專題：理想高效課堂
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我心中理想的高效課堂
我心中理想的高效課堂 —聽(tīng)沈峰老師課的心得體會(huì) 觀看完南京市名教師沈峰對(duì)5a unit8的e、f、g和h整合部分的課堂錄像，讓我目睹了這位特級(jí)教師的風(fēng)采，不由地讓我佩服與贊嘆！作
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理想課堂討論稿
推行“236”課堂教學(xué)模式傾力打造理想課堂
—?jiǎng)趧?dòng)街小學(xué)課堂教學(xué)模式的探究（討論稿）
為大力深入推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，構(gòu)建良好的生態(tài)型教育，積極創(chuàng)建生態(tài)型課堂，培植科研型教師， -
高效課堂
高效課堂小組建設(shè)總結(jié) 高效課堂的實(shí)施，學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建是核心，和諧的班級(jí)管理是后盾，有效的評(píng)價(jià)機(jī)制是學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情的保證和催化劑。學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是
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271高效課堂
“271高效課堂”——讓學(xué)生破甕而出 一、 “271高效課堂” ： ——讓學(xué)生破甕而出 1、“滿堂灌”、“填鴨式”傳統(tǒng)課堂是我們教育的頑疾 陶行知先生是上個(gè)世紀(jì)的著名的教育
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高效課堂
高效課堂減負(fù)擔(dān)，和諧評(píng)價(jià)促能力
宋桐會(huì)
隨著新課程改革的不斷深入，教師的教育觀念、教學(xué)方式等已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在不斷的變化，教師如何改變自己的教學(xué)行為，如 -
高效課堂
徐老師
一、集體備課 學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1、教研活動(dòng)
2、電子和紙質(zhì)學(xué)案：分工后匯總產(chǎn)生定稿
二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
1、結(jié)合生活中熱點(diǎn)布置任務(wù)，貼近生活，與學(xué)生密切聯(lián)系。
2、都能有事兒干，任 -
高效課堂討論稿
高效課堂討論發(fā)言稿 作為一名有著近十五年教育工作經(jīng)歷的教師，重新審視自己的教學(xué)之路，對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)由模糊茫然而逐漸變得清晰。近期在我校展開(kāi)了高效課堂大學(xué)習(xí)、大討論
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高效課堂
合道初中校本教研學(xué)習(xí)材料之一 高效課堂 1 基本定義 基本的描述是：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。 盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個(gè)方面來(lái)
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高效課堂
“高效課堂”點(diǎn)滴體會(huì) 我校課堂改革已經(jīng)歷時(shí)多年了。如何提高課堂效率，進(jìn)行”高效課堂”，我進(jìn)行過(guò)認(rèn)真的思考，也作了一些嘗試?，F(xiàn)匯報(bào)如下：一、編寫導(dǎo)學(xué)案時(shí)，遵循“知識(shí)問(wèn)題化、
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高效課堂
“高效課堂、全面發(fā)展、優(yōu)質(zhì)資源”是當(dāng)今教育的最熱門話題，“以生為本，為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠基”是宜昌市六中對(duì)人民關(guān)于教育需求的最響亮回復(fù)；把全面質(zhì)量意識(shí)和學(xué)生全面發(fā)
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高效課堂
高效課堂中小組建設(shè)中的一些感悟及措施 各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們： 大家好. 今天能坐在這里和大家交流，我感到十分榮幸。首先感謝大家給我這次機(jī)會(huì)，“高效課堂”這一口號(hào)我們喊了有幾
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271高效課堂
陶行知曾提出過(guò)教育的“六大解放”: 一是解放學(xué)生的頭腦 二是解放學(xué)生的雙手 三是解放學(xué)生的眼睛 四是解放學(xué)生的嘴巴 五是解放學(xué)生的空間 六是解放學(xué)生的時(shí)間 2.“271高效
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高效課堂
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，對(duì)學(xué)校的要求就更高了，為了推進(jìn)素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)的效率，我市推出了“高效課堂”。 高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)是什么？即：三高，高效率、高效益、高效果。三動(dòng)，身
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高效課堂
初中化學(xué)小組合作高效課堂模式 三點(diǎn)二中化學(xué)備課組 熊正和 高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是學(xué)生對(duì)所學(xué)
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高效課堂
高效課堂“五步三查”教學(xué)基本模式，是《中國(guó)教師報(bào)》全國(guó)教師培訓(xùn)基地和中國(guó)名校共同體在總結(jié)以杜郎口為首的各成員校的課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上，結(jié)合課改初期易遇到的普遍問(wèn)題，而設(shè)
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高效課堂
學(xué)習(xí)高效課堂的心得體會(huì) ————初中歷史高效課堂之我見(jiàn) 我在一線工作20余年，現(xiàn)在總在思考教育的目的是什么？教育的目把教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)需要的人的總要求。幫助個(gè)體進(jìn)
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271高效課堂
杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)及反思 [來(lái)源：本站 | 作者：admin | 日期：2010年12月9日] 字體:[大 中 小] 彭澤四中 汪立群 深圳學(xué)習(xí)考察期間聽(tīng)了山東省聊城市茌平縣杜郎口中
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高效課堂
在大力推行回歸教育本位的素質(zhì)教育背景下，大幅度削減課時(shí)，改變以往那些熬時(shí)間、拼體力的學(xué)校教育的今天，再談創(chuàng)造高效課堂，恰恰迎合了廣大教師的心理需求，理所當(dāng)然地被教師們認(rèn)同
