專題：名師王崧舟
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名師課堂實(shí)錄王崧舟《天籟》
課堂品格與文化品格的相證 ——《天籟》課堂教學(xué)實(shí)錄與品讀 執(zhí)教：王崧舟 品讀：林志芳 一、通讀：把握行文思路 師：孩子們，拿起課文紙，跟老師一起讀課文《天籟》。 （課件呈現(xiàn)《天籟
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王崧舟語(yǔ)文
無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。 有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你
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王崧舟觀后感
觀特級(jí)教師王崧舟《桃花心木》有感 王崧舟老師一直都在教育的最前線。他積極倡導(dǎo)“詩(shī)意語(yǔ)文”的理想和信念，主張以發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)生命為核心，從生命成長(zhǎng)的高度觀照和深化語(yǔ)文
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王崧舟課堂實(shí)錄（定稿）
教學(xué)過程： 一、啟：夜半鐘聲越千年。 師：當(dāng)代詩(shī)人陳小其寫過一首歌，叫做《濤聲依舊》。聽過嗎？喜歡嗎？我覺得不但曲譜得好，歌詞也好。（出示歌詞片段）“ 流連的鐘聲，還在敲打我的無眠，
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聽名師王崧舟之《長(zhǎng)相思》
一節(jié)魂?duì)繅?mèng)縈的課 ——走進(jìn)名師王崧舟之《長(zhǎng)相思》 （重慶市江津區(qū)梯子小學(xué) 胡冬梅 47899788 小學(xué)語(yǔ)文）在四年前，一次偶然的機(jī)會(huì)，與名師王崧舟的《長(zhǎng)相思》初次相識(shí)。課堂上，王老
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讀后感王崧舟[5篇材料]
《詩(shī)意語(yǔ)文課譜——王崧舟十年經(jīng)典課堂實(shí)錄與品悟》讀后感 2012級(jí)漢文三班 王自強(qiáng) 201201024147 葉圣陶先生說，教本中的文章就是例子，我怎樣把這些例子讓孩子們明白呢？要是有一
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王崧舟教學(xué)實(shí)錄
王崧舟教學(xué)實(shí)錄——《只有一個(gè)地球》 第一課時(shí) 師：美國(guó)有家世界著名的雜志《時(shí)代周刊》聽說過嗎？ 生：聽說過？ 師：哦？它是在美國(guó)發(fā)行的，是英文寫的（眾笑）它每年都評(píng)出一位新聞人物，評(píng)出
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王崧舟《慈母情深》.(DOC)
王崧舟《慈母情深》課堂實(shí)錄 一、擦亮“深”這個(gè)題眼 師：請(qǐng)大家看黑板，我們一起，恭恭敬敬地讀題目！ 生：（齊讀）慈母情深。 師：不錯(cuò)，請(qǐng)大家注意“深”字的讀法，我們?cè)僮x一遍！ 生：（齊讀）慈母
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王崧舟《普羅米修斯》課堂實(shí)錄
《普羅米修斯》第一、二課時(shí)實(shí)錄 —王崧舟 聚沙成塔整理記錄 師：同學(xué)們，可以上課了嗎？ 生1：可以 師：好的，上課 班長(zhǎng)：起立，生（齊）：老師，您好。 班長(zhǎng)（緊接著）：向左轉(zhuǎn)。 生（轉(zhuǎn)向后，齊）：聽課老師好
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王崧舟教學(xué)實(shí)錄
王崧舟教學(xué)實(shí)錄——《威尼斯的小艇》 執(zhí)教者：特級(jí)教師王崧舟老師 評(píng)課人：特級(jí)教師錢正權(quán) 師：同學(xué)們很精神。 生：老師很精神。 師：同學(xué)們，我們看黑板，讀一讀課題。 生：威尼斯的小艇
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王崧舟《二泉映月》課堂實(shí)錄
王崧舟《二泉映月》課堂實(shí)錄作者：茅寒春 整理文章來源：紹興縣柯橋小學(xué)點(diǎn)擊數(shù)：76 更新時(shí)間：2005-9-4 時(shí)間：2005年7月28日下午 地點(diǎn)：紹興縣柯橋小學(xué)集團(tuán)明珠校區(qū)多功能廳 對(duì)象：六年
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王崧舟《二泉映月》課堂實(shí)錄
王崧舟《二泉映月》課堂實(shí)錄 過程： （屏幕出現(xiàn)課題及月光水面樹影圖景） 師：今天我要和大家一起上的課叫《二泉映月》，大家回去都讀了，是吧？其實(shí)啊，我不說，你們也知道，《二泉映月》是
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王崧舟教學(xué)實(shí)錄
笑談《草船借箭》的智慧 【觀點(diǎn)】 詩(shī)意語(yǔ)文是自由對(duì)話的語(yǔ)文。自由對(duì)話，首先要致力于課堂自由文化的建構(gòu)。自由文化的建構(gòu)，我們認(rèn)為有以下一些要義：一、師生、生生之間在人格上
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王崧舟普羅米修斯觀后反思
王崧舟《普羅米修斯》觀后反思
（四月份教學(xué)反思崔希貞）
四月中旬有幸參加了詩(shī)意語(yǔ)文課堂展示活動(dòng)，看了王崧舟老師執(zhí)教的《普羅米修斯》的課堂教學(xué)，使我深受感動(dòng)，受益匪淺。這是我 -
王崧舟講語(yǔ)文讀后感（最終定稿）
此前對(duì)王崧舟的敬仰，只是停留于“聽說”的層面。聽說，他是“詩(shī)意語(yǔ)文”的倡導(dǎo)者；聽說，他在講座中用“劍氣合一”來談自己在語(yǔ)文家園中的安身立命；聽說，他的《慈母情深》讓課堂溫暖
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王崧舟《去年的樹》觀后感
觀摩王崧舟老師《去年的樹》有感 方正縣會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué) 徐淑敏 我觀摩了王崧舟老師執(zhí)教的《去年的樹》，這是一次美的享受，這是一次詩(shī)性的洗禮。 王老師的《去年的樹》可謂詩(shī)意
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語(yǔ)文戀上了王崧舟
語(yǔ)文戀上了王淞舟(轉(zhuǎn)） 前段時(shí)間在人教論壇上發(fā)現(xiàn)了這個(gè)帖子，感覺很受用。這是一位教導(dǎo)主任在讀特級(jí)教師王淞舟的書后記下的筆記。整理得很不錯(cuò)，反復(fù)讀過很多次，現(xiàn)把它轉(zhuǎn)過來，時(shí)
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王崧舟望月教學(xué)實(shí)錄
王崧舟|《望月》教學(xué)實(shí)錄林志芳點(diǎn)評(píng) 千江有水千江月 第一課時(shí) 一、撥云見月——理清行文脈絡(luò) 師：這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)當(dāng)代著名作家趙麗宏的散文《望月》，請(qǐng)一起把題目讀一遍。
