專題：玲玲的畫部編版
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部編玲玲的畫
《玲玲的畫》 一、猜謎引課題 1、師：老師知道大家特別聰明，我想考考大家，能不能接受老師的挑戰(zhàn)！ 生：能！ 師：在古時(shí)候，有一個(gè)小男孩，他動(dòng)腦筋想辦法，從水缸里救出了自己的小伙伴，還記得
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部編版二上語(yǔ)文玲玲的畫評(píng)課稿
《玲玲的畫》評(píng)課稿 《玲玲的畫》這篇課文是二年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文，課文主要講的是玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時(shí)間重畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸
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部編版語(yǔ)文二上《玲玲的畫》教學(xué)反思
《玲玲的畫》教學(xué)反思 深入想想，象玲玲類似的，因家長(zhǎng)啟發(fā)后，壞事變好事的經(jīng)歷會(huì)可能好嗎？讓孩子們從何說(shuō)起呢？我們?cè)诿鎸?duì)常見的生活小事又該如何啟發(fā)呢？家長(zhǎng)素質(zhì)的提高并不是一天
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玲玲的畫課件
25 玲玲的畫 玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。 《玲玲的畫》 這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。 《玲玲的畫》 “玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 《玲玲的畫
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玲玲畫教學(xué)設(shè)計(jì)
玲玲畫教學(xué)設(shè)計(jì) 玲玲畫教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)思路：本節(jié)語(yǔ)文課，我認(rèn)為最好從分自然段、識(shí)字等基本環(huán)節(jié)入手，但在劃分段落和識(shí)字環(huán)節(jié)都有不同程度的發(fā)揮和創(chuàng)新。確定到底有多少個(gè)自然段，
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《玲玲的畫》教案設(shè)計(jì)
《玲玲的畫》教案設(shè)計(jì)一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)８?jìng)€(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)字以及“樓梯”和“腦筋” 兩個(gè)詞語(yǔ)。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、了解課文內(nèi)容后，讓學(xué)生明白生活中的很多事
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《玲玲的畫》說(shuō)課稿
《玲玲的畫》說(shuō)課稿（第一課時(shí)） 人民教育出版社語(yǔ)文 第四冊(cè) 一、教材分析 1、 教材內(nèi)容 《玲玲的畫》是人民教育出版社第四冊(cè)第七單元的第一篇課文，是一篇講讀課文，課文內(nèi)容短小，
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玲玲的畫教案
一、猜謎引課題 1、師：老師知道大家特別聰明，我想考考大家，能不能接受老師的挑戰(zhàn)?。耗?！ 師：在古時(shí)候，有一個(gè)小男孩，他動(dòng)腦筋想辦法，從水缸里救出了自己的小伙伴，還記得他的誰(shuí)嗎？生：司馬光
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玲玲的畫教案
25.玲玲的畫導(dǎo)學(xué)案 曹莊小學(xué)：劉英芹 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)“玲、詳、幅、獎(jiǎng)、催、叭、臟、筋”8個(gè)生字。 2、把課文讀正確、讀通順，把玲玲的心情變化用不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)。 3、讀
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《玲玲的畫》說(shuō)課稿
《玲玲的畫》說(shuō)課稿（第一課時(shí)） 一、說(shuō)教材 1、教材內(nèi)容 《玲玲的畫》是人民教育出版社第四冊(cè)第七單元的第一篇課文，是一篇講讀課文，課文內(nèi)容短小，主題明確。課文講述了一個(gè)生動(dòng)活
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玲玲的畫教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.正確認(rèn)識(shí)47個(gè)生字，會(huì)寫39個(gè)字。會(huì)用字典學(xué)習(xí)字詞，積累詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情朗讀課文，學(xué)習(xí)邊讀邊悟課文，讀懂課文并從文中受到啟示。3.口語(yǔ)交際態(tài)度大
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《玲玲的畫》說(shuō)課稿
《玲玲的畫》 一、說(shuō)教材 《玲玲的畫》是本單元圍繞 “要正確看待問(wèn)題，善于思考”這個(gè)專題選擇的課文。講的是玲玲非常滿意的一幅畫被弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，她在臟的地方畫了
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《玲玲的畫》說(shuō)課稿
《玲玲的畫》說(shuō)課稿（第一課時(shí)） 人民教育出版社語(yǔ)文第四冊(cè) 貴州省赫章縣白果二小錢菊各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師，您們好！今天能借這個(gè)機(jī)會(huì)在這兒說(shuō)課，我感到很榮幸。我說(shuō)課的內(nèi)容是《玲玲的
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玲玲的畫教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)與能力：1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。(二)過(guò)程與方法課堂上通過(guò)自主、合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得
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玲玲的畫說(shuō)課稿
《玲玲的畫》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：本單元教材圍繞著“要正確看待問(wèn)題，善于思考”這個(gè)專題選擇了幾篇不同體裁的課文，內(nèi)容豐富。《玲玲的畫》講的是玲玲收拾畫筆時(shí)不小心把第二天參
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玲玲的畫教案doc（精選）
25.玲玲的畫 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字、2個(gè)詞語(yǔ)。 2.朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。 3.培養(yǎng)善于思考的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、.問(wèn)：小朋友
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25《玲玲的畫》
25、《玲玲的畫》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 2、 3、 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，積累好詞佳句。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 懂得爸爸說(shuō)的“只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事?！边@
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《玲玲的畫》教案
《玲玲的畫》教學(xué)案例 一、背景 《玲玲的畫》這篇課文主要講的是玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時(shí)間重畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發(fā)下，她開動(dòng)腦筋，在弄
