專(zhuān)題：課題研究特色
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班級(jí)特色及文化建設(shè)課題研究總結(jié)
班級(jí)特色及文化建設(shè)課題研究總結(jié) 石城學(xué)區(qū)課題組史志霞 班級(jí)文化建設(shè)指的是通過(guò)師生的共同建設(shè)形成的一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)理念和凝聚力。其核心就是班主任治班的目標(biāo)。班級(jí)文化建
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班級(jí)特色及文化建設(shè)課題研究總結(jié)（5篇可選）
班級(jí)特色及文化建設(shè)課題研究總結(jié)
華辰學(xué)校靳春山
班級(jí)文化建設(shè)指的是通過(guò)師生的共同建設(shè)形成的一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)理念和凝聚力。其核心就是班主任治班的目標(biāo)。班級(jí)文化建設(shè)對(duì)于 -
陽(yáng)光體育足球特色課題研究總結(jié)
2009年足球訓(xùn)練總結(jié)
古三小學(xué)
二○○九年十二月
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，我們博才金峰足球隊(duì)取得可喜的進(jìn)步，隊(duì)員們的球性得到了很大的提高，技戰(zhàn)術(shù)方面也得到了較大的進(jìn)步。 -
《感恩特色教育校級(jí)課題研究》匯報(bào)材料
《感恩特色教育校級(jí)課題研究》匯報(bào)材料
一、創(chuàng)建思路
在當(dāng)今信息多元化的情況下，如何增強(qiáng)德育的實(shí)效性？我們認(rèn)為加強(qiáng)感恩教育勢(shì)在必行。首先感恩教育是社會(huì)現(xiàn)狀的需要。對(duì)于今 -
小學(xué)英語(yǔ)特色作業(yè)小課題研究
小學(xué)英語(yǔ)特色作業(yè)小課題研究 一、背景的提出： 隨著新課程改革的不斷深入，英語(yǔ)教學(xué)的有效性越來(lái)越受到廣泛的關(guān)注。而英語(yǔ)課外作業(yè)就是對(duì)課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)英
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課題研究
課 題 研 究 手 冊(cè) 的 建 立
為規(guī)范課題管理，促進(jìn)臨盤(pán)教育辦公室提高科研水平，更為了完整地記錄課題研究的過(guò)程與結(jié)果。教研室設(shè)計(jì)了本研究手冊(cè)，供各課題組使用。凡臨盤(pán)教育辦 -
課題研究
陽(yáng)平關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究系列規(guī)定 （一） 基本要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與。學(xué)校行政管理人員要定期參加課題組活動(dòng)，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，督促課 -
課題研究
篇一：課題研究范文 全國(guó)優(yōu)秀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文 推薦表 單位名稱(chēng)：陜西師范大學(xué) 填表日期：2008年11月14日- 1 -- 2 -- 34 -分類(lèi)號(hào) 密 級(jí) 學(xué) 號(hào) g623.2 j24092 題 目 教育碩
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課題研究
關(guān)于開(kāi)展省、市、縣中小學(xué)教學(xué)研究 第九期（2011年度）課題申報(bào)工作的通知
各中小學(xué)：
為全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作，推動(dòng)學(xué)校積極探索?科研強(qiáng)校、 -
課題研究
課題研究、碩果累累 為了實(shí)現(xiàn)“科研促教、科研興校，以教科研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)，我校圍繞校本研究制度和課題研究實(shí)施方案，不斷強(qiáng)化學(xué)校科研組對(duì)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。主要抓三個(gè)
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課題研究
課題研究 蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦對(duì)待教材的態(tài)度 盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，對(duì)于教材，我們究竟應(yīng)該持什么樣的一個(gè)態(tài)度，也許蘇教版《科學(xué)》教材的主編路培琦老師對(duì)此最有說(shuō)服力
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課題研究
《新課標(biāo)視域下提高小學(xué)語(yǔ)文教師人文素養(yǎng)》課題方案一、課題研究的背景和意義國(guó)家語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“語(yǔ)文是最重要的交際工具, 是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性
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課題研究（范文大全）
小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)有效教學(xué)的研究 課題研究方案 一、課題的提出 （一）課題提出背景 1．課程改革背景 在新課程英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)中，并沒(méi)有明確規(guī)定音標(biāo)教學(xué)，但是在各英語(yǔ)教材中都多多少少涉及
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課題研究2007 文檔
二、研究的目標(biāo) 1、通過(guò)“小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)探究”，轉(zhuǎn)變應(yīng)試觀念，切實(shí)克服課堂教學(xué)中存在的一些弊端，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素
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課題研究
指導(dǎo)學(xué)生“好讀書(shū),多讀書(shū),讀整本書(shū)”的策略研究 一、課題的理論依據(jù)或相關(guān)政策依劇 （一）理論依據(jù)： 1、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，引導(dǎo)學(xué)生讀整本書(shū)，尤其是讀整本的經(jīng)典、優(yōu)秀典范的現(xiàn)代
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課題研究
附件4柘城縣教育信息技術(shù)研究課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)學(xué)科分類(lèi)____________小學(xué)數(shù)學(xué)__________課題名稱(chēng)__中小學(xué)教育資源優(yōu)化配置與有效利用的實(shí)踐研究______課 題 主 持 人_________
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課題研究
一、課題研究的背景及意義
自改革開(kāi)放以來(lái)，我們國(guó)家的總體生活水平不斷提高，然而令人痛心的是社會(huì)的精神財(cái)富并未得到同步加強(qiáng)，功利主義價(jià)值觀日益影響著人們的思考和行為方式 -
課題研究
《新課改下初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的問(wèn)題及對(duì)策
》課題開(kāi)題論證報(bào)告
發(fā)布：馬躍兵時(shí)間：2011-1-13 17:16:31來(lái)源：寧夏教研網(wǎng)點(diǎn)擊：1795 討論：1
一、課題的提出：1．背景：我校學(xué)生生源比較復(fù)雜，其中
