流動(dòng)兒童訪談?dòng)涗?/a>

留守兒童成長(zhǎng)記錄袋建議內(nèi)容

留守兒童成長(zhǎng)記錄袋建議內(nèi)容 1、留守兒童簡(jiǎn)明登記表（自行設(shè)計(jì)，包含姓名、出生年月、民族、照片粘貼處，家庭住址、父母姓名、聯(lián)系電話、務(wù)工地點(diǎn)，本地監(jiān)護(hù)人姓名、聯(lián)系電話，留守兒

留守兒童家校聯(lián)系記錄內(nèi)容

留守兒童家校聯(lián)系記錄內(nèi)容 1聯(lián)系方式：電話聯(lián)系 聯(lián)系內(nèi)容：上課不認(rèn)真，愛講話，致使考試成績(jī)也大幅度下降。希望家長(zhǎng)能夠了解情況，配合學(xué)校提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 2聯(lián)系方式：家長(zhǎng)到校面

農(nóng)村留守老人訪談?dòng)涗?/a>

留守兒童談心記錄

留守兒童談心記錄 時(shí) 間：9.17 地 點(diǎn)： 教 師 受訪學(xué)生姓名: 盧雪龍教 師:張利敏 談 話 內(nèi) 容 1、詢問孩子家庭狀況 ：在家里誰照顧你？你身邊的親友對(duì)你是否關(guān)心？村里的村干部有

關(guān)愛留守兒童記錄[精選合集]

XX鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童記錄 關(guān)愛留守兒童活動(dòng)記錄（一）： 關(guān)愛留守兒童記錄 一、落后的原因與在校表現(xiàn) 學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)差

關(guān)愛留守兒童記錄

關(guān)愛留守兒童記錄 一、落后的原因在校表現(xiàn) 1.上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。 2、作業(yè)不做，即使做了，也是胡亂寫的，只要見空就填，不管對(duì)不對(duì)，書

留守兒童談話記錄

學(xué)校留守兒童談話記錄兩篇留守兒童談話記錄（一）訪談時(shí)間：xxxx年x月xx日訪談地點(diǎn)：學(xué)校x樓辦公室參與人員：調(diào)皮生甲學(xué)困生乙留守兒童丙訪談教師xxx1）同學(xué)甲情況簡(jiǎn)介：該生自控力差，上課

留守兒童談話記錄

留守兒童談話記錄 留守兒童姓名：邱永斌 談話時(shí)間：2015年11月3號(hào)談話地點(diǎn)：辦公室 談話內(nèi)容：父親在常州打工，她和媽媽弟弟在家，她的情緒不穩(wěn)，高興的時(shí)候，她什么都愿意做，并且成績(jī)提高得

留守兒童談心記錄

白廟鄉(xiāng)殷樓小學(xué)小學(xué)留守兒童談心記錄 時(shí) 間 9.5 地 點(diǎn) 辦公室 受訪學(xué)生姓名 萬浩然 訪談學(xué)生簽名 1、詢問孩子家庭狀況 ： 在家里誰照顧你？身 談 話 內(nèi) 容 邊的親友對(duì)你是否關(guān)

留守兒童管理記錄

留守兒童管理記錄隨著農(nóng)民工熱潮的涌奔，大批的農(nóng)民工遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，將自己還不能自食其力的孩子交給年邁的父母、或親戚、或近鄰、或讓孩子獨(dú)立生活。這樣，給孩子的學(xué)習(xí)、生活、身心

留守兒童家訪記錄

留守兒童家訪記錄 家訪對(duì)象：蒙陰縣桃墟鎮(zhèn)桃墟中學(xué) 石振華 家庭住址：蒙陰縣桃墟鎮(zhèn)南桃墟 村 時(shí)間：2008年9月20日 家訪人：張春香 家庭背景： 石振華，父親石運(yùn)好，常年在外地打工，是一名

留守兒童家訪記錄

大冀小學(xué)留守兒童家訪記錄 時(shí)間：2015年3月18日住址：樓王 家訪對(duì)象：趙鑫 家訪人：尹光章 家訪目的：為全面了解留守兒童寒假生活狀況，送去春節(jié)祝福，與監(jiān)護(hù)人聊學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理，聊留

留守兒童幫扶記錄

峏山中學(xué)留守兒童幫扶記錄樣本留守兒童幫扶記錄留守兒童幫扶記錄 五 年級(jí)留守兒童幫扶記錄 四年級(jí)留守兒童幫扶記錄 五年級(jí)留守兒童幫扶記錄 六年級(jí)留守兒童幫扶記錄 六年級(jí)

2013年度留守兒童輔導(dǎo)記錄

留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小四年級(jí)東高平聯(lián)小四年級(jí)東高平聯(lián)小四年級(jí)留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小四年級(jí)留守兒童幫扶記錄東高平聯(lián)小四年級(jí)

留守兒童監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)人訪談提綱

監(jiān)護(hù)人訪談提綱一、單親監(jiān)護(hù)型留守兒童監(jiān)護(hù)人訪談提綱
1.你的孩子的家長(zhǎng)為什么外出？
2.孩子的父親（母親）外出后孩子的情緒有什么變化？
3.孩子不聽話你會(huì)怎么做？
4.你覺得外出的家

學(xué)校留守兒童幫扶記錄

留守兒童幫扶記錄 留守兒童幫扶記錄---------------------班輔導(dǎo)教師：------------- 輔導(dǎo)時(shí)間, 月日, 輔導(dǎo)地點(diǎn)： 教室 輔導(dǎo)學(xué)生： 學(xué)生存在問題： 學(xué)生書寫潦草，基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)

留守兒童之家活動(dòng)記錄

留守兒童之家活動(dòng)記錄 快樂一日游 手拉手共成長(zhǎng) 歡樂滿校園 我校全面啟動(dòng)“愛心助成長(zhǎng)，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，全校留守兒童將得到更多關(guān)愛。 此次關(guān)愛留守兒童行動(dòng)的