專(zhuān)題：美麗的甌江畔
-
甌劇教案
一：情境導(dǎo)入： 階段目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的好奇心及求知欲望，使學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。 1：在教師表演說(shuō)唱臉譜后，T：同學(xué)們，早上好，你們知道剛才周老師演唱的是什么？SS： T：猜得非常對(duì)，周老
-
江畔小鎮(zhèn)散文
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。放了學(xué)，約上布興小學(xué)的老師一起組隊(duì)出游。學(xué)生走后，我匆忙吃過(guò)飯，駕起車(chē)沿著彎曲的山澗小路向?qū)W校后面的大山駛?cè)?。因近年?lái)退耕還林效果顯著，蒼茫的大山
-
我的家鄉(xiāng)哈爾濱坐落在美麗的松花江畔
我的家鄉(xiāng)哈爾濱坐落在美麗的松花江畔，是東北亞的交通樞紐，素有東方小巴黎之稱(chēng)，被稱(chēng)為世界建筑藝術(shù)博物館，這里有遠(yuǎn)東地區(qū)最大的圣.索菲亞教堂，還有聞名遐邇的中央大街。哈爾濱冰
-
圖們江畔 綠色琿春
舉全市之力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家園林創(chuàng)建目標(biāo)
琿春市英才學(xué)校九年一班金青龍
指導(dǎo)教師：王彥美
近些日子以來(lái)，琿春正在搞創(chuàng)建國(guó)家級(jí)園林城市的活動(dòng)。而我參加“圖們江畔、綠色琿春”主題征 -
九龍江畔人物記
柳玉墜 東洲村里有個(gè)麻臉老婆子，身高不到一米四，村民都叫她矮墜兒。 據(jù)說(shuō)矮墜兒的丈夫早年是個(gè)水手，閩南人叫“走船的”。有句老話：“行船走馬三分命”，矮墜兒的丈夫在她年輕的
-
家鄉(xiāng)的富春江畔
家鄉(xiāng)的富春江畔
人們都說(shuō)：“天下佳山水，古今推富春?！备魂?yáng)就是我的家鄉(xiāng)，清麗如畫(huà)的富春上水，古往今來(lái)令無(wú)數(shù)文人墨客為止謳歌贊絕。
富春江畔的山真秀??！在富春江畔的邊上有一座 -
江畔古鎮(zhèn)優(yōu)美散文
初冬，北風(fēng)蕭蕭，偏又下起一陣比一陣緊的冷雨來(lái)。身上空蕩蕩的，裹緊了外衣，還是像沒(méi)著衣樣生冷。坐在一輛壞了暖氣的車(chē)上，無(wú)計(jì)可施，只好放下靠背，把手抱在懷里，閉上雙眼。默默中，車(chē)輪擦
-
溫甌教學(xué)200672號(hào)（推薦5篇）
溫甌教學(xué)〔2006〕72號(hào) 溫州市甌海區(qū)教育局 關(guān)于表彰2005學(xué)年三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、 先進(jìn)班集體的通知 各鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校、直屬學(xué)校： 為了樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大
-
甌北門(mén)店開(kāi)業(yè)事宜
甌北門(mén)店開(kāi)業(yè)事宜 1、產(chǎn)品及價(jià)目表 洗吹：2 0元 洗吹造型：3 0元單剪劉海：3 0元 洗 剪 吹：6 0元 單剪：5 0元扎發(fā)：3 0元 劉海定位：9 8元注：包括單剪劉海和洗吹費(fèi)用，但洗剪吹+劉海定位
-
甌窯文化的探索
甌窯文化的探索
清風(fēng)和煦的午后，滿(mǎn)懷激動(dòng)心情的我去了科技館，跟著溫州晚
報(bào)的小記者和老師們一起去探索神秘的甌窯文化。
乘上大巴，隨著一個(gè)多小時(shí)的旅程，我們終于到了位于永嘉 -
讀《金沙江畔》有感（5篇）
讀《金沙江畔》有感 爸爸出差給我買(mǎi)了一本連環(huán)畫(huà)——《金沙江畔》，我一口氣把它讀完了，閉上眼睛，腦海中又浮現(xiàn)出紅軍的臉孔，似乎看到了炊事班長(zhǎng)了紀(jì)律，為了讓同志們解渴而犧牲的
-
江畔獨(dú)步尋花說(shuō)課稿
江畔獨(dú)步尋花說(shuō)課稿 江畔獨(dú)步尋花說(shuō)課稿1 一、基本理念閱讀學(xué)認(rèn)為：閱讀教學(xué)的直接目標(biāo)是培養(yǎng)閱讀能力，間接目標(biāo)是發(fā)展思維能力，潛在目標(biāo)的陶冶思想情操?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴
-
《江畔獨(dú)步尋花》教案
《江畔獨(dú)步尋花》教案七篇《江畔獨(dú)步尋花》教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思2、讀懂詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情3、能根據(jù)詩(shī)句的描繪想象畫(huà)面
-
江畔獨(dú)步尋花教案★
《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“蹊”，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“啼、嬌、鶯、恰”4個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)。 3、通過(guò)誦讀，感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物
-
《江畔獨(dú)步尋花》教案
《江畔獨(dú)步尋花》教案 篇1
教學(xué)目的要求：1、讀懂詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情。2、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰恰”等詞的意思。3、背誦這首詩(shī)。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語(yǔ)，讀懂詩(shī) -
《江畔獨(dú)步尋花》教案
【必備】《江畔獨(dú)步尋花》教案4篇《江畔獨(dú)步尋花》教案 篇1 教學(xué)目的要求：1、讀懂詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情。2、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰恰”等詞的意思。3、背誦這
-
《江畔獨(dú)步尋花》教案
江畔獨(dú)步尋花 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讀懂詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)的意境和思想感情。 2、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰恰”等詞的意思。 3、有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)。 設(shè)計(jì)理念： 《江畔獨(dú)步尋花
-
美麗中國(guó) 美雅少年——甌北中心小學(xué)創(chuàng)建“美麗校園”工作進(jìn)度情況匯報(bào)
美麗中心 美雅少年 ——甌北中心小學(xué)創(chuàng)建“美麗校園”工作進(jìn)度情況匯報(bào) 為貫徹落實(shí)《永嘉縣教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)“美麗校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（永教發(fā)〔2015〕190
