專題：六三高效課堂標(biāo)準(zhǔn)
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踐行“六三”高效課堂的做法七
踐行“六三”高效課堂做法七
本站消息【興隆鄉(xiāng)直小學(xué)報(bào)道】
興隆鄉(xiāng)直小學(xué)本周在5月6日開(kāi)展課堂教學(xué)校際交流活動(dòng)。 興隆鄉(xiāng)直小學(xué)給寶山一小教師做三節(jié)課，一年級(jí)的語(yǔ)文，五年級(jí) -
高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
一、精神面貌：手握鋼槍上戰(zhàn)場(chǎng) 起立示威口號(hào)響，猶如正跨鴨綠江。 敵人膽敢來(lái)侵犯，手握鋼槍上戰(zhàn)場(chǎng)。 我認(rèn)為，評(píng)價(jià)一堂好課的第一標(biāo)準(zhǔn)就是看師生的精神面貌，是精神抖擻還是吊兒郎當(dāng)
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小學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 一、教學(xué)目標(biāo)：（10分） 1、目標(biāo)設(shè)置：教師“導(dǎo)”的思路清晰，學(xué)生“學(xué)”的目標(biāo)明確。 2、層次劃分：知識(shí)與技能的達(dá)成目標(biāo)，過(guò)程與方法的揭示目標(biāo)，情感與態(tài)度的孕育
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高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)（5篇范文）
高效課堂的標(biāo)準(zhǔn) 姚菊俠 高效課堂一般體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)能力、教學(xué)反饋、教學(xué)組織與管理五個(gè)方面。教學(xué)目標(biāo)要全面、綜合、深刻，要體現(xiàn)三個(gè)維度，即知識(shí)與技能、過(guò)
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高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
高效課堂是一種理想的教學(xué)境界的追求，表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。然而，如何界定課堂教學(xué)的高效性，目前教育界還缺少科學(xué)的、具體的、量化的衡量標(biāo) -
小學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 構(gòu)建高效課堂是推進(jìn)教育全面發(fā)展、深化新課程改革的主要任務(wù)。為保證我鎮(zhèn)教師在構(gòu)建高效課堂的實(shí)踐中有章可循，指導(dǎo)廣大教師準(zhǔn)確確立教學(xué)目標(biāo)，合理
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高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（轉(zhuǎn)載）
教育教學(xué)2009-09-17 13:56閱讀44評(píng)論0
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高效課堂是一種理想的教學(xué)境界的追求，表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。然而，如何界定課 -
高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（共五則范文）
留馬學(xué)校高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 一、教學(xué)目標(biāo)：（10分） 1、目標(biāo)設(shè)置：教師“導(dǎo)”的思路清晰，學(xué)生“學(xué)”的目標(biāo)明確。 2、層次劃分：知識(shí)與技能的達(dá)成目標(biāo)，過(guò)程與方法的揭示目標(biāo)，情感與態(tài)
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高效課堂標(biāo)準(zhǔn)之再思考
高效課堂標(biāo)準(zhǔn)之再思考
最近幾天，為了準(zhǔn)備周六的教師業(yè)務(wù)水平考試，我找出焦作市高效課堂的相關(guān)資料，靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)我一遍又一遍研讀相關(guān)文件對(duì)高效課堂“三十二字”方針的解讀時(shí)， -
貴陽(yáng)市中小學(xué)高效課堂基本標(biāo)準(zhǔn)
《貴陽(yáng)市中小學(xué)高效課堂基本標(biāo)準(zhǔn)》該標(biāo)準(zhǔn)圍繞課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后延伸三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)設(shè)定：
在課前準(zhǔn)備方面，教師要在制定課時(shí)《教學(xué)設(shè)計(jì)》的基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容（單元、章節(jié) -
高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（共5篇）
高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 一、教學(xué)目標(biāo)：（10分） 1、目標(biāo)設(shè)置：教師“導(dǎo)”的思路清晰，學(xué)生“學(xué)”的目標(biāo)明確。 2、層次劃分：知識(shí)與技能的達(dá)成目標(biāo)，過(guò)程與方法的揭示目標(biāo)，情感與態(tài)度的孕育目標(biāo)，
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高效課堂
高效課堂小組建設(shè)總結(jié) 高效課堂的實(shí)施，學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建是核心，和諧的班級(jí)管理是后盾，有效的評(píng)價(jià)機(jī)制是學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情的保證和催化劑。學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是
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271高效課堂
“271高效課堂”——讓學(xué)生破甕而出 一、 “271高效課堂” ： ——讓學(xué)生破甕而出 1、“滿堂灌”、“填鴨式”傳統(tǒng)課堂是我們教育的頑疾 陶行知先生是上個(gè)世紀(jì)的著名的教育
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高效課堂
高效課堂減負(fù)擔(dān)，和諧評(píng)價(jià)促能力
宋桐會(huì)
隨著新課程改革的不斷深入，教師的教育觀念、教學(xué)方式等已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在不斷的變化，教師如何改變自己的教學(xué)行為，如 -
高效課堂
徐老師
一、集體備課 學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1、教研活動(dòng)
2、電子和紙質(zhì)學(xué)案：分工后匯總產(chǎn)生定稿
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
1、結(jié)合生活中熱點(diǎn)布置任務(wù)，貼近生活，與學(xué)生密切聯(lián)系。
2、都能有事兒干，任 -
高效課堂討論稿
高效課堂討論發(fā)言稿 作為一名有著近十五年教育工作經(jīng)歷的教師，重新審視自己的教學(xué)之路，對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)由模糊茫然而逐漸變得清晰。近期在我校展開(kāi)了高效課堂大學(xué)習(xí)、大討論
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高效課堂
合道初中校本教研學(xué)習(xí)材料之一 高效課堂 1 基本定義 基本的描述是：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。 盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個(gè)方面來(lái)
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高效課堂
“高效課堂”點(diǎn)滴體會(huì) 我校課堂改革已經(jīng)歷時(shí)多年了。如何提高課堂效率，進(jìn)行”高效課堂”，我進(jìn)行過(guò)認(rèn)真的思考，也作了一些嘗試。現(xiàn)匯報(bào)如下：一、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，遵循“知識(shí)問(wèn)題化、
