專(zhuān)題：六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差措施
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六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差措施
六 年 級(jí) 培 優(yōu) 補(bǔ) 差 措 施 2017春期劉媛輝 六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差措施 一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。有學(xué)生61人，他們經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以，組
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培優(yōu)補(bǔ)差措施
初一英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差措施 郭 靜 2013-2-22 為了有效的落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)英語(yǔ)學(xué)科教師共同研究，我制定了如下教學(xué)工作目標(biāo)。 1.核心目標(biāo)：夯實(shí)雙基，培優(yōu)補(bǔ)差，全面
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物理培優(yōu)補(bǔ)差措施
物理培優(yōu)補(bǔ)差措施
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，
根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每 -
六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 杜春存 在本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作中，以提高優(yōu)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步為主。 在輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中按照不同
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六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
小學(xué)六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
作為一名畢業(yè)班的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)告別小學(xué)生活，針對(duì)本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定計(jì)劃如下：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行 -
六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差方案
我對(duì)六一班學(xué)生進(jìn)行了英語(yǔ)情況分析，六一班同學(xué)的英語(yǔ)情況極其不理想。優(yōu)生人數(shù)極少，中等生人數(shù)也不多，而后進(jìn)生占了班上過(guò)半以上的人數(shù)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋來(lái)看，優(yōu)生一般都能
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六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
六年級(jí)培 優(yōu) 補(bǔ) 差 計(jì) 劃
根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性特征，因材施教，注重學(xué)生智能訓(xùn)練，思想品德教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，時(shí)刻注意每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其是關(guān)注“后進(jìn)生 -
六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
一、優(yōu)生、后進(jìn)生情況分析
六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文整體水平比較均勻，六（1）班通過(guò)上個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，優(yōu)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更強(qiáng)了，但部分男生的語(yǔ)文基礎(chǔ)差,態(tài)度仍較消極。六 -
六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
榆中縣朱家灣小學(xué)六年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
（2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期）
袁霞
作為一名畢業(yè)班的老師，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了讓每一位學(xué)生都能以滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)告別小學(xué)生活，針對(duì) -
四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差措施
四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差措施 一、班級(jí)基本情況; 我們班共有40人，男生15人，女生25人。本班兩極分化較嚴(yán) 重。比較好的如：童璐、張風(fēng)雨、徐婷婷、許曉雪、倪行、盧雅茹、李捷等同學(xué)，
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初中部培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃及措施
初中部培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃及措施 一、 指導(dǎo)思想 為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾
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高中優(yōu)秀學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差措施
培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃書(shū)
化學(xué)
1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容：①大學(xué)自主招生化學(xué)部分內(nèi)容。②高中課程未安排教學(xué)的《化學(xué)與技術(shù)》模塊
2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容可行性說(shuō)明：①大學(xué)自主招生化學(xué)部分考查的知識(shí)來(lái)源高 -
六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 （2015—2016學(xué)年上）為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)
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六年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
鴻尾埕頭小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 林偉 2012.6 一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,我在“培優(yōu)補(bǔ)差”工作過(guò)程中,能依照計(jì)劃,根據(jù)實(shí)際情況,有步驟、有措施地實(shí)
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六年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
六年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。 1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)
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六年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)[模版]
六（6）班語(yǔ)文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 一、制定指導(dǎo)計(jì)劃 提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步
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六年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
六年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 小學(xué)最關(guān)鍵的一年就在于下期，這一年的培優(yōu)補(bǔ)差工作更重。因?yàn)樗麄円氤踔?，為了不使他們?cè)谛W(xué)階段把英語(yǔ)落下，我付出了很多努力，也取得了一定了
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六年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)
六年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié) 2013-2014學(xué)年第二學(xué)期 賁金萍 作為一名年輕教師, 本學(xué)期我所擔(dān)任的是六年級(jí)和三年級(jí)的英語(yǔ)，在后期學(xué)校進(jìn)行了調(diào)整，我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)。
