專題：貓說明文
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說明文 (貓)
貓是人們寵愛的小動物，它溫馴，活潑，可愛，能捉老鼠，博得主人的歡心。剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細(xì)弱，渾身光禿禿的，好似一個會蠕動的肉團(tuán)團(tuán)。
滿月以后，絨毛才全部長齊。有的頸圈是白 -
貓的自述說明文
貓的自述說明文1 嗨！大家好！我叫小貓咪，我體重大約有10千克—15千克，我的眼睛很特別，清晨像棗核，中午瞇成一條小縫，晚上是最大限度盡量接受光線，使我能見到黑暗處的物體。我的全家
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貓的自述說明文（通用）（共5篇）
貓的自述說明文（通用5篇）相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的說明文，說明文是以說明為主要表達(dá)方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，
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貓說明文作文600字(共5篇)
篇一：我最愛的貓作文600字 我最愛的貓作文600字 它是我家樓下的一只貓。自從我第一眼見到這只貓，就深深地喜愛上它了。咪咪是我給它取的名字。它長得特別可愛，這也是我喜歡它
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說明文
“李林森”同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得題目：百姓系心間，躬身好領(lǐng)導(dǎo)。建設(shè)銀行電廠支行張茜一個人的一生是短暫的，在短暫的一生中能貢獻(xiàn)的力量，也是有限的。可就是這四十二年的時間跨度
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說明文
同學(xué)們，我向你們介紹一種水果，那就是草莓。
草莓，又叫紅莓，地莓等，它的外型呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味濃郁，不僅有色彩還有一般水果所沒有的宜人芳香，是水果中難得的色，香， -
說明文
說明文、議論文閱讀復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
課題：說明文、議論文閱讀復(fù)習(xí)課型：復(fù)習(xí)展示課
課時：1課時主備人：劉偉偉時間：11月8日
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)有關(guān)說明文、議論文的文體知識。
2、朗 -
說明文
說明文
說明文的閱讀，要明確有關(guān)的知識點，把握其文體特征：
一.把握說明對象的特征，并確認(rèn)說明文的類型。（重點）
1.說明文是以說明為主要表達(dá)方式的文章，是對事物作客觀說明的一種文 -
說明文
說明文說明事物要抓住特征
所謂“特征”是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志.只有抓住它,才能說明這一事物或事理的獨特之處.
說明文的三要素：被說明事物的特征、說明順序、說明 -
說明文
說明文
二、文學(xué)性開頭1、概述本段內(nèi)容 2、修辭 3、吸引讀者的閱讀興趣 4、引出下文的說明對象某某。
三、1、限制性詞語能否刪去①不能 ②某某一詞是限制性詞語 ③解釋 ④ -
說明文
極地動物
地球上生活著許多動物，有很多都是我們不常見的，今天我有幸來到了天津海昌極地海洋館，看到了許多極地動物，主要有企鵝、北極熊、和北極狐。我們首先到了企鵝展館。他們 -
說明文
說明方法
說明方法，是寫說明文時用簡明扼要的語言把事物的實際情況恰如其分地表述出來的方法。說明方法有很多種，寫說明文要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳的說明方法 -
說明文[大全]
說明文
1、說明文的特點：準(zhǔn)確是說明語言的特點。分析說明文語言就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的。2、說明文的結(jié)構(gòu)：連貫式、總分式、并列式、遞進(jìn)式、對照式（ -
說明文
說明文基本知識
概念：說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實用文體。
與其它文體的區(qū)別：議 -
說明文
航天服探秘(說明文材料)
①2008年9月27日，翟志剛身著“飛天”艙外航天服在太空邁出第一步，不僅實現(xiàn)了中國人的首次出艙，也讓中國成為了世界上第三個掌握艙外航天服關(guān)鍵技術(shù)的國 -
說明文
關(guān)于說明文1 蝙蝠，世界上唯一能飛的哺乳動物，在地球上存在的歷史超過8800萬年，安然度過了數(shù)次生物大滅絕。蝙蝠全身的骨質(zhì)輕，頭骨愈合程度較高，肩帶發(fā)達(dá)，胸骨具有龍骨狀突起。后
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說明文
說明事物要抓住特征 一、教學(xué)目的 1、通過本次作文教學(xué)，使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。 2、能抓住特征對事物進(jìn)行說明。 二、教學(xué)重點：怎樣抓住特征進(jìn)行說明
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說明文
閱讀（二）說明文
一． 說明文：
二． 說明文的類別：
三． 說明順序：
四． 說明文的結(jié)構(gòu)形式：五． 說明文的方法:
1.：用（）的語言對事物的（）或（）作確切的說明。
2.：通過（）對事物的（）加以說明，從而使說明（）
3.：把_
