》模擬題
2013年教師資格統(tǒng)考中學(xué)《教育知識(shí)與能力》模擬題（一） 一、單項(xiàng)選擇題（共30道題，每題2分，共60分） 1.教育學(xué)研究的對(duì)象是（ ）。 A.教育現(xiàn)象 B.教育事實(shí) C.教育問(wèn)題 D.教育規(guī)律 【解析
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教育知識(shí)與能力（五篇模版）
教育知識(shí)與能力 模塊八 中學(xué)班級(jí)管理與教師心理 一、課外活動(dòng) （一）、課外活動(dòng)的概念 課外活動(dòng)是指在課堂教學(xué)以外由學(xué)生自愿參加的多種教育活動(dòng)的總稱(chēng)，可以分為廣義的課外活動(dòng)
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教育知識(shí)與能力材料分析
1、作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我熱愛(ài)我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。但是，我真的感覺(jué)學(xué)生有的時(shí)候?qū)嵲谑翘臭[了。
作為教師，面對(duì)課堂吵鬧 -
小學(xué)教育知識(shí)與能力
2014下半年教師資格真題《小學(xué)教學(xué)知識(shí)與能力》預(yù)測(cè)試卷一 一、單選題（每小題2分，共40分 ） 1、 中國(guó)近代意義上最早正式成立的公立小學(xué)堂是（ ）。 A．正蒙書(shū)院內(nèi)附設(shè)的小班 B．上海瀘
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教育教學(xué)知識(shí)與能力
1. .簡(jiǎn)述班杜拉自我效能感的概念及其影響因素。 自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。這一概念由班杜拉最早提出. 班杜拉指出影響自我效能感
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教育教學(xué)知識(shí)與能力
1. 素質(zhì)教學(xué)的時(shí)代特征是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 2. 從教室個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到社會(huì)生活和群體的影響 3. 父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也，仰不愧于天，俯不
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幼兒教師《保教知識(shí)與能力》練習(xí)題：
幼兒教師《保教知識(shí)與能力》練習(xí)題： 單項(xiàng)選擇題 1、（ ）直接決定托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量的好壞。 A.幼兒家長(zhǎng) B.幼兒園環(huán)境 C.幼兒教師 D.幼兒園領(lǐng)導(dǎo) 答案：C.幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
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教育教學(xué)知識(shí)與能力1（精選合集）
教育教學(xué)知識(shí)與能力（一） 一、單項(xiàng)選擇題 1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”，這種觀點(diǎn)是典型的（ ）。 A.教育萬(wàn)能論 B.A.壬寅學(xué)制 B.2.我國(guó)頒布第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（ 3.首先提出
