專題：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)教案
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《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教案
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法能力：正確計(jì)算能力德育：口算要細(xì)心教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法突破方法
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《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教案4
《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教案 教學(xué)內(nèi)容： 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第69頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法，?并能正確地進(jìn)行口算。 2、使學(xué)生加深對(duì)
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兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)教案（5篇材料）
《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：教材第66頁(yè)例１及相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： １、 通過(guò)直觀演示，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。 ２、 培養(yǎng)
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《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》說(shuō)課稿
《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位 ）》說(shuō)課稿 吳 磊 各位評(píng)委、同仁好： 我是龍井民族小學(xué)的吳磊，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元
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兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)說(shuō)課稿
《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》（不退位減法）說(shuō)課稿 金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué) 郭晶 一、說(shuō)教材 這部分知識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。既是前面已學(xué)加減法知
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兩位數(shù)減一位數(shù) 整十?dāng)?shù)(退位減法)教案
兩位數(shù)減一位數(shù) 整十?dāng)?shù)（退位減法） 教學(xué)內(nèi)容：課本68頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行退位減法的計(jì)算。 2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法
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兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)、整十?dāng)?shù)(教案)（推薦）
3.兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 第1課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）、整十?dāng)?shù) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第69頁(yè)例1及“做一做”。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位減法
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兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)(不退位)教案
2012——2013學(xué)年度第二學(xué)期 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）教案 BIS小學(xué)部馬小雪 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。 2．通
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兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)教學(xué)反思(初稿)
本課的口算內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這一課既是前面知識(shí)的延伸，也為后面計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法作鋪
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《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》習(xí)題精選1[范文大全]
習(xí)題精選1．口算。 15－8＝84－80＝59－30＝70－20＝ 55－50＝69－7＝ 51－50＝ 64－60＝57－4＝37－5＝94－80＝58－7＝66－60＝ 43－3＝ 47－20＝ 78－7＝59－9＝ 82－20＝ 2．填空。先算減先算減（3．看圖填空。（1）△和○同樣多的部分是。 （2）把△比○多的部分
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兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)一位數(shù)(口算)5則范文
兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù) 丹陽(yáng)市新橋中學(xué)小學(xué)朱巧娥 教學(xué)內(nèi)容： 一年級(jí)下冊(cè)第52頁(yè)的例題、“試一試”和第53頁(yè)“想想做做”第1～4題，第54頁(yè)的第8題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生經(jīng)歷探索兩
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兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教學(xué)反思
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，關(guān)鍵讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)
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兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（大全）
兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位） 金絲峽鎮(zhèn)中心小學(xué) 郭晶 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第67頁(yè)的內(nèi)容，兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）。 教
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兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教材說(shuō)明
教材說(shuō)明 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已系統(tǒng)掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，既是前面已學(xué)加減法知識(shí)的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)又是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)
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《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 魏縣第一完小 安紅霞 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。 2．通過(guò)人人參與口算方法的
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《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思
《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思
魏縣第一完小安紅霞
1、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算意識(shí)。本科的教學(xué)設(shè)計(jì)充分利用教材提供的資源，根據(jù)學(xué)生的 -
《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》習(xí)題精選1
1．口算。 15－8＝84－80＝59－30＝ 70－20＝ 55－50＝69－7＝ 51－50＝ 64－60＝57－4＝ 37－5＝94－80＝58－7＝ 66－60＝ 43－3＝ 47－20＝ 78－7＝59－9＝ 82－20＝ 2．填空。 先算（ ）減（ ）得（ ） 先算（ ）減（ ）得（ 再算（ ）加（ ）得（ ） 再算（ ）加（ ）得（3．看圖填空。 （1）△和○同
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《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》的練習(xí)題
《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》的練習(xí)題 1．口算． 15－8＝ 84－80＝59－30＝ 70－20＝55－50＝69－7＝ 51－50＝64－60＝57－4＝ 37－5＝ 94－80＝58－7＝ 66－60＝43－3＝ 47－20＝ 78－7＝ 59－9＝ 82－20＝ 2．填空．先算（ ）減（ ） 先算（ ）減（ ） 3．看圖填空．（1）△和○同樣
