專題：浪淘沙令導(dǎo)學(xué)案
-
浪淘沙(導(dǎo)學(xué)案)（精選5篇）
武漢市青菱學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)案主編：袁曉玲審核：編號(hào)
《浪淘沙》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 會(huì)認(rèn)“簸”字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。 【學(xué)習(xí)重 -
浪淘沙令教案.
《浪淘沙令》教案 李煜 教學(xué)目標(biāo) 1、 體會(huì)作者虛實(shí)對(duì)比的手法訴說內(nèi)心的極度痛苦, 表達(dá)亡國后的凄涼心境。 2、理解意象抒發(fā)情感的方法及有關(guān)的藝術(shù)手法表達(dá)感情的手法。 教
-
《浪淘沙令》教案
浪淘沙令 李煜 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1、知人論世，了解李煜的生活背景及他在中國詞壇的重要地位。 2、反復(fù)誦讀，抓住倒敘、比喻等手法，理解李煜詞的抒情特色。 3、抓住詩詞的意象
-
浪淘沙令、相見歡教案
福安二中教務(wù)、教研文檔——電子教案 《浪淘沙令》《相見歡》教案 一、教學(xué)任務(wù)分析 1、知識(shí)與技能 能通過李煜詞的鑒賞，初步了解南唐詞的藝術(shù)特色。 了解李煜詞在詞發(fā)展史上
-
李煜《浪淘沙令》教案（五篇）
李煜《浪淘沙令》教案 一、知識(shí)與能力 1、能通過李煜詞的鑒賞，初步了解南唐詞的藝術(shù)特色。 2、了解李煜詞在詞發(fā)展史上的地位。 二、過程與方法 1、通過品讀、體會(huì)，鑒賞《浪淘
-
李煜《浪淘沙令》教案解讀
高二語文集體備課教案 主備人：復(fù)備人：備課時(shí)間：2011-11-4 單元章節(jié) 《唐詩宋詞選讀》 課時(shí) 1課時(shí) 1、在反復(fù)誦讀過程中，走進(jìn)詞人的情感世界； 教學(xué)目標(biāo) 2、分析詞作的意象，感悟詞作
-
七年級(jí)語文《強(qiáng)項(xiàng)令》導(dǎo)學(xué)案（含五篇）
語文版七年級(jí)下冊(cè)第七單元第二十六課導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 完成情況2.請(qǐng)寫出文中你劃分節(jié)奏有困難的句子，先獨(dú)立思考，然后查閱資料或請(qǐng)教他人進(jìn)行解決。 強(qiáng) 項(xiàng) 令 范曄 學(xué)習(xí)目
-
導(dǎo)學(xué)案
14《郵票齒孔的故事》學(xué)案設(shè)計(jì) 一、我會(huì)讀，我會(huì)填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齒（ ） 二、我知道 1、這篇課文寫了關(guān)于 的故事。我知道了阿切爾在酒店被一個(gè)人用 的舉動(dòng)吸引了，并從中得到
-
導(dǎo)學(xué)案
《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案 曹斌鋒 教師寄語：理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，沒有生活。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)：了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能
-
導(dǎo)學(xué)案 文檔
《羅布泊，消逝的仙湖》導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)學(xué)生搜集資料和篩選信息的能力。
2．感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。
3．培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．學(xué)習(xí)對(duì)比和 -
導(dǎo)學(xué)案
赤峰學(xué)院附中高二英語校本課程導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)：4 制作時(shí)間：2016.5.3. 使用時(shí)間： 2016. 5.7. 編制人: 侯思齊 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
-
導(dǎo)學(xué)案
復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：第20課：法律護(hù)我成長一：復(fù)習(xí)提綱1、 法律法規(guī)為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？2、 如何保護(hù)未成年人？（問題。4、 社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義，地位。二：學(xué)習(xí)過程： 1、 案例
-
導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案【自學(xué)目標(biāo)】了解遼宋夏金等民族政權(quán)建立與發(fā)展的基本史實(shí)，能正確認(rèn)識(shí)宋與遼、夏、金的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.契丹的興起及與北宋的關(guān)系；2.女真建立金和岳飛抗金。【學(xué)習(xí)
-
導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案備課模式(一) 現(xiàn)在，我縣正在進(jìn)行課堂教學(xué)改革，暑假后準(zhǔn)備改革傳統(tǒng)的備課模式，統(tǒng)一使用縣教研室印制的導(dǎo)學(xué)案。為規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用，特提出如下要求： 一、使用“導(dǎo)學(xué)案”備
-
導(dǎo)學(xué)學(xué)案
“導(dǎo)學(xué)學(xué)案、自主探究”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與探索 2011年05月22日 19:44:57 來源:陜西富縣高級(jí)中學(xué)【字體：大 中 小】 “導(dǎo)學(xué)學(xué)案、自主探究”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與探索 李
-
導(dǎo)學(xué)案
第一單元 中國在世界舞臺(tái)上 單元目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受中外交流帶來的共同發(fā)展，感受祖國的進(jìn)步與發(fā)展以及國際地位的不斷提升，并因此而自豪。 行為與習(xí)慣：關(guān)注身邊的公
-
導(dǎo)學(xué)案（合集）
導(dǎo)學(xué)案使用心得體會(huì) “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”是指以學(xué)案為載體，導(dǎo)學(xué)為方法，教師的指導(dǎo)為主導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式。這種模式體現(xiàn)了預(yù)習(xí)、上課、
-
導(dǎo)學(xué)案
“弘揚(yáng)真善美傳遞正能量”導(dǎo)學(xué)案
“我的課堂我做主”---親愛的同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)，相信你能用心做好本次導(dǎo)學(xué)案！預(yù)祝你在課堂上能將自己的風(fēng)采盡情展現(xiàn)!
課前準(zhǔn)備：
1、比比誰是
