專題：描寫方位順序的片段
-
按方位順序描寫教室的作文
按方位順序描寫教室的作文
我們的教室干凈整潔，墻壁潔白無暇，四面墻壁下邊漆有淡綠色的油漆墻裙，給人一種美觀大方的感覺。教室前面的墻壁上是一塊長方形的大黑板，那是老師向我 -
《早》方位順序仿寫（5篇）
《早》一文中，作者按照方位的順序來寫三味書屋，使讀者恍如身臨其境。家長在指導(dǎo)自己的孩子寫某個地方的時候，可以仿照《早》中三味書屋的寫法，指導(dǎo)孩子確定觀察點，按照一定的方位
-
片段描寫
第一課時 一、教學(xué)要求： 1.觀察一種動物的外形和生活習(xí)性，并寫下來。 2.按一定的順序?qū)?，寫出對動物的喜愛之情。了解動物和人之間的關(guān)系，激發(fā)熱愛小動物的感情。二、重點難點
-
描寫片段
一、 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時
-
片段描寫
片段一 車窗外，看不到人，看不見路，只有雪花在灰色的天空中飛揚……車廂里一片抱怨聲。在我周圍煩躁不安的乘客中，只有一個人與眾不同。別人怨天尤人，她卻歡天喜地；別人唉聲嘆氣，她
-
教案-按方位順序?qū)懚?草稿)
按方位順序?qū)懚? 欣賞與練習(xí)天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。（人教二上《北京》） ·問：天安門、廣場、
-
行人 (片段描寫)大全
行人（片段描寫） 這是寒風(fēng)凜冽的一天，十字路口的馬路一邊，一位行色匆匆的中年婦女，正在焦急地等待著什么，她身穿一件褐色棉襖，一條黑色棉褲，腰間斜跨了一個黑色的包，她一邊時不時地看
-
外貌描寫片段
外貌描寫片段 他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正
-
運動會描寫片段
沙場上，飛馳過一群少年，鹵紅的臉、澈亮的眼、迅捷的腳步、翩然的衣袂。 沙場上，圍聚起一群少年，揮舞的手、跺緊的足、嘹亮的呼聲、起伏的長城。 君不見，初二的少年已退卻鵝黃的乳
-
場面描寫片段
場面描寫片段1、放學(xué)后牛牛非要我?guī)ノ覀儗W(xué)校附近的大學(xué)逛逛，理由是我天天從那里回家，他想知道是什么秘密要道。他嫌我故意繞遠腦子燒壞了，我給他的解釋很簡單，就是那里面樹
-
動作描寫片段
動作描寫片段1、爸爸伸手把傘打在我頭上，摟著我在雨中走來。一路上帶我繞開水坑，躲開車輛。在快到校門口時，他用他那雙溫和的大手，把白傘遞給我，轉(zhuǎn)身走進了雨幕之中。2、槍聲一響
-
細節(jié)描寫片段
細節(jié)描寫片段摘抄專題整理系列之七 37我受傷了，同學(xué)照顧我，幫助我 初三分班時，我倆分到了同一班級。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔傷了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎
-
場面描寫片段
場面描寫舉例： 舉例： A片斷 隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學(xué)樓的樓梯頓時涌出了數(shù)不清的學(xué)生，如爆發(fā)的火山。操場上，人聲鼎沸，到處都是歡快的聲音，到處都是人影。打球的，踢球的，追趕的?
-
場面描寫片段
場面描寫舉例：
上課鈴響以后
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同學(xué)們靜坐在教室內(nèi)，等待老師的到來。教室里時而傳來幾聲咳嗽聲，時而傳出班長的吼聲：“不準(zhǔn)講話！”呵，真威嚴(yán)！幾聲輕快的腳 -
運動會片段描寫（范文）
運動會精彩片段描寫
今日校園人心歡暢，運動場上彩旗飄揚。 鑼鼓喧天，運動員健兒分批傳喜報。 溢香桃李風(fēng)華正茂，一聲槍令、 一代英豪。 你追我趕百米線上爭分奪秒。 學(xué)子奪冠展 -
場景描寫片段
★場景描寫片段 在紅色的塑膠跑道上只聽"砰"的一聲，運動員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時，跑道兩邊的同學(xué) 圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊："加油！加油！"，在一片片"加
-
心理活動描寫片段
怕什么，重新把領(lǐng)子解開了??象石灰一樣的白嘴唇安靜不下來了：哆嗦著，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個發(fā)青色的圓球??陶梅林覺得，司契潘好象是在用牙齒嚼著一種很硬的
-
早市片段描寫（精選合集）
早市片段描寫 早市上的菜市場上，人山人海，叫賣聲、嘰嘰喳喳的說話聲??可真熱鬧。水靈靈的黃瓜，彤紅的西紅柿，又白又嫩的白蘿卜??可真惹人喜愛，讓人看了如獲至寶，見了想去摸一
