專題：美術(shù)國(guó)培感悟
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感悟國(guó)培
又是下雨的一天拉孜縣中學(xué) 普珍
多么想寫(xiě)伴著清晨第一縷陽(yáng)光，可是轉(zhuǎn)念一想，美麗的重慶不曾秀過(guò)她迷人的陽(yáng)光，給我們這批遠(yuǎn)道而來(lái)的客人呢。就好似她早已曉得，我們就是從日光之城 -
國(guó)培感悟
時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間為期三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)告以結(jié)束，不敢說(shuō)“果實(shí)累累”，但我的感受頗深，收獲頗豐。在國(guó)培學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了數(shù)位教授、專家、學(xué)者的講座，他們深邃的學(xué)術(shù)知識(shí)和獨(dú)特的講
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國(guó)培感悟
國(guó)培感悟
打古小學(xué)——蔣前英
桂花飄香之際 國(guó)培網(wǎng)上相遇 學(xué)員、前輩 聚緣國(guó)培你言我語(yǔ) 甚是積極 提高自我 樂(lè)此不疲、 -
國(guó)培感悟
國(guó)培感悟 作者：劉玉蓮 時(shí)間：2014-4-12 持續(xù)幾個(gè)月的國(guó)培已經(jīng)接近尾聲，回想自己培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來(lái)的生活，真是受益匪淺！，這次學(xué)習(xí)的時(shí)間也很自由，可以通過(guò)視頻在線觀看，這對(duì)于我們農(nóng)村
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國(guó)培感悟
路很長(zhǎng)心很遠(yuǎn) ——參加國(guó)培計(jì)劃（2015）東豐縣小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)感受與收獲大陽(yáng)小學(xué) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同仁們： 上午好！ 首先很榮幸作為國(guó)培學(xué)員總結(jié)身份站在這里發(fā)言，感謝我的
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國(guó)培感悟
夢(mèng)在這里起航 ——國(guó)培有感 夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶，夢(mèng)想帶給人希望與動(dòng)力。夢(mèng)想是遠(yuǎn)處的燈塔，指示前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是雪后的陽(yáng)光，溫暖人的心頭；夢(mèng)想是彩色
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國(guó)培感悟
國(guó)培，感悟體育精神 2013年8月，在我參加工作的第三年，我非常有幸的參加了“國(guó)培計(jì)劃（2013）”——四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目初中體育的培訓(xùn)。 這不是我第一次參加國(guó)培，卻是
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國(guó)培感悟
國(guó)培感悟 記得剛剛培訓(xùn)的第一天就聽(tīng)長(zhǎng)訓(xùn)班的同學(xué)說(shuō)這場(chǎng)講座是最值得期待的，因此就盼望著，盼望著，東風(fēng)終于來(lái)了。 講課的是來(lái)自華師大的教授、博導(dǎo)方智范老師。一個(gè)近七旬的學(xué)者
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國(guó)培感悟
國(guó)培感悟陸川縣初級(jí)中學(xué)李宗梅作為一名從教了二十年的數(shù)學(xué)專業(yè)的教師，大多數(shù)時(shí)候教的是普通班，沒(méi)遇到過(guò)非常優(yōu)秀的學(xué)生。慢慢的覺(jué)得自己什么激情都沒(méi)有了！做一名教師匠好像已成
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感悟國(guó)培
感悟國(guó)培通過(guò)學(xué)習(xí)，我感悟很多。深深感受到，學(xué)前教育是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，作為幼兒教育工作者，不能畫(huà)地為牢，目光短淺，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙。我們要與時(shí)代同行，具有較強(qiáng)的
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“國(guó)培”感悟
“國(guó)培”感悟
認(rèn)識(shí)“國(guó)培”是個(gè)偶然，沒(méi)想到，后來(lái)我們成了好朋友。跟他在一起的那些日子里，他教給了我許多知識(shí)、技能和哲理，讓我享受到了知識(shí)的美味，沉醉在知識(shí)的美酒了。正是有 -
國(guó)培感悟
2011年12月22日下午兩點(diǎn)，“國(guó)培計(jì)劃”（2011）——寧夏農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)“跟進(jìn)式”集中培訓(xùn)開(kāi)班典禮在寧夏工會(huì)大廈五樓會(huì)議室舉行。參會(huì)人員有自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)、自治區(qū)級(jí)
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國(guó)培感悟
國(guó)培感悟 ---從新到心的轉(zhuǎn)變 為期3個(gè)月的小學(xué)語(yǔ)文脫產(chǎn)置換培訓(xùn)暨影子培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。回首在吉林市北華大學(xué)為期25天聆聽(tīng)專家講座，10幾天基地校實(shí)習(xí)，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，20天返崗研修，5
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國(guó)培感悟（五篇材料）
初學(xué)階段，我的壓力很大，總擔(dān)心過(guò)不了關(guān)，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，擔(dān)心自己對(duì)計(jì)算機(jī)不夠熟練運(yùn)用，顧慮重重，初學(xué)時(shí)我想放棄，但是平靜的一想，國(guó)培是一項(xiàng)全國(guó)性培訓(xùn)，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)
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感悟國(guó)培（合集五篇）
感悟國(guó)培，提高課堂實(shí)效 幾個(gè)月的“國(guó)培”學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了：教學(xué)的真諦就是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展，教師就要以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，深入鉆研教材，確立科學(xué)、多元
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國(guó)培學(xué)習(xí)感悟
國(guó)培學(xué)習(xí)感悟通過(guò)本次培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)
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國(guó)培聽(tīng)課感悟
國(guó)培聽(tīng)課感悟 今天上午有幸近距離地聆聽(tīng)了包天仁教授的講座，深深地感受到了包教授的睿智，他對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解給予了我思想的啟迪。 包教授的講座分為兩部分：前一部分他結(jié)合
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享受?chē)?guó)培 感悟國(guó)培
享受?chē)?guó)培 感悟國(guó)培 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!20113年，我有幸參加了“幼師國(guó)培崗位置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)”。 帶著一份激動(dòng)，帶著一份期待。9月12日，我來(lái)帶了闊別十三年的母校
