專題：魯迅評價列夫托爾斯泰
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《列夫·托爾斯泰》
《列夫·托爾斯泰》參考教案 教學目標 1. 學習運用比喻、夸張等修辭手法進行肖像描寫，并體味其作用。 2. 學習欲揚先抑的寫法。 3. 閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界，感
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《列夫·托爾斯泰》課堂實錄
列夫托爾斯泰 師：同學們，老師給你們介紹一位文學大師。這對我們理解課文非常必要，所以同學們一定要仔細地聽。 他出生在俄國，他的家族有煊赫的歷史，父親有世襲的爵位，母親是公爵
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《列夫·托爾斯泰》教案
《列夫·托爾斯泰》教案 《列夫·托爾斯泰》教案1 課題《列夫托爾斯泰》課型：周次：第二周授課時間：教學目標1.識記重點字詞，有感情的朗讀課文，感知課文內(nèi)容2.體會肖像描寫的作用3
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列夫托爾斯泰名言（本站推薦）
列夫托爾斯泰名言1、天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。2、如果一個姑娘想嫁富翁，那就不是愛情，財產(chǎn)是最無足輕重的東西，只有經(jīng)得起別離的痛苦才是真正的愛情。3、人生的價
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列夫托爾斯泰教案
列夫托爾斯泰 教學目標：理解積累課后生字詞；了解托爾斯泰及其代表作；了解茨威格及其主要作品 教學重點：感悟托爾斯泰的心靈世界，認識托爾斯泰的思想變化和人生追求。 教學難點：感
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列夫托爾斯泰教案
初讀課文； 1、 托爾斯泰給你的總體印象。 2、歸納概括每個段落內(nèi)容,理清文章層次 第一部分；第一段：須發(fā)的特點第二段：面部輪廓、結(jié)構(gòu)第三段：面容表情第四段：長相平平第五段：外貌令
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列夫托爾斯泰教案
《列夫·托爾斯泰》教學設(shè)計 教學目的 1．學習文中細致的肖像描寫。2．體會文章涉及深廣的人文背景。教學重點、難點 1．對托爾斯泰進行肖像描寫。 2．托爾斯泰的思想變化和人生
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列夫托爾斯泰教案
4 列夫托爾斯泰 教學目標 1．識記重點字詞，有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容。 2．品味作品富有表現(xiàn)力的語言，揣摩關(guān)鍵語句的含義。 3．體會肖像描寫的作用。 4．了解托爾斯泰豐富而深厚
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列夫托爾斯泰習題
名著閱讀三
姓名得分
1、100年前，俄羅斯一位偉人為我們這一代點燃了一支最純真的火炬，照亮了我們的青春，吸引并安慰我們年少的心，這位偉人叫。
2《》和《》，高加索短篇小說和民間 -
《列夫·托爾斯泰》教案
《列夫〃托爾斯泰》教學設(shè)計
三河市第一實驗中學路煒
教材依據(jù)：《列夫〃托爾斯泰》是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書八年級下冊第一單元的第四課。該單元的學習重點是感悟 -
列夫托爾斯泰測試題
《列夫·托爾斯泰》過關(guān)測試題
寄語：靜下來，鑄我實力；拼上去，亮我風采。
一、給下列字詞注音或?qū)懗鲎中危海?4×1分） 滯（）留熾（）熱甲胄（） 廣袤（） 長髯（） 锃（）亮一綹（）胡髭()長髯()鬈()發(fā)愚dùn（)禁g -
《列夫托爾斯泰》教案[精選合集]
《列夫托爾斯泰》教案
教學目的
1．學習文中細致的肖像描寫。
2．體會文章涉及深廣的人文背景。
教學重點、難點
1．對托爾斯泰進行肖像描寫。
2．托爾斯泰的思想變化和人生追求。 -
列夫托爾斯泰的名人名言
關(guān)于列夫托爾斯泰的名人名言 1、如果一個姑娘想嫁富翁，那就不是愛情，財產(chǎn)是最無足輕重的東西，只有經(jīng)得起別離的痛苦才是真正的愛情。作者列夫托爾斯泰2、人生的價值，并不是用時
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列夫托爾斯泰說課稿（五篇模版）
說課稿 一、說教材 本文是奧地利著名小說家、傳記作家茨威格為俄國大文豪列夫托爾斯泰描畫的一幅“肖像畫”，作者不僅為我們展示了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾
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列夫托爾斯泰 教學實錄
賽課一等獎：八下4課《列夫·托爾斯泰》課堂實 師：同學們，老師給你們介紹一位文學大師。這對我們理解課文非常必要，所以同學們一定要仔細地聽。 他出生在俄國，他的家族有煊赫的
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列夫托爾斯泰教學案例
《列夫托爾斯泰》教學案例 時間：2016年3月30日 地點：初二（12）班 授課教師：林海倫 一、教學目標： 知識與能力： 1.學習運用比喻、夸張等修辭手法進行肖像描寫，并體味其作用。2.學習
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名人傳讀后感(列夫 托爾斯泰)
《名人傳》——托爾斯泰的傳奇一生 《名人傳》別名《巨人三傳》，《英雄傳記》，《三大英雄傳》，作者是20世紀上半葉的法國著名作家羅曼·羅蘭。這本傳記里描寫了三位璀璨的明星，
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《列夫·托爾斯泰》教學設(shè)計
教學目的 1．學習文中細致的肖像描寫。 2．體會文章涉及深廣的人文背景。 教學重點、難點 1．對托爾斯泰進行肖像描寫。 2．托爾斯泰的思想變化和人生追求。 教學時數(shù)：二課時
