專題：名師工作室獎勵辦法
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名師工作室考核評價辦法
郚山中學名師工作室考核評價辦法 一．名師工作室以三年為一個工作周期，實行年度過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。每學期末對工作室進行年度考核，三年期滿進行終結(jié)性考核。 二．名師
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名師工作室
名師工作室規(guī)章制度 1.管理自律制度。每位工作室成員都是工作室的管理主體，承擔管理與自我管理的職責，主動參與工作室的各項活動，確保工作室以良好姿態(tài)運行。 2.自覺實踐制度。
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名師工作室
上海廟學校名師工作室”實施方案 為有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進程，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，全面提升辦學水平，大力推進素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施，“我校根
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名師工作室
“名師工作室”活動方案 一、指導思想 “名師工作室”是以本校教師志愿加入為主的學習團體，它提供專家引領(lǐng)、專業(yè)探討、教學研究與學習經(jīng)驗、體會分享的良好場所與機會，在濃厚
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名師工作室
名師工作室
名師工作室主持人是進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，是名師工作室的靈魂與核心，直接影響著該名師工作室的活動質(zhì)量。我認為一位盡職盡責的名師工作室 -
中山大學教學名師評選獎勵辦法
中山大學教學名師評選獎勵辦法 第一章 總 則 第一條 為貫徹落實教育部《關(guān)于加強本科教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》（教高 [2001]4號）文件精神，表彰能夠堅持黨的教育方針，
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西北政法大學教學名師評選獎勵辦法
附件1： 西北政法大學教學名師評選獎勵辦法 為了進一步調(diào)動教師投身教育教學工作的積極性和創(chuàng)造性、不斷更新教育思想觀念、積極從事教學研究、改進教學方法，全面提高本科人才
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獎勵辦法
博盛中學學業(yè)測評獎勵辦法 1、 期中、期末考試成績都進入 1——9名，免除本學期學費1300元； 10——30名，免除本學期學費650元。 2、月考成績 一等 1——3名50元 二等 4——9名30
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獎勵辦法
創(chuàng)先爭優(yōu)獎勵辦法為深入落實市局關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，充分調(diào)動廣大干部職工創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性，切實提高我局干部隊伍整體素質(zhì)，實現(xiàn)我局整體工作爭優(yōu)上位，特制定本辦法。
一、 -
獎勵辦法
沙峁九年制學校2013年秋季
教育教學質(zhì)量科任教師獎勵辦法(試行)
為了激勵全體教師在教學工作中做出顯著成績，進一步調(diào)動其工作積極性，達到全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，特制定 -
2015名師工作室工作總結(jié)
2015名師工作室工作總結(jié) 2015名師工作室工作總結(jié) 光陰似箭，彈指間又是一度春秋。在工作室創(chuàng)建人譚xx老師帶領(lǐng)下，老師們好學上進、樂于進取、勇于創(chuàng)新，為工作室?guī)砹死劾鄞T果
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名師工作室總結(jié)
通化市第一中校2013年
政治張文軍名師工作室（成員）工作總結(jié)
時間飛逝，在繁忙和有序中一學年悄然而過，加入“張文軍政治名師工作室”又滿一年了。回顧在名師工作室的學習，我感受到 -
名師工作室方案（最終定稿）
淇濱區(qū)福源小學名師工作室建設(shè)方案 為了全面提高教師業(yè)務素質(zhì)和教學質(zhì)量 ,打造學校品牌 。搭建優(yōu)秀教師間合作交流、共同提高的成長平臺，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用
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名師工作室工作計劃
名師工作室工作計劃 一、指導思想 為充分發(fā)揮工作室在教育教學改革中的專業(yè)引領(lǐng)、示范作用，推動教育事業(yè)的發(fā)展，工作室將為老師們搭建一個學習的平臺，促進學員老師們學以致用、在
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名師工作室規(guī)章制度)
名師工作室規(guī)章制度 一、 學習活動制度 1、每人每學期系統(tǒng)學習一本教育理論書籍，作好學習筆記，工作室的教師要通過匯報學習心得。廣泛閱讀教育報刊雜志，每學期至少能圍繞一個專
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名師工作室管理辦法
名師工作室管理辦法 為規(guī)范名師工作室的管理工作，特制定本辦法。一、指導思想 堅持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社
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名師工作室制度
名師工作室制度 為進一步加強工作室成員理論與業(yè)務的科學發(fā)展，落實柘城縣教育局的文件精神，實現(xiàn)打造一支“學習型”、“研究型”團隊的目標，本工作室制定如下規(guī)章制度。 1、工
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名師工作室--名師職責
名師職責 1.樹立良好的師德風范，倡導無私奉獻精神；善于合作交流，發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動學科教師共同成長。每名工作室主持人任期內(nèi)需引領(lǐng)5名以上青年骨干教師。 2.制定本名師
