專題：聾校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
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聾校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
轉(zhuǎn)載:全日制聾校義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) （討論稿） 關(guān)鍵詞： 聾校義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 目 錄 第一部分 前言 一、 課程性質(zhì) 二、 基本理念 三、 設(shè)計(jì)思路 第二部分 課程目標(biāo) 一、
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全日制聾校義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)
全日制聾校義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（草稿） 第一部分 前 言 時代的發(fā)展要求現(xiàn)代人不僅要有多方面的知識和技能，而且要具備良好的人文素養(yǎng)和較強(qiáng)的適應(yīng)能力、決策能力、創(chuàng)新精神、合
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全日制聾校義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
全日制聾校義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) （討論稿）目 錄 第一部分 前言 一、 課程性質(zhì) 二、 基本理念 三、 設(shè)計(jì)思路 第二部分 課程目標(biāo) 一、 總體目標(biāo) 二、 學(xué)段目標(biāo) 第三部分 內(nèi)容標(biāo)
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聾校美術(shù)課堂教學(xué)之我見
聾校美術(shù)課堂教學(xué)之我見 摘 要：美術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，是聾校素質(zhì)教育所設(shè)置的課程中一個重要部分，其目標(biāo)是以審美教育為主線，以學(xué)生的智力和才能培養(yǎng)為核心。聾校
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聾校第六冊美術(shù)教案
聾 校 第 六 冊 美 術(shù) 教 案 第一課 海棠果——中國畫（1） 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國畫的繪畫方法。 2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活中物體的觀察能力及表現(xiàn)能力。 3. 情感目標(biāo)
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聾校初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)感悟
聾校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)感悟 初中組 根據(jù)學(xué)校的要求與聾生發(fā)展的需要，我們組的數(shù)學(xué)教師認(rèn)真的對聾校新課標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與討論研究。結(jié)合課標(biāo)我們想了很多辦法，下了一翻苦心，經(jīng)過
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聾校英語教學(xué)
聾校英語課堂教學(xué)探索 作者： 馬慧念（秦皇島市特殊教育學(xué)校） 摘要：聽障學(xué)生由于自身的缺陷，失去了用聽覺器官接受有聲語言的能力。在教學(xué)生學(xué)習(xí)英語時，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，立足
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聾校數(shù)學(xué)教案
一、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題 （一）教學(xué)要求 1、使學(xué)生初步掌握整數(shù)、小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能夠比較熟練地計(jì)算整、小數(shù)混合運(yùn)算式題。 2、使學(xué)生初步理解連乘和連除
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聾校小學(xué)美術(shù)興趣小組活動計(jì)劃
2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 美術(shù)興趣小組活動計(jì)劃 郭志強(qiáng) 課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起
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美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)[最終定稿]
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出來，而是將作品放在一種人文背景中加以理解，努力從作品中發(fā)掘人文內(nèi)涵。
那么什么 -
美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：美術(shù)課程具有人文性質(zhì)。美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術(shù)也應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。通過美術(shù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生
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聾校美術(shù)素質(zhì)教學(xué)心得（共五則范文）
聾校美術(shù)素質(zhì)教學(xué)心得當(dāng)前，在大力推進(jìn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科素質(zhì)教育的過程中，“ 注重兒童潛能開發(fā)與個性差異；引導(dǎo)自主參與，培養(yǎng)創(chuàng)造能力”己成為優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要途
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聾校班主任工作計(jì)劃范文合集
聾校班主任工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 教師的使命就是教育好每一位聾生，而班主任的使命便是以聾生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，聾生應(yīng)以自己的班主任為榮，班
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聾校班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)彈指一揮間，這學(xué)期又一晃而過。找不出什么原因，這學(xué)期的班級工作混亂又缺乏意義，學(xué)生管理力不從心，疲憊，煩躁。特殊教育獨(dú)有的“六心”在終日的惶惶不安中逐漸失去
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聾校教學(xué)反思
聾校教學(xué)反思 篇一：聾校>教學(xué)反思課堂教學(xué)情境是具有一定情感氛圍的課堂教學(xué)活動。即在課堂教學(xué)活動中。為了達(dá)到既定的目的，從教學(xué)需要出發(fā)制造或創(chuàng)設(shè)的與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的場
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聾校二年級數(shù)學(xué)試卷
二年級下冊數(shù)學(xué)期末測試卷答案 一、請你填一填。（23%） 1. 10個一百是（一千），10個一千是（ 一萬）。 2. 由5個千和5個十組成的數(shù)寫作（ 5050 ），這個數(shù)的最高位是（ 千 ）位。 3. 用0、6、
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聾校語文第六冊
聾校語文第六冊《彩虹》教學(xué)設(shè)計(jì) 固原市特教中心：崔 哲 教材分析: 1、本文寫了丁丁看彩虹和造彩虹的時，課文有五個自然段，共是一個句子。課文按“雷雨后出現(xiàn)彩虹，丁丁看見了，叫
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淺談聾校語文課堂溝通
淺談聾校語文課堂溝通 一、現(xiàn)狀隨著聾校的規(guī)范化，聾校的語文教學(xué)中師生的溝通問題就成為一個亟待解決的問題。在當(dāng)前聾校語文教學(xué)中，師生溝通不暢的現(xiàn)象很普遍，在教學(xué)中看上去
